课 题 第一课 为他人点赞 课 型 新授课 总课时 1 知识目标：了解个人身心健康知识，懂得欣赏、赞美他人。 教学目标 能力目标：了解欣赏他人优点的方法，学习人际交往的方法。 情感与价值观目标：学会悦纳他人。 教学重难点 教学方法 教学准备 教学环节 教 学 过 程 1、懂得欣赏、赞美他人。 2、懂得欣赏、赞美他人。 游戏法 教材 教 学 内 容 情景屋： 通过生活中的事例，懂得每个人都有优点，赞美他人。 探秘营: 1、 想一想。别人夸你时，你的心情怎样，你夸复 备 赞别人时，他们的心情怎样。 2、 智慧窗： 1、 猜猜他是谁。 2、 辩一辩。 3、 人人争当美丽的七色花。 知行园： 1、 2、 3、 戴戴点赞帽。 优点宝库。 亲情分享。 夸一夸，真高兴。 板书设计 第一课 为他人点赞 别人夸你时，你的心情怎样， 你夸赞别人时，他们的心情怎样 教学回顾
小学人与自我三年级（下）教案
课 题 第二课 我为班级增光彩 课 型 新授课 总课时 1 知识目标：知道自己在集体中，喜欢过集体生活，愿意向同学学习，乐于为集体多做好事。 教学目标 能力目标：自觉地热爱、关心班集体，自主参与各种活动。 情感与价值观目标：懂得集体荣誉是集体成员共同努力得来的。强化和培养学生的主人翁意识，树立纪律意识和规则意识。 教学重难点 教学方法 教学准备 教学环节 教 学 过 程 1、热爱集体，关心集体，积极参加集体活动。 2、掌握关心集体的方法。 游戏法 教材 教 学 内 容 情景屋： 知道自己是班集体中的一员，班级就像我们的家，人人都要热爱它。 探秘营: 1、 一个和多个。带领学生做折牙签活动。 2、 孤岛求生。小组为单位活动。 智慧窗： 1、 说说班级在各项活动中取得的好成绩， 2、 争当爱班小明星。 知行园： 1、 爱班小岗位。 2、 我为班级争光彩。 (1)、写一写。 (2)、亲情分享。 复 备 板书设计 第二课 我为班级增光彩 说说班级在各项活动中取得的好成绩 教学回顾
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课 题 第三课 学会尊重他人 课 型 新授课 总课时 1 知识目标：在学习和生活中，知道怎样尊重他人。 教学目标 能力目标：通过多项活动了解尊重他人的做法，培养尊重他人的品德。 情感与价值观目标：培养正确的心理健康意识，懂得尊重他人的情感。拥有纪律意识和规则意识。 教学重难点 教学方法 教学准备 教学环节 教 学 过 程 1、知道怎样尊重他人。 2、学会尊重他人的方法。 游戏法 教材 教 学 内 容 情景屋： 引导学生通过教材中的事例，了解不尊重他人引起的烦恼。 探秘营: 1、 为什么大家都不喜欢小刚呢?如果你是小刚你会怎么做呢? 2、 想一想，说一说自己不被尊重时的心情。 3、 山谷的回声。 智慧窗： 1、 2、 3、 知行园： 1、 生活剧场。通过生活中常见的三个不同的生活场景、三个不同交往的对象，以情境表演的方式，学习、体验尊重他人的方法。 2、 亲情共分享。 讨论会。 辩论会。 妙招齐分享。 复 备 板书设计 第三课 学会尊重他人 尊重他人的方法 教学回顾
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课 题 第四课 兴趣伴我成长 课 型 新授课 总课时 1 知识目标：掌握发展个人兴趣的基本方法。 教学目标 能力目标：感受到学习时一种有益于成长的活动，并能认真对待。 情感与价值观目标：培养兴趣，并能够积极投入到这些兴趣活动中。 教学重难点 教学方法 教学准备 教学环节 教 学 过 程 板书设计 1、了解一些有意义的、促进自身成长的健康的兴趣。 2、掌握发展个人兴趣的方法。 游戏法 教材 教 学 内 容 情景屋： 引导学生从证反两方面认识健康与不健康的兴趣。 探秘营: 兴趣盒子。以小组为单位，说说自己最感兴趣的事情，组内讨论6个大家感兴趣的事情，分别写下来。 智慧窗： 1、 2、 3、 知行园： 1、 我的兴趣。 (1)、说一说。全班抽取一个同学说出自己的兴趣，并说一说为什么对它感兴趣。 (2)、写一写。 2、我的兴趣小组。制订活动计划，展示活动成果，与同学分享活动成果和乐趣。 兴趣对对碰。 故事会。 兴趣培养营。 复 备 第四课 兴趣伴我成长 教学回顾
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课 题 第五课 持之以恒事竟成 课 型 新授课 总课时 1 知识目标：体会只有坚持的人，才能取得最后的胜利。 能力目标：找到做事不能坚持到底的原因，并寻找督促自己坚持做事的方教学目标 法。 情感与价值观目标：初步感知坚持做事的重要性，感受坚持就是胜利，体会坚持完成一件事后成功的喜悦。 教学重难点 教学方法 教学准备 教学环节 教 学 过 程 1、知道坚持的重要性，学会坚持的方法。 2、在学习、生活中面对问题不退缩，持之以恒。 游戏法 教材 教 学 内 容 情景屋： 结合日常生活中的事例，学生懂得做事情要持之以恒。 探秘营: 1、 扎马步。 2、 跳绳赛。 智慧窗： 1、 稳稳的小书童。 2、 盯着不放松。学生盯住纸上的黑点坚持一分钟，由此学会坚持的方法:定身、定神。 3、 妙招分享。 知行园： 1、 持之以恒故事会。 2、 持之以恒我最强。 (1)、评一评 (2)、亲情分享 复 备 板书设计 第五课 持之以恒事竟成 坚持的方法:定身、定神。 教学回顾
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课 题 第六课 吃出健康来 课 型 新授课 总课时 1 知识目标：了解食物的种类，六大营养素的食物来源。 教学目标 能力目标：掌握为了健康，要合理膳食，不偏食、不挑食。 情感与价值观目标：了解营养失衡的后果，教育学生养成健康的生活饮食习惯。 教学重难点 教学方法 教学准备 教学环节 教 学 过 程 1、了解人体需要的六大营养素及营养素的食物来源。 2、生活中饮食结构要合理，做到不挑食、不偏食。 游戏法 教材 教 学 内 容 情景屋： 通过故事《欧洲水手的怪病》，认识到缺乏不同的营养素会引发不同疾病。 探秘营: 1、 食物大分类。将生活中经常食用的各复 备 种食物列举出来，并进行分类。 2、 探秘食物中的营养素。讨论各类食物所包含的主要营养素是什么。 智慧窗： 通过明明一天的食谱，学生对照相应的食物类型，找出其中包含的营养素，从而判断其食用是否有营养。 知行园： 1、 说一说。根据生活中的经验，说出人体需要的维生素及相应营养素有哪些作用。 2、 了解缺乏营养素会导致的相应的症状。 3、 通过自评，检测自己每天食用的食物属于哪种类型，调整不正确的饮食结构。 板书设计 第六课 吃出健康来 1、六大营养素 2、饮食要合理，做到不挑食、不偏食。 教学回顾
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课 题 第七课 学会挑食 课 型 新授课 总课时 1 知识目标：通过看、闻、尝及根据包装袋上的信息，学会挑选食物，提高教学目标 选择食物的能力。 能力目标：关注食品的安全，选择有益健康的食品。 情感与价值观目标：培养科学的消费观念，提高饮食质量 教学重难点 教学方法 教学准备 教学环节 教 学 过 程 1、学会挑选散装食物及袋装食物。 2、深入探究如何选择营养、卫生、安全的食物。 游戏法 教材 教 学 内 容 情景屋： 通过对生活中场景的呈现，引发学生的学习兴趣。 探秘营: 1、 认识各种食品标志。利用网络等渠道，查询出这些食品标志的含义。 2、 我的健康我做主。 智慧窗： 1、 购买袋装食品的方法。学生观察袋装食品，讨论。总结出在选择袋装食品时，我们应该重点查看哪些产品信息。 2、 购买散装食品。 知行园： 1、 明确错误行为，并能说出错误的地方，在生活中避免类似情况的发生。 2、 了解买东西时眼要看、鼻要闻、嘴要尝。 3、 知道只有新鲜的蔬菜才是健康的食物。 复 备 板书设计 第七课 学会挑食 买东西时眼要看、鼻要闻、嘴要尝。 教学回顾
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课 题 第八课 预防红眼病 课 型 新授课 总课时 1 知识目标：了解红眼病的发病原因、症状及传播方式。 教学目标 能力目标：培养良好的个人卫生习惯。 情感与价值观目标：培养自觉注意和维护自己的身体健康的意识。 教学重难点 教学方法 教学准备 教学环节 教 学 过 程 1、掌握红眼病的预防方法。 2、生活中知行相结合。 游戏法 教材 教 学 内 容 情景屋： 以故事的形式讲述红眼病的症状，引起学生的学习兴趣。 探秘营: 1、 自主学习，了解红眼病的病因、特点，复 备 知道发生红眼病时如何应对。 2、 智慧窗： 1、 通过日常生活中经常出现的情况，学生现场做一做，解决实际问题。 2、 对眯眼睛的处理方式。学生讨论，现身说法，选出最正确的处理方法。 3、 学会预防方法，根据图片内容，学生写出相对应的预防方法，再通过歌谣的形式强化记忆预防方法。 知行园： 1、 2、 辩一辩。 健康行为一览表。 学生总结红眼病传播途径。 板书设计 第八课 预防红眼病 红眼病的预防方法 教学回顾
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课 题 第九课 一起去旅行 课 型 新授课 总课时 1 知识目标：了解乘坐不同交通工具的安全常识。 教学目标 能力目标：学会安全乘坐轮船、火车、飞机等交通工具。 情感与价值观目标：体会不同乘坐行为与出行安全之间的关系，提高安全意识。 教学重难点 教学方法 教学准备 教学环节 教 学 过 程 1、掌握乘坐不同交通工具的安全常识。 2、自觉遵守乘坐规则。 游戏法 教材 教 学 内 容 情景屋： 假期即将来临，同学们一起研究出行计划。你会选择什么出行方式?说一说你的理由。 探秘营: 我是小小安全员。看到图中的不安全行为，你会怎样劝阻呢? 智慧窗： 登机前的安全检查。明确登记时禁止携带的物品有哪些? 知行园： 1、 角色体验，分辨乘机行为的好坏。 2、 了解并实践飞机紧急着陆时的自护姿势，知道这个姿势可以减少飞机高速降落对乘客的冲击。 3、 在强化交通安全意识的同时，锻炼动手能力。 复 备 板书设计 第九课 一起去旅行 教学回顾
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课 题 第十课 我的小手牵大手 课 型 新授课 总课时 1 知识目标：培养遵守交通规则的良好习惯，形成主动避让车辆的意识。 教学目标 能力目标：培养辨别是非的能力，影响并带动身边人共同遵守交通规则。 情感与价值观目标：培养自觉自律的精神和初步的社会责任感。 教学重难点 教学方法 教学准备 教学环节 教 学 过 程 1、了解并自觉遵守交通规则，带动身边的人共同遵守交通规则。 2、学会严格要求自己，积极影响他人。 游戏法 教材 教 学 内 容 情景屋： 学生讨论教材中的对话，思考自己应该怎样做。 探秘营: 了解违反交通规则的人的想法，反省自身行为。观察图片，说说自己力所能及的事情。 智慧窗： 运用所学知识，解决生活中的实际问题。 知行园： 1、 从自己和身边的人做起，做一个遵规守纪的文明小公民，完成活动记录。 2、 设计一份宣传标语，开展宣传活动，号召大家共同创造安全、文明、和谐的交通环境。 复 备 板书设计 第十课 我的小手牵大手 教学回顾
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