《洋娃娃和小熊跳舞》
教学目标：
1.通过多种形式的欣赏理解《四小天鹅舞曲》的音乐形象，引导幼儿想象并大胆表现。
2.学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，能够欢快、愉悦的演唱，能跟着音乐有表情的进行律动。
教学重点：有表情演唱、表演 。 教学难点：1、简单的动作创编。
2、13 50 和13 10的升降音。
设计理念：1、通过讲童话故事的形式激起学生的兴趣。
2、通过为乐曲伴奏练习节奏，让学生学起来更轻松。 3、在歌表演中培养学习动作的协调性。
教学准备：多媒体课件、打击乐、电子琴。 教学过程：
一、 谈话导入。
同学们，看！今天老师给你们带来你们最喜欢的一段视频--动漫《江南骑马舞》。让我们跟上音乐一起跳起来吧！
看同学们跳的这么高兴，这节课呢，就让我们尽情跳起来吧！ 板书课题：《跳起来》。
二、欣赏《四小天鹅舞曲》。
师：下面让我们一起来听一听第一首舞曲吧！它的名字叫---《四小天鹅舞曲》。板书：四小天鹅舞曲
1.介绍乐曲：《四小天鹅舞曲》是芭蕾舞剧《天鹅湖》中的一个故事。讲的是美丽的奥杰塔公主和女伴们被恶魔施法变成了天鹅，只有在晚上才能变回人形。王子得知后，决定帮助并解救她们，小天鹅们听了，就高兴地跳起来。 好，下面就让我们竖起小耳朵听一听吧！
2.播放录音，初听乐曲，体验乐曲的情感。
听完后，告诉老师这首乐曲的情绪是什么样的？（悲伤地 活泼地 优
美地）
3.复听主题片段。
同学们说的非常好，下面我们将要用打击乐器随着音乐打一打，进一步体会一下乐曲活泼、欢快的情绪吧！看！老师给同学们准备了下面三组节奏型，我们先一起打一打，然后选择一组为乐曲伴奏。
节奏一： X- X- X- X- 节奏二: X X X X 节奏三： XX XX XX XX
下面让我们拿出我们的小宝贝（打击乐器） 4.欣赏《四小天鹅舞曲》舞蹈：
师：这么欢快活泼的乐器曲，你想看看她们的舞蹈吗？好。
5. 介绍芭蕾舞及特征。跟老师学几个基本舞步随音乐跳一跳。（看视频，指导学生自由舞蹈。）
三、学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。 1.过渡语。
同学们的天鹅舞跳的可真好！跳完了天鹅舞，接下来呢，老师还要带同学们去参加一个生日舞会。今天是洋娃娃的生日，许多小动物都来为她过生日，洋娃娃听说小朋友们的舞跳得非常好，就想邀请小朋友们和她一起跳舞，愿意吗？好，就先让我们听听这首歌吧！
2.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》。 （1）指导学生有节奏地读歌词。
（2）学生逐句跟教师学唱一到两遍。指导学生带上高低手势区别13 50 和13 10，唱准音高。
（3）跟琴学唱第二段歌词。
（4）再次欣赏。轻轻拍手小声跟唱，难点处带上高低手势。 （5）采用多种形式巩固歌曲。
师生接唱、男女生赛唱、集体唱等。
四、自主创编、合作表演。
同学们唱的可真好听，下面让我们一起编个舞蹈去参加洋娃娃的生日舞会吧！
1.根据歌词师生一起创编舞蹈动作。一个扮演小熊，一个扮演洋娃娃。 2.播放歌曲音乐，分角色表演。 3. 表演集体舞《洋娃娃和小熊跳舞》。
师:通过我们共同的努力，现在我们可以去参加洋娃娃的生日舞会了,准备出发吧!（排队走到舞台中央）
师（主持人）：各位先生，各位女士，大家好！洋娃娃的生日舞会现在开始！第一个节目是《洋娃娃和小熊跳舞》，他们邀请的嘉宾是金陵外国语学校最棒的二（1）班的小朋友。大家掌声有请! 五、课堂小结。
同学们，这节课我们在音乐声中度过了一段轻松、快乐的时光，同学们想不想把这份轻松、快乐带给我们爸爸妈妈呢？请同学们今天回家后，在家举办一场家庭舞会，拉着爸爸妈妈的手跳起来吧！好，今天我们的音乐课就上到这里了，下面让我们踏上音乐的节拍走出教室。
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