苏教版八年级(上)第二单元写作训练指导【附例文】

苏教版八年级（上）第二单元写作训练指导【附例文】 肖优俊 【技法点拨】

在写作中，要想把文章写得主题突出、情节生动、疏密有致，就要注意精心裁剪，详略取舍。在安排文章的详略时，要根据中心来确定，与中心思想关系密切的重点材料要详描细绘，与中心意思关系不大的次要材料，要精炼简略。一般来说，可以从三个方面来着眼： 一、发展高潮要详写，开端结局要略写。一般来说，叙述一件事情，发展和高潮部分是最能突出中心事件的重点段落，需详写；而事件的开端和结局则只需适当点明即可。如写在夏季捕捉萤火虫，就要把如何捕捉萤火虫的过程详细写出来，突出捕流萤的乐趣，至于捕捉前的准备、捕捉后的炫耀则可以略写。

二、感受深刻要详写，感受一般略写。一篇文章中，有时会写几件事，这时不可平分笔墨，而要注重有选择性地突出重点，把自己感受深刻的事写详细，其余的则可以略写。在写《我喜欢夏季》时，就可以选择自己在夏季做得最多、感受最深的两三事写详细，如捕鸣蝉、摘莲蓬、游泳等，其余的则可以安排一段简要列举几项即可。 三、主要人物要详写，次要人物要略写。主要人物是文章刻画的重点，要通过外貌、动作、神态、语言等细节进行详细描写，次要人物一般在文章中起烘托主体、推进情节发展的作用，往往概括略写。

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如在写《我喜欢的夏季》时，“我”是故事的主角，就要重点把“我”在夏季所做的事、获得的乐趣写详细，至于“我”的小伙伴等其他人都是次要人物，只需点到为止，不必具体描绘，否则就会本末倒置，喧宾夺主。 【学生佳作】 我喜欢夏天 田杨

我喜欢生机勃勃的春天，喜欢银装素裹的冬天，也喜欢果实累累的秋天，但我最喜欢的还是给我带来无限欢乐的夏天。 小河

爷爷家门前有一条小河，夏天的小河是那么宁静，河水清澈极了，河底的鹅卵石都清晰可见，而鹅卵石底下往往会藏着一只只肥硕的螃蟹。每当烈日西斜，红霞满天时，夏天的小河便成了我和小伙伴们的乐园。勿需太多的准备，我们来到河边，欢笑着脱掉鞋袜，卷起裤管，就“哗啦啦”地跳进小河里。掀开一块圆圆的鹅卵石，哈哈，立刻就会有一只黑壳的螃蟹慌不择路地蹿了出来。这时，我们只需双手合拢，眼疾手快地罩上去，然后迅速用一只手整个儿将它紧紧地抓住，这个横行霸道的家伙便乖乖地做了我们的俘虏。不过，偶尔也会失手只抓住螃蟹的半个身子，这家伙便会毫不客气地用那强壮的“钳子”狠狠夹你的手，夹得你“嗷嗷”叫苦。可这点痛与我们的战果相比，那又算得了什么呢？不消半个小时，我们便收获了一大包肥硕的螃蟹。于是，欢叫着冲上岸，提上鞋，向家中跑去、热闹的小河便在夕阳的余

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辉中渐渐恢复了宁静。 夏夜

当夜幕降临，星月在天时，我和小伙伴们便会拿着宽大的蒲扇陆陆续续地集会在晒场上，在清脆的蛙叫蝉鸣声的陪伴下看星座、聊动漫、说笑话，一只只萤火虫提着灯笼在我们四周轻盈地穿梭着。“我们抓萤火虫吧!”不知是谁提议。“好!我去准备玻璃瓶。”我立刻响应，大家便纷纷行动起来。萤火虫虽小，可飞起来的速度却并不慢，但我自有抓萤妙方。别人是跟着萤火虫跑，累不说，效率也不高。我采用的是守株待兔之法，先站在一地不动，高高扬起蒲扇，待萤火虫飞近，迅速给它一个迎头轻击(不可拍重，小小的萤火虫经受不住重击)，萤火虫便迎扇而落，赶紧抓起放进玻璃瓶中。不一会儿，玻璃瓶中便聚集了一只只闪着蓝色荧光的小生命，在夜色中显得煞是好看，好像一颗闪烁着光芒的夜明珠。欣赏够了，我把玻璃瓶倒竖起来，一只只萤火虫便纷纷从瓶口逃离，提着灯笼四散而逃，我们的四周立刻犹如仙女散花般布满了星星点点的荧光，仿佛童话世界一般。我们又在竹林中捕鸣蝉，在草垛中捉迷藏……直到大人们一声声地呼唤回家睡觉时，才恋恋不舍地离开。

夏天的快乐远不止这些，可口的冰淇淋、甜蜜的西瓜无时不挑动着我的味觉，茂密的树林、鲜嫩的蘑菇刺激着我赶山的欲望……每当过完春节，我都希望夏天快快到来，帮我脱掉厚厚的冬装，好无拘无束地畅享自由的快乐。

(作者系湖南省临澧县小山鹰文学社学员)

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【教师评点】

文章写得很美，把在夏天获得的快乐写得很真切，无论是捉螃蟹时的眼疾手快，还是捕流萤时的守株待兔，都写得很详细，特别是放萤火虫时的意境写得很美，道出了自己的真实感受。此外，文章在详略安排上也做得比较好，既有重点细描，也有简笔勾画，将夏天带来的欢乐写得很充实。

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