《管弦和鸣》教案范文
作为一名默默奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的《管弦和鸣》教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 《管弦和鸣》教案范文1
教学重点:
了解乐器音色及外形,能准确听辨小提琴、大提琴、长笛、小号、单簧管的音色。
教学难点:
体会以上各乐器在表现音乐风格时的作用。 教学准备:
录音机、磁带。小号、小鼓、镲、三角铁等。 教学过程: 一、导入新课
播放《拉德斯基进行曲》,思考在视频中你看到了哪些乐器? 教师:同学们,你们熟悉刚才我们听到的这首乐曲吗?(学生回答:《拉德斯基进行曲》)。
教师:这首乐曲是维也纳新年音乐会的保留曲目。同学们知道它是什么乐队演奏的吗?(学生回答:交响乐队)
本节课我将带领大家去西洋音乐的王国里参观,向同学们介绍认识这个音乐王国里的每一位成员,每一件乐器,希望大家能和它们成为好朋友。
二、介绍西洋管弦乐队及其组成乐器,欣赏乐曲。
l、交响乐队也叫西洋管弦乐队,它的音乐表现力极其丰富,是世界上最大的乐队。在强奏时,它雷霆万钧;弱奏时,它飘若游丝。它有八个8度的音域,300多年的历史,是世界上流传最广的乐队。管弦乐队根据乐器的材质和演奏方式分为四个乐器组:弦乐器组、木管乐
器组、铜管乐器组、打击乐器组。我们先来认识弦乐器组(出示弦乐器组的图片,分别播放乐曲片段)。
2、打击乐器组:分为两类:一类是有固定音高的打击乐器,另一类是无固定音高的打击乐器。在乐队中起特殊节奏作用,渲染气氛.
3、介绍木管乐器组(出示木管乐器组图片,分别播放乐曲片段)学生辨认乐器,讨论每件乐器的音色。
教师总结:
木管乐器组由长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管组成。长笛音色明亮、活泼,适合表现流畅的旋律。短笛是长笛音域的补充,在乐队中有“花腔女高音”之称。单簧管和双簧管是木管乐器组中的中音乐器,外形略相象,但单簧管的哨片是单簧,适合演奏活泼、流畅的旋律。双簧管音色略带沙哑,多表现抒情的旋律,温柔的情绪。大管音色低沉、厚重,是木管乐器组里的低音乐器。
4、介绍弦乐器组:弦乐器组由小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴等乐器组成。乐器的音色由共鸣箱体积大小以及琴弦粗细的不同而决定。低音提琴、大提琴是低音乐器,音色低沉浑厚;中提琴是中音乐器,音色柔美醇厚;小提琴是高音乐器,音色优美抒情,富于歌唱性。下面我们就分别来听辨这些乐器的音色。
5、介绍铜管乐器组:(播放铜管乐器组图片,分别播放乐曲片段)。学生讨论每件乐器的音色。
教师总结:
铜管乐器组由圆号、小号、长号、大号组成。圆号也叫法国号,音色圆润迷人,是木管乐器和铜管乐器音色的连接;小号音色嘹亮、辉煌适合表现号召性的旋律;长号也叫伸缩管、拉管,适合演奏号角般的旋律;大号音色低沉,笨重。
6、欣赏两首由弦乐器演奏的乐曲《查尔达什舞曲》和《梦幻曲》。播放《查尔达什舞曲》和《梦幻曲》,请同学们边听边想,回答问题:
a、这两首作品的音乐风格是什么?
b、这两首作品是用什么乐器演奏?为什么?(学生讨论。) 教师总结:
a、《查尔达什舞曲》音乐快慢对比强烈,音乐形象鲜明,慢板忧郁而细腻,快板欢快而热烈,具有强烈的感染力。《梦幻曲》旋律曲折优美,速度徐缓,犹如在甜美的梦境中。
b、小提琴的音色柔美,演奏技巧丰富,可以很好的表现《查尔达什舞曲》的音乐情绪及内容。大提琴音色柔和醇厚,能充分表现《梦幻曲》如梦如幻的意境。
7、欣赏两首由木管乐器演奏的乐曲《西西里舞曲》和《单簧管波尔卡》。
播放《西西里舞曲》和《单簧管波尔卡》,请同学们边听边想,回答问题:这两首作品的音乐风格是什么?
教师总结:
《西西里舞曲》音乐旋律清新优雅,由于有变化音,使旋律别具一格。《单簧管波尔卡》旋律简洁明快,轻松明快。
同学们,在人类发展的历史长河中,一切优秀的音乐文化都是人类智慧的结晶,也是文明的具体象征。让我们从今天了解的这些乐器的演奏中、从长期的音乐欣赏的实践中,来提高我们每个人审美、鉴赏的能力吧!用语言所无法表达的情感,用文章所难以阐明的哲理,串串音流能够形象的描绘与塑造。
教师小结:
本节课同学们学习了西洋管弦乐队的有关知识,认识了这些乐器的的外形及音色,欣赏了由小提琴、大提琴、长笛、小号、单簧管演奏的乐曲,进一步了解了这些乐器的音色特点以及这些乐曲的体裁及音乐风格;并让同学们自己触摸、演奏一些乐器,使同学们对这些乐器更加熟悉,为同学们以后的学习打下基础。 《管弦和鸣》教案范文2
教学分析
课前我了解到,现在绝大多数中学生喜欢流行音乐,对西洋的音乐文化接触较少,大多数都不甚了解,一部分学生甚至存在“西洋交响乐,高深莫测,听不懂”的偏见,因此,我确定了紧紧围绕单元“管弦和鸣”予以展开,每一课时选择一个不同的主题,并围绕此主
题进行教学的设计思路。《管弦和鸣》选自义务教育课程标准试验教科书《音乐》(人民教育出版社)八年级下册第三单元。这个单元主要是为学生了解西洋乐器及西洋音乐而设立的。《走进西洋交响音乐》就是我在进行本单元第一课时所选择的主题。本节课的教学内容主要有:认识西洋管弦乐队中的每一件乐器、聆听感受其它乐器的音色,并且欣赏旋律优美动听、又表现不同乐器特色的器乐独奏曲。通过鲜明的音乐形象,引起学生的共鸣,从而为学生走进西洋音乐、了解西洋音乐、喜欢西洋音乐打下基础。
音乐是民族性的文化,也是多元化的文化,本课选择了风格各异的西洋音乐经典曲目为主要教学内容,旨在让学生通过聆听感受、体验西洋音乐作品的风格特点及相关文化的了解,培养学生的发散性思维方式,良好的心态,对待世界多元文化,增强对多元文化的了解、采纳和包容的意识。
在“以学生的发展为本”这一新课程理念的指导下,在本课巩固教学中,我设计了一个游戏抢答环节:其一,让学生分成小组,培养集体荣誉感;其二,将本课学生需要掌握的知识,以游戏抢答的方式增强同学们的短时记忆力,激发学生的学习兴趣,这样的'设计可以让学生享受课堂学习的乐趣,让枯燥的乐曲欣赏变得生动有趣,提高了学习效率。
教学目标
1.通过观看图片,了解西洋管弦乐队的编制,认识乐队中的每一件乐器。
2.通过欣赏乐曲片断,感受西洋管弦乐队中每一件乐器的音色。 3.通过欣赏独奏曲,能够正确听辨小提琴、大提琴、长笛、小号和单簧管的音色。
4.通过欣赏独奏曲,感受不同的音乐表现内容和音乐风格的西洋音乐的独特魅力。
教学准备 1.西洋乐器的图片 2.多媒体教学设备和资料。
教学过程 一、激情导入 1.走进西洋交响音乐
课件:播放电影《加菲猫》片断。
教师:认真观看下面这段录像,聆听背景音乐,能说出是什么乐器演奏的吗?
【以大家喜爱的电影作品切入主题,让学生感受其实西洋交响音乐就在我们身边的生活中。】
2.确定本节课的学习任务
教师:本节课我将带领大家去西洋音乐的王国里参观,向同学们介绍认识这个音乐王国里的每一位成员,每一件乐器,希望大家能和它们成为好朋友。
【通过教师富有感染力的语言,带领学生走进西洋交响音乐的王国,拉近了学生与西洋音乐文化的距离】
二、新课展开 (一)认识乐器
1.出示课件:什么叫管弦乐队?西洋管弦乐队?
【通过教师富有启发性的语言,引导学生用自己的方式理解概念以及它们之间的区别】
2.西洋管弦乐队的编制以及乐器外形、音色的学习。
A、全班分成四个小组分别代表交响乐队中的木管乐器组、铜管乐器组、弦乐器组和打击乐器组。
B、在欣赏乐器图片的同时仔细聆听每件乐器的音色。
c、每个乐器组总结出本组乐器的声音特色和代表性乐器的音色,并用自己喜欢的方式予以表达。
【借助多媒体课件的优势,将乐器图片与声音有机结合,形象直观,而且以小组合作学习的方式营造竞争、合作的学习氛围】
(二)欣赏乐曲 1.《梦幻曲》
欣赏乐曲,感受大提琴浑厚、甜美的音色,并随音乐展开想象。
教师:今天,我将和大家以《梦幻曲》拉开序幕,在梦幻般的西洋音乐世界里,欣赏四首不同风格的乐曲。
[以《梦幻曲》为引子,极大地激发学生的学习热情] 2.几首独奏舞曲的欣赏
A、《查尔达什舞曲》──小提琴独奏 B、《西西里舞曲》──长笛独奏 c、《拿波里舞曲》──小号独奏 D、《单簧管波尔卡》──单簧管独奏 要求:
A、感受西洋乐器的音色及其丰富的表现力
B、感受不同舞曲的风格特点及音乐要素的异同,感受西洋音乐的魅力。
【通过欣赏,调动学生的学习热情,聆听音乐、感受音乐,培养音乐鉴赏能力】
三、巩固知新 课件展示:
1.挑战你的眼力(西洋乐器图片)
请说出以下乐器的名称以及在乐队的分组。 2.挑战你的听力(五首独奏曲片断)
请选择你喜欢的动画图片,听听他们带给你的是什么乐器演奏的什么乐曲?
3.挑战你的知识点(西洋管弦乐队知识以及各首乐曲相关知识点) [以小组合作、抢答游戏的方式进行本课的巩固学习,帮助学生整理、记忆本课学习重点、要点,有效的提高课堂教学质量J
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