如何与陌生人交往

大班社会活动《如何与陌生人交往》

【活动目标】

1、通过活动了解一些安全常识，学会生词“陌生人”。

2、学会寻求陌生人的帮助，保护自己，学会与陌生人交往。

3、通过讲述和表演，提高自我保护意识，同时知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

4、乐意参与集体讨论活动，大大胆表述自己的看法

【教学重点】知道生活中的陌生人是存在危险性的，学会识别身边的骗子，提高自我保护意识。

【教学难点】学会和陌生人交往

（教学方法与手段：通过读故事，让学生分析、讨论、交流。

通过故事让学生知道与陌生人打交道时，要学会辨别，懂得友善，勇敢和机智。通过案例分析，和陌生人交往时，要大方有礼，保持距离，多听少说，重在了解，认真思考，必要防范，保护自己。）

活动准备：

1、对错小标志，贴纸

2、图片，录音

【活动过程】

一、听故事，组织讨论。

师：你们喜欢听故事吗？

幼：喜欢

师：那我给先给你讲一个故事：

从先有一个小朋友，他叫明明，有一天，他一个人在社区的广场上玩滑滑梯，这个时候有一个陌生的阿姨走过来问他，小朋友：“到社区的医院怎么走？明明有礼貌的告诉了阿姨去医院的路线，这位阿姨非常的感谢明明，回到家明明把帮助了阿姨事情告诉了妈妈，妈妈非常高兴的说：“好孩子，你做的对！”故事讲到这，我想问问小朋友，妈妈为什么说明明做的对？他帮助阿姨做什么啦？

幼儿讨论回答问题。

师总结：对了，就是因为，明明热情的帮助了别人，所以夸他做的对，接下来你听听妈妈又说了什么了“明明，不过有一些事情你要多加注意！”好了，小朋友们，请你们来猜猜，妈妈会提醒明明注意哪些事情？

组织幼儿展开讨论回答问题。

师：是的，明明的妈妈就会像你们这样去提醒明明要小心，注意··那小朋友，社会上有那么多的人陌生人，那你知道什么样的人是陌生人呢？

幼儿思考回答问题。

师总结：不认识的人就是——陌生人。有那么多的陌生人，但这些人当中，大部分的人都是好人，坏人只有很少很少的一部分，我们要学会保护自己，不要轻易的相信不认识的人，刚才我们说的故事，明明帮助了一个陌生人，在生活中我们需要别人的帮助，你们看，这是什么地方？

幼：“超市”

师：“你们喜欢逛超市吗？”

幼：喜欢

师：“瞧，超市的人可真多啊，这么多的人，小朋友你们和爸爸妈妈去逛超市不小心找不到他们了，找不到他们了，周围都是你不认识的人，这个时候你请谁来帮助你呢？”

（引导回忆思考幼儿说出工作人员：保安，播音员，收银员，售货员）你们说的这些人都可以帮助你们，你们真聪明，这么快就能找对人，可是来来往往的人这么多，你为什么要找他们来帮助你呢？

幼儿回答问题（工作人员）

师：“为什么要找工作人员，不找其他的人？”

幼儿讨论回答问题。

师总结：“因为小朋友分辨不出来是好人还是坏人，所以要找工作人员”

师：“你怎么知道他是工作人员呢？你在怎么能发现呢？”

幼总结：她们穿的衣服不一样，穿的是工作服，是超市里统一发的工作服，所以一眼就能找出来。”

二、引导幼儿进行角色扮演，建立自我保护意识。

现在找到他们了，你怎么和他们说呢?你想谁来帮忙呢？（幼儿与老师模拟走丢时的情景）

师总结：“遇到事情有礼貌的说清楚了，就会有人帮助你，刚才我们说的是哪里发生的事情？”

幼：“超市。”

师：“超市的人这么多很容易发生走丢的情况，小朋友你知道还有哪些地方容易发生走丢的情况吗？”

幼儿讨论回答问题。

师总结：“这些地方人都多，容易发生走丢的情况，所以我们要紧紧跟在爸爸妈妈身边，不要和他们分开，如果万一发生走丢的情况，我们可以找可靠的人解决问题。”

三、游戏环节，通过听故事辩对错。

现在想和你们玩一个游戏，这个游戏考验小朋友们聪不聪明，请你们仔细用小耳朵听，用你们手中的对错小标志来告诉我是对还是错，动作要快，想好了就相信自己不要再改了，如果你答对了，老师会奖励你！用大剪刀把你们剪开，请你带队坐到这边（同样操作）

我们游戏马上就要开始，你们都准备好了吗？

A、陌生阿姨要带小朋友买冰激凌。

应对策略：1、大声呼救2、往人多的地方跑3、不吃陌生人给的食物

答对的小朋友奖励笑脸贴纸。

B、“送煤气的叔叔”要小朋友的家庭住址，给了家庭住址对不对？

应对策略：有礼貌的回答（1、报假地址2、不过多和陌生人交谈）

C、妈妈的同事来家里找妈妈，妈妈不在家，丁丁该不该给不认识的阿姨开门？

应对策略：1、不随便给陌生人开门2、不随便答应陌生人的请求

D：如何说能让阿姨高兴的离开呢？