学习计划要怎么写
从短期看，作出一周至一天的计划来，可以使自己对学过的东西有一个更好的掌握。
对于一周的计划，每周可以有一至两个重点科目，如果你对知识的渴望超过对升学的热衷，计划中的自由时间可以多一些，反之可以少一些。对于一天的计划来说，要注意对老师所讲内容消化时间的安排，并留出适当的时间以备调整。对于新生来说，全面掌握是十分重要的。总之，远期与近期计划都应符合自身情况，并要结合学习情况进行调整，才能达到它的效果。
下面是复习计划的制定问题。复习计划的制定已是完全针对高考而言的。学完所有的内
容后，老师一般会按他出的计划带领同学们复习，而对同学来说，课余时间没有必要按老师的思路做。
首先，计划书中要有充足的时间留给基础知识，无论哪一科，基础知识往往比考生忽视，
实际上，这才是高分的基石，必须踏实。
其次，考试题型训练，熟悉高考，消除手生的感觉，做到熟
练解题。
第三，留出时间放松心情，这对考前的学生来说必不可少，
很多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的。最 后，在临近考试时，回顾基础知识与历届考题应是计划的主要内
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容，这时计划不要过紧，养足精神备考。
以上就是我个人对制定计划的一点儿心得。当然，最重要的不是制定而是执行，只要
持之以恒，相信你们都可以考出个好成绩。
1.
每天早上 6： 20 起床，用 10 分钟将头天要背的课文温习
1—2 遍， 6： 40 从家出发。
2. 3. 4.
上课认真听讲，积极发言，做好笔记。
认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。 写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
5. 对于副课及思政 ( 历史、地理、生物 ) 每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题
书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或
看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。
6.
对于主课及数学 ( 代数、几何 ) 、语文、英语、科学和政治，每学完一单元或一课时，
要对比 《优化设计》 的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完
8.
每天晚上听 30 分钟英语，训练自己的听力。
后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。
7.
遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。
第一个学期已经过去了 , 新的学期已经到来 , 从现在起 , 我要把
全部精力都放在学习
一份好的计划书来辅导我学习
, 认真学习 , 努力学习 . 所以 , 从现在起 , 我要有
,那就是 :
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学习前先预习。在认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的
大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。在重要的地方，稍微放慢学习进程。
充分利用课堂时间。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内
容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维与节奏 .
课堂上做的笔记要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要
复习那些仍感模糊的认识。坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的题目 .
找一个安静的、舒适的地方学习。图书馆，安静而没有干扰。开始学习时，应该全神贯
注于功课，千万不能“身在曹营心在汉”。
养成良好的学习习惯。改掉以往学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立
思考等学习恶习。制定可行的学习计划
并严格遵守。 严格按照学校的作息时间和安排自己的学习生活 , 除了上课时间外 , 晚自习时间做完各科作业 , 记 5 个英语单词 , 预习下一章的数学课本 , 复习本章内容 , 做适量习题 , 加以巩固 . 背诵所有科目必背的课文 .
利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野。
上课前预习，找不懂的地方，上课时学习，解决不懂的地方，上课后复习，温故而知新。 认真上每一节课。集中注意力，思考老师讲的每一个问题，
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没有听懂的地方课后向老师提问，做到当天的知识当天融会贯通。
学习态度端正，认真改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成绩要有正确的认识，
深刻的自省，不骄不躁。
积极参加学校和班集体组织的各种活动，团结同学，乐于助人。以优异的成绩考上理
这就是我的学习计划书 , 希望我按照计划书中的去做 , 期末考试可以取的优异的成绩 .
学习计划如何写【二】
想的中学。
提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。
学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综合考察。
一、学习问题自我评价
每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，
对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：
l. 时间安排问题
学习不良者应该反省下列几个问题：
确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。 否常常没有固定的时间安排。
(3) 是否常拖延时间以至于作业都无
(1) 是否很少在学习前
(2) 学习是
法按时完成。 (4) 学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。 (5) 一周学习时间是否不满 10 小时。 (6) 是否把所有的时问都花在
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学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。
(1) 是否经常采用题海战来提高解题能力。
机械记忆法。 (3) 是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。 是否从不向老师请教问题。
(5) 是否很少主动钻研课外辅助读物。
( 回答“是” ) 越多，
(2) 是否经常采用
(4)
是否常有想入非非的体验。
3. 学习兴趣问题
(1) 是否一见书本头就发胀。 (2) 是否只喜欢文科，而不喜欢
理科。 (3) 是否常需要强迫自己学习。 自己的学习行为。
4. 学习方法问题
(4) 是否从未有意识地强化
(4) 是否常与人边聊天边学习。
学习上了。
2. 注意力问题
(1) 注意力完全集中的状态是否只能保持
10 至
15 分钟。
(2)
(3) 学习时
一般而言，回答上述问题，肯定的答案
学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中 列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛 病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做 注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书 上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣
法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够 采取有效的治疗措施了。
二、自我改进法
; 在
; 在学习兴趣
; 在学习方
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1.SQ3R法
罗宾生 (Robinson) 提出的 SQ3R法是提高学习效率的一种好方
法。 SQ3R是由 Survey ， Question ， Read， Recite ， Review 几个单 词的第一个字母缩写成的。
(1) 概览 (Survey) ：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标
题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，
结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明 确的目标有利于进一步学习。
(2) 问题 (Question) ：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因
等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。
(3) 阅读 (Read) ：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的
理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。
(4) 背诵 (Recite) ：读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语
言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。
(5) 复习 (Review) ：在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要
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上面介绍的
SQ3R法是一种学习方法，仅可解决因方法缺乏而
的。复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。 复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有效的， 随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学 习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。
2. 自我塑造法
引起的学习上的问题。对于因其他原因而引起的学习问题，则还 需综合考虑运用其他方法，自我塑造法即是一种综合法。
(1) 选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但
对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。
我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁 .
伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。结果呢，我连第一页都没能读完，因为里
面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。
( 2) 实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服
这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不 睡觉。如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不集中的原 因。在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。如果读半
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小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。
如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书
方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。
学习计划如何写【三】
我们告别高二踏上了高三的高速列车，兴奋又紧张。在这关键的一年里我将从以下方
面努力。
一、把握每一天的学习
把握好平时的每一天，每一个知识点，巩固好知识串，使自己形成良好的思维方法和
知识网络。把新旧知识学习和复习结合起来。合理运用书本知识，作为预习或巩固的法宝。
二、理性对待每一次考试
从考试中把握出题、解题规律，找到自己的易错点，具体做到三点。
1. 把握题型。虽然题目的内容可能千变万化难以背记，但题目的类型却万变不离其
宗。这在文科考试中尤其明显。找出自己头疼的题型，针对薄弱环节对症下药，一针见血，事半功倍。
2. 学会利用答案，找出答题规律。文科考题的答案大多是标准化的，因此，仔细研
究答案，发现其中包含的答题套路、语言风格、专用术语。这不是抄答案，只是他山之石可以攻玉，从答案中提炼的专业化术语比自己临时想出的语言准确。
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3. 培养程序化解题思维。生活中，过多的程序化思维会禁锢
人的创新能力，但在考试中，程序化的思维模式就十分重要。每次看到题，不要风风火火地抢先去作答，而应观察题型，进而选定与之匹配的答题套路等。当然，这离不开前两步的实现和平日的积累。一旦思维形成，就会条件反射解答出题目，想出错都难。
三、让作业为我所用
做好每天的作业，提高做题的熟练度。 要有针对性的做好作业，通过作业找出自己学习漏洞。
四、勤学勤问，不懂就问，不留死角，多多交流，化解难题五、把高三的复习计划分
为三大阶段。每个阶段有不同的任
务、不同的目标和不同的学习方法
第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习
的一半时间左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，保持与任课老师步伐一致，进行各科的细致复习。要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习到，做到毫无遗漏。
这个阶段，复习中保持冷静不急躁、不浮躁， 循序渐进、查缺被漏、巩固基础，把边边沿沿、
枝枝杈杈的地方都复习到，为
在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目打好基础。高三第一学期的期末考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你
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提出新的挑战。因此，要格外重视这次考试。
第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习最宝贵的
“黄金期”。任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。
第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考
前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。 要善于调节自己的学习和生活节奏。 花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直
接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选
一个最可能的空填上。
六、合理安排时间
一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。我在高三
每天晚上复习时，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。
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