幼儿园中班教案《清洁好帮手》精选

【活动目标】

1、认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。 2、培养幼儿观察能力和语言表达能力。

3、激发幼儿爱科学，学科学的兴趣和创造创造的欲望。 4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 5、培养幼儿手眼协调的能力。 【活动准备】 1、课件-动画片?洗澡?

2、幼儿自带各种洗涤用品(肥皂、洗衣粉、洗涤剂等)。 3、脏手绢每人一条，装水的`盆假设干。 【活动过程】

一、观看动画片引出活动

1、播放动画片?洗澡?，幼儿观看。 2、提问：小动物们在干什么?

它们为什么要洗澡呀?用什么把身体洗干净的呢? 二、出示几种常见的洗涤用品。 1、请幼儿看脏手绢 提问：怎样把它们变干净?

2、幼儿每人取一条手绢，先在清水中洗，看能否洗干净。 3、出示几种常见的洗涤用品(肥皂、香皂、洗衣粉)，请幼儿说知

名称，再分别自选洗涤用品来帮助，把手绢洗干净。 三、了解洗涤用品的特征和用途。

1、出示肥皂，让幼儿摸摸，请幼儿说出还有什么样的肥皂。 教师小结：肥皂虽然有很多形状和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。

2、出示洗衣粉，让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说。 (提醒幼儿不要用嘴尝)

再将洗衣粉参加清水中搅拌后让幼儿观察。

教师小结：洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。 3、让幼儿观察洗涤剂，然后教师也将其溶解到水中。 告诉幼儿：这是液体洗涤用品。

4、提问：肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途?(幼儿讨论后答复) 四、了解洗涤用品的开展过程

1、教师告诉幼儿：最早，人们用碱洗衣服，洗头发，但碱刺激性大，经常使用会伤害皮肤，头发也会变得枯黄，后来人们创造了肥皂、洗发水等洗涤用品，他们能更有效地去油渍和污斑。

2、提问：除了肥皂、洗衣粉，还有哪些洗涤用品?它们可以用来干什么?

3、教师小结：随着科学的开展，洗涤用品越来越多，有专门清洗餐具的;有专门清洁人体的;有专门清洁服装的。下面，我们就开个洗涤用品展销会。

五、师生一起安排洗涤用品展销会。

1、幼儿先给各自带来的洗涤用品做广告宣传(要求说知名称、用途)。

2、讨论如何安排，是按用品分类摆放，还是按形状分类摆放。 有意的学习经验：

1． 认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。 2． 培养幼儿观察能力和语言表达能力。

3． 激发幼儿爱科学，学科学的兴趣和创造创造的欲望。 准备：

1． 幼儿自带各种洗涤用品〔肥皂、洗衣粉、洗涤剂等〕。 2． 脏手绢每人一条，装水的盆假设干。 3． 电视机、录像机、录像带。 活动与指导：

一、 引出几种常见的洗涤用品。

1． 请幼儿看脏手绢，问幼儿：怎样把它们变干净？ 2． 幼儿每人取一条手绢，先在清水中洗，看能否洗干净。 3． 出示几种常见的洗涤用品〔肥皂、香皂、洗衣粉〕，请幼儿说知名称，再分别自选洗涤用品来帮助，把手绢洗干净。 二、 了解洗涤用品的特征和用途。

1． 出示肥皂，让幼儿摸摸，请幼儿说出还有什么样的肥皂。 教师小结：肥皂虽然有很多形状和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。

2． 出示洗衣粉，让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说〔提醒幼儿不

要用嘴尝〕，再将洗衣粉参加清水中搅拌后让幼儿观察。 教师小结：洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。 3． 让幼儿观察洗涤剂，然后教师也将其溶解到水中。告诉幼儿：这是液体洗涤用品。

4． 提问：肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途？〔幼儿讨论后答复〕

三、 了解洗涤用品的开展过程

1．教师告诉幼儿：最早，人们用碱洗衣服，洗头发，但碱刺激性大，经常使用会伤害皮肤，头发也会变得枯黄，后来人们创造了肥皂、洗发水等洗涤用品，他们能更有效地去油渍和污斑。

2． 提问：除了肥皂、洗衣粉，还有哪些洗涤用品？它们可以用来干什么？

3．教师小结：随着科学的开展，洗涤用品越来越多，有专门清洗餐具的；有专门清洁人体的；有专门清洁服装的。下面，我们就开个洗涤用品展销会。

四、 师生共同布置洗涤用品展销会。

1． 观看录像：洗涤用品广告。幼儿先给各自带来的洗涤用品做广告宣传〔要求说知名称、用途〕。

2． 讨论如何布置，是按用品分类摆放，还是按形状分类摆放。 教师小结：今天，我们认识了各种各样的洗涤用品，小朋友从小要认真学本领，长大了创造更好的洗涤用品。