《富饶的西沙群岛》课堂实录

《富饶的西沙群岛》课堂实录

一、 直接导入：

1、师：同学们，今天咱们来学习《富饶的西沙群岛》（板书课题）。看到题目后，你有什么疑问？

生：为什么叫“群岛”而不叫“岛”？

生：“富饶”又是什么意思？

师：谁来帮他解答一下？

生：富饶，财富多，物产多。

生：群岛就是有许多个岛。

2、师：咱们来看一下中国地图（多媒体出示祖国地图），谁来帮老师指一下西沙群岛的位置？

二、初读课文：

1、 师：同学们都预习课文了吧，请同学们大声的自由的有感情的朗读课文，把你觉得美好的句子画出来，并在旁边写上自己的感想。

2、师：边读课文边思考，课文写了西沙群岛的哪些地方？

生：风景优美、物产丰富

师：课文是怎样具体描写这两方面的？

3、师：课文是按照什么结构来写的？

生：总--分--总

三、深入感知：

1、师：接下来，请同学们学习第一自然段，想一想：“西沙群岛，是一个可爱的地方。”这句话你想学习什么知识点呢？

生：学习“de”的用法。

教师伺机出示微视频来学习。

2、师：学习第二自然段，学到这里，你读到这段话时，有什么样的感觉？生：海面：五光十色、瑰丽无比。

师：是呀！海水真美呀！说说看，为什么这么美？为什么五光十色？

生读第二自然段原因部分。

师：这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个——？

生：风景优美的地方。

3、师：学习第三、四自然段，想一想：为什么喜欢这两个自然段呢？

生：海底： 珊瑚——各种各样； 海参——到处都是； 大龙虾——样子威武； 鱼——数不清

师：有哪位同学可以勇敢的来读一读这句话，体验一下？

生读海参和龙虾这一句。

师：你是怎样理解“蠕动”“威武”的？

师：谁来把 “有的...有的...有的...”这句话有感情的读一读？并造个句子。

师：谁来告诉老师为什么说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼？

4、师：学习第五自然段，小组讨论几个问题：1、西沙群岛的海滩、海岛又是怎样的呢？

生：贝壳很“美”并且非常“奇”。

生： 海龟非常有“趣”。

5、师：学习第六自然段，思考一下，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢？

生：从“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”，我体会到了“鸟多”。

四、整体升华：

师：西沙群岛真是一个风景优美，物产丰富的地方！我们的祖国山河是如此的壮美，要热爱我们的大好河山并爱护好我们的祖国山河。

五、作业：

师：课下，请你充当小导游，课下寻找有关我们美丽祖国山河的其它地方和图片，看谁找的更漂亮。