比赛规程
为进一步加强学校内涵建设，活跃校园文化生活，营造文明和谐的校园环境，增强学生体质，增强师生的集体荣誉感和爱国主义情感，促进学生素质的全面提高和可持续发展，为进一步规范我校学生广播体操，提高学生锻炼意识，经学校研究决定开展本次比赛活动。，现将有关事项通知如下：
一、比 赛 时 间：2012年12月8日 二、比 赛 地 点：学校教学楼前
三、比 赛 内 容：队列及第九套广播体操 四、参 加 人 员：七、八 九年级全体学生 五、大赛领导小组：
组 长：杨 浩
成 员： 赵善增 杨玉坤 史志华 张素英 轩红涛 裁 判 长：高敬伟
评委成员：赵 渊 李永锋 周修娟 冯 皓 冯红梅 陈 冰 吴清琴 郭丹丹
倪红娜 王 筱 王晓霞 邢琳静 张 领（传分员）
领 队 : 张 华 张江涛 吴利云 徐云 赵海良 马雪梅 杨菊花
李守岗 李秋霞 冯继梅 王玲玲 张杰 王贡献
六、 合 分 成 员：杨玉坤 赵善增 史志华 张素英 七、参赛内容：
比赛时先进行队列队形练习，再进行广播体操。 1、队列队形比赛内容：
（1）稍息立正、向右看齐；（2）原地间转法； (3) 齐步的行进与停止；（4）集合。 2、广播体操比赛内容：（1）成广播操队形；（2）听音乐做操（四八拍）；（3）跑步退场。
八、评分方法与分值： 比赛满分为100分。
1、 进场退场质量5分。 2、指 挥：5分 3、队列队形：25分
4、做操质量：60分，每一节广播操7.5分。
5、精神面貌：5分
九、评分原则： 采取公开、公平、公正原则打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最
后平均分为该班最终得分。
十、比赛要求
1.比赛顺序由抽签确定。(本周六九点各班团支书到三楼广播室进行抽签) 2.比赛队形由各参赛队自行设计、排列。
3.领操员：指挥带领全体参赛队员进场退场，进行动作表演等。参赛队被叫到后领操员
出列向主席台报告，声音要清晰响亮。
4.进场：各队领操员在预备区整队集合后，带入场地中央，要求快、静、齐！报告时，
领操员跑步到位向裁判长报告：报告裁判长，xx年级xx班，应到××人，实到××人或全部出勤，报告完毕。裁判长宣布比赛开始，领操员跑步回到指定位置，指挥队形展开。
5.比赛统一播放广播体操音乐，每队只做一遍。 6.各参赛队要尊重裁判，遵守赛场纪律与比赛规定。 十一:奖励措施:
1、 七、八、九年级分阶段进行比赛，各年级段根据比赛成绩第一名为优胜班级。 2、 优胜班级加班级量化积分200分，奖励篮球一个，乒乓球拍三对，羽毛球拍三对。 3、 各年级段第二名加班级量化积分160分。 4、 第三名加班级量化积分120 分。 5、 第四名加班级量化积分80 分。 6 第五名加班级量化积分40 分。（只针对七年级） 注：一：要求全体教职员工全体参加，按一次例会对待。
二：各参与班子成员、各班班主任、各位评委老师、各位体育教师待遇 根据比赛时间
进行合理按上课进行加分。
三：通知：(本周六九点各班团支书到三楼广播室进行抽签)
鹿邑县宋河镇中心校
2012年11月28日
队列队形及广播体操比赛评分标准
内容及要求 进场 退场 指挥 队 列 队 形 第 九 套 广 播 体 操 第一节：伸展运动:左脚向侧一步，与肩同宽，同时，两臂侧平举，头向左转90° ,右脚并于左脚，同时半蹲，双臂曲臂于胸前，含胸低头 ,手臂伸出至侧上举，同时抬头挺胸眼看前上方 第二节、扩胸运动.左脚向前一步同时手臂经前举扩胸至侧举，握拳，拳心向前 ,身体向右转90°，手臂经体前交叉，曲臂向后扩胸 ，身体向左转90°，同时，手臂经体前交叉，向后扩胸 ,左脚收回成立正姿势，同时手臂经前举，还原至体侧 第三节、踢腿运动.左腿向侧摆起45°，同时，两臂侧平举，掌心向下,左腿向后踢起，离地10-20公分，同时，两臂经钱摆至侧上举，掌心相对 第四节、体侧运动.左脚向侧一步比肩稍宽，同时左臂侧平举掌心向下，右臂胸前平屈，掌心向下 上体侧倾45°，左手叉腰，右手摆至上举掌心向内 第五节、体转运动.左腿向侧迈出，比肩稍宽，同时，两臂侧平举，掌心向下,下体保持第一拍姿势，身体向左转90°，同时，双手胸前击掌两次 第六节、全身运动.左脚向左迈出，比肩稍宽，两臂经侧摆至上举交叉掌心向前，抬头看手 第七节、跳跃运动.跳成左脚在前的弓步，同时撑手叉腰，肘关节向外，虎口向上 第八节、整理运动.左脚向侧迈出，比肩稍宽手臂经侧摆起至侧上举，抬头45°，眼看前上方 精神 面貌 合计 精神饱满，动作协调，体现出中学生朝气蓬勃的精神面貌。 7.5 齐步的行进与停止 10 声音洪亮、指挥得当、动作规范标准。 集合整队（立正、向右看齐、向前看、稍息、立正、报数） 原地间转各两遍（向右转、向左转、向后转，各两次）。 5 5 10 快、静、齐，精神饱满，步伐一致，口号宏亮，整齐统一，带入指定区域；进场应齐步走，退场跑步走。 分值 5 得分 7.5 7.5 7.5 7.5 7.5 7.5 7.5 5
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容