培训名称 活动时间 校本培训 2019年5月9日 研讨活动：《探索户外混龄课程主题 自主游戏的指导方法及策略》 参加对象 园长、全体班主任老师 一、教师分组研讨《探索户外混龄自主游戏的指导方法与策略》 。 1、设计户外混龄自主游戏活动方案，创设户外自主游戏的环境，提供游戏材料，开展游戏过程中教师的观察与指导。 2、户外混龄自主游戏是否愉悦幼儿的身心，自主游戏中幼儿自活动内容 及进程 娱自乐的需要是否得到了满足，情绪是否得到了宣泄，天性自由是否得到了表现，个性是否得到了广泛的发展，在游戏中是否逐渐完善了人格的建构，是否获得身心和谐发展。 3、游戏体验：教师与幼儿一起自主游戏，听从幼儿的安排，体会幼儿的世界。 二、观察记录、分析研究： 不设定游戏，让幼儿自己组织，教师进行观察、分析、记录、汇总。 申请学时 4学时 主讲人 谢金桃 项目负责人 活动地点 谢金桃 四会市东城幼儿园音乐室 一、活动中存在的问题： 1、教师对“自主游戏”和“户外混龄自主游戏”存在很大的困惑，对混龄的意义和影响理解不够。 2、幼儿园户外场地的划分、材料的投放存在疑惑。 二、活动反思： 1、由于当前我幼儿园乃至更多幼儿园硬件条件的限制，游戏空活动反思 与意见 间受到很大的控制，在室内无法做到游戏内容丰富，限制幼儿自主活动的空间，进行充分交往。多采用集体性或整体性的模式，自主游戏项目、时间、环境受限制，游戏的具体环节和过程不能满足幼儿身心发展的一般要求，难以达到预期目标。 2、如今的幼儿园课程，越来越重视幼儿的自主性及探索性，强调因材施教，尊重天性，尊重个体差异，发展个体个性，如何透过自主游戏发现幼儿个体的亮点，鼓励幼儿、支持幼儿。幼儿园、教师任重而道远，我们应努力提升教师的专业素养，提供更多的学习平台，以促进教师的专业成长。 过程确认 何燕琼 主管领导签字： 谢金桃
四会市东城街道东城幼儿园
2019年5月9日
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