｛青春魔方｝·偶像Feel·南开有个叶嘉莹●韦佳中国”诗词讲解大赛全国总决赛上，一位素衣华发、年至耄耋却依旧精神矍铄的老人，出现在南开大学（以下简称“南开”）主楼的阶梯教室里，现场响起了经久不息的掌声。她就是叶嘉莹。在2019年首届“迦陵杯·诗教听课，其乐融融。叶嘉莹认为吟诵是感受诗词美感的一种重要方式，经常诗歌夜讲词，诸生与我共成痴”的景象在南开一时传为佳话。在授课之余开办朗诵会，这种“昼谈再攀。喜见旧邦新气象，要挥彩笔写江山。”当在场的数百名教师齐声朗诵出她新创作的七绝时，讲台之上的叶嘉莹先生和大家一起，感受着生命与诗词之间强烈的共振与吸引力。叶嘉莹出生于书香世家，自幼与“中华诗教播瀛寰，李杜高峰许我待的紧迫感。在“迦陵园”里，她每周给学生上一次课，逐字逐句地帮定居南开。颠沛半世的叶嘉莹终于实现了“书生报国”的夙愿。叶嘉莹上课不同于国内传统的学生批改论文。她增加自己在祖国各定居南开后，叶嘉莹有一种时不地讲学的频率，即便已年至耄耋，且叶嘉莹永远都是站着授课。她说：“我腰腿都有毛病，但只要是在讲台上，要做的就是打开一扇门，把不懂诗的要把美好的诗词传给下一代人。”授课方法，她在讲解诗词背景时容易带入自己的感情，讲授的内容无边无诗词结缘。她历经战乱，国破家碎，为了表达自己内心的愁苦之情，她开始创作大量诗词，从“读诗”走向许多古代诗人经历过的，在动荡与漂泊中，诗词的精神抚慰着她受伤的灵际，讲到哪里算哪里，她戏称这种讲课方式为“跑野马”。同学们都喜欢这种新奇的诗词讲解课，听得非常认课铃已响。叶嘉莹也成了大学里少见人接引到里面来。我平生志意，就是每每讲起诗词，这位已经九十五“写诗”。她知道自己所经历的磨难是真，反应非常热烈，甚至全然忘记下的拖堂而依然受到学生爱戴的教师。毕业于南开的作家张侯萍对当年叶先人的阶梯教室内座无虚席，桌椅间的生讲课的盛况历历在目：可容纳三百过道、教室外的走廊上都挤满了人，甚至有的同学挤到讲台旁听课；南开为了便于管理，还向学生发放了听讲听课，甚至用胡萝卜刻了假章盖在听讲证上。证；天津师范大学的一位同学为了来岁高龄的老人便焕发出不一样的风写道：“有人问我，以后还会有人喜欢采。她在《给孩子的古诗词》一书里古诗吗？我说，只要古诗存在，一定知道千年后还有人读了你的诗歌会感灵的力量。”魂，也使她的重心慢慢由“写诗”转向了“评诗”。诗词中所体现出来的人格和品性需要代代相传，而教师正是诗词精神的传承者，这也是叶嘉莹一生中最看重的身份。四十年前，中国文化复兴任重而有人喜爱它。诗歌里有生命，你不会动。诗词有生命，读诗词能让人有心青年丧母、漂泊异乡，中年失道远。远在海外的叶嘉莹觉得自己理应承担起这份重任，于是她写信申请回国并得到了批准。她最初是在北大讲学，后来受到李霁野先生的邀请转在南开开设了两门课程，白天讲汉魏持了三十多年，直至年老无法奔波才至南开教书，不要任何报酬。叶嘉莹六朝诗，晚上讲唐诗宋词，就这样坚女，晚年回国，叶嘉莹的一生命运多舛。然而，从中国古典诗词中汲取营从而走出了自己独特的人生。与南开携手走过的岁月，让她的生命更加丰养的叶嘉莹包容了自己一生的苦难，授课，南开校方与沈秉和先生、华侨刘和人女士合资建造了“迦陵园”作多小椅子，学生们可以围在她的身边为她的寓所和讲堂。“迦陵园”内有很为了方便年迈行动不便的叶嘉莹盈。“书生报国成何计，难忘诗骚李杜魂。”她用诗情将自己的灵魂与祖国相界。依，成就大我，不失为人生的至高境·你应该知道的效应定律·马太效应：用以描述社会生活中普遍存在的两极分化现象。77Copyright©博看网 www.bookan.com.cn. All Rights Reserved.