林黛玉进贾府公开课教案

课题 班级 林黛玉进贾府 中二（3）班 教者 赵建婷 时间 2015年10月16日星期五 教学目标 知识与技能： 1.分析林黛玉、王熙凤、贾宝玉的性格特点，学习刻画人物的方法。 过程与方法： 1.带领学生仔细品读课文，仔细咀嚼、品味、揣摩语言，欣赏小说语言的言外之意，欣赏含蓄之美，提高语言的欣赏能力，品读揭示人物性格的语言，得到一种感性认识。 2.本文人物各不相同的出场，反映出人物不同的身份和地位。学生通过讨论强化认识，掌握作者构思的独具匠心。 3．探究活动，运用对比法比较人物不同的出场及不同的身份和地位。 情感态度与价值观 ： 1.培养细心阅读的习惯，从小说等文学艺术形式中发现生活的真谛，求真求美，摒弃虚假的生活。 2.认识我国封建社会的现实生活百态。 重点 分析林黛玉、王熙凤、贾宝玉的性格特点， 学习刻画人物的方法 重点难点 难点 教学方法 课时安排 教学环节 导入 演示法 讲解法 合作探究法 1课时 教学内容 一、课前三分钟演讲 二、新课导入 备注 作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事 讲授新课件，通过黛玉的见闻来描写的，黛玉进贾府按照封建贵族家庭的礼规，必定去拜望自己的长辈，同辈姊妹也都要见见面。作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相。 边阅读，边讲解。 三、林黛玉来到府中见到的人物 1.提问：黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？ 林黛玉进贾府，又是内亲，自然见到贾府一讲批重要人物。尽管课文对他们的介绍有详有略，有虚有实，但毕竟有些主要人物在读者面前第一次亮 由学生讨论分析，教师进行适时指导和补充。 了相。在贾府里聚居着两类人：一类便是“座上珠教师与学生互动，玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。 2提问：文中的主要人物有哪些，次要人物有哪些，哪些是详写哪些是略写，哪些是集体介绍，哪些是单独介绍，哪些是实写哪些是虚写？ 提示 主要人物有贾母 林黛玉 王熙凤 贾宝玉 这些人物是详写、单独介绍、是实写。 次要人物有王夫人 邢夫人 三春 贾政 贾 赦。王夫人、邢夫人、三春是实写并且集体介绍。 授 新 课 讲贾政、贾赦是略写、虚写。 3分析林黛玉的特点 提示：细心 多虑 自尊 气质非凡 美貌多情 4分析王熙凤的特点 放诞无礼 年轻美貌 察言观色 果断能干 5分析贾宝玉的特点 眉清目秀 英俊多情 与世俗格格不入 独立不羁叛逆 总结：人物描写的方法。 授 新 课 这篇小说节选以林黛玉进贾府的行踪为线索 展开情节，通过林黛玉进贾府的见闻感受，展现了小结 封建大家族贾府这一“钟鸣鼎食之家，诗书簪缨之族”的富贵奢华，生动地描写了贾府中的主要人物，初步展示了林黛玉、贾宝玉、王熙凤等人物的思想性格。 从下面两个小题中任选一题 1如果让你从林黛玉和王熙凤中间选一个作为你的朋友或配偶，你选谁，为什么？ 作业 2.从下列命题中任选一个，写一段文字。要求：写一个人；安排适当的场合让人物登场亮相，通过外貌描写初步显示人物的身份和性格特点。 ①我的老师 ②我的同学 ③我的亲属 ④我的邻居 课后反思