“预习”是一种良好的学习习惯,是课堂教学中的重要环节。它作为学习过程的起始阶段，在提高学习效率方面有着重要的作用。通过预习，学生可以了解学习内容的重难点，认识新旧知识之间的联系，找出自己的疑问和困惑，从而为他们接下来听课学习做好准备。预习习惯的养成，不仅可以大大提高课堂效率，还能为学生的可持续发展奠定基础。因此，提供以下几点预习要求.
一读：初读课文掌握生单词的读音、读顺课文或了解新授内容；查出生词，标出读音，弄清词性。
二划：通读全文，掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和常用短语（包括已学过的）。
三思：联系上下文仔细思考课文内容，再朗读再思考。
四提：在不明白处作？号，准备听课时向老师请教。
五查：查阅资料或小组讨论，尝试弄懂不理解的地方，记下难点。
六练：尝试运用句型练习说话。也可通过提前做练习册或学习检测来检测自己的预习成效。
七笔记：预习过程中要做好预习笔记：
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