教育理论 简述当代高校校园中的功能分区 张丽敏 （陕西省西安建筑科技大学艺术学院 ７１００００） 摘要：从当代高校的发展中看，通过校园景观的建造和欣赏， 间。这里应是大学空间结构高潮，许多重要景点都集中于此。众 在与学生的互动中灌输人类传统文明精华，提升其精神境界，已成为 多高校入口处正对校园的图书馆，因此，作为入口景观区主体的 现代大学教育的手段之一。随着现阶段中国高校机制发生的巨大变化 校园图书馆前的广场，还起着向教学科研区的过渡作用。 及以人为本理念的深入人心，如何将高校教育功能合乎人性地组织在 中国当代大学教学科研区又分两种不同的情况。 校园用地中，并使在校园生活的师生充分地感受到人文的关怀，是校 其一是，有的高校中将教学与科研两种功能空间合在一起。 园功能分区设计所要达到的目标。在对当代大学的特点及师生行为分 这样设计的优势，是许多教学资源可以共用，信息传递较快，增 析的基础之上，科学地将校园用地分为入口景观区、教学科研区等六 强教学与科研的互动，形成知识辐射的核心、高效便捷的智能教 大区域，本文主要对这六大区域所承担的功能及景观要求加以简述。 学环境，有利于资源共享与高效利用及教、研双方提高质量。 如何将这些功能合理地组织在校园用地中，并使其融入校园景观规划 其二是，有的高校将教学与科研两种功能空间分开设计，包 设计，发挥其作用，也应是在设计前充分考虑的。 括将科研区与市场紧密结合。这种划分，有别于以往校园内只有 关键词：当代；高校校园；功能分区 教学主体的状况。虽是教学与科研分别划分空间，但仍在整体校 园内，但有利于科研氛围的营造，及科研市场化的进程。在规划 现代大学的任务，是积极的推动并服务于社会进步。它的 上，教学区域靠近教学主入口，科研区域可以在教学用地的其他 教育目标，不是狭义的技术或职业的教育，而是培养在现代复杂 方向入口附近，便于人员与外界的交流，但与教学区域中或仅有 而常变的社会中，有一定的批判能力和应对能力的社会主义现代 道路景观或生态景观绿地相隔，或有便捷的交通组织方式，使其 化高级建设人才。知识经济社会是高感情与高科技平衡发展的社 隔而不断。例如，美国兰德公司为美国北卡罗莱纳州立大学做校 会。通过对校园用地的合理规划，校园景观的建造和欣赏，在与 园规划时，提出了在邻近北卡州主校区的区域打造一个“国际科 学生的互动中灌输人类传统文明精华，提升其精神境界。 技中心” 的理念。目前，北卡州大学百年校园内已引进了１３０多 中国传统的公办高校由于当时政治、经济的发展限制，或是 家公司、政府机构和北卡州立研究单位和学院，２００７年，美国大 由于生源、学科的扩大，目前部分高校的功能分区远景设计是很 学研究园区协会（ＡＵＲＰ）将北卡州大学百年校园评为“年度杰出 不理性的。改革开放以来蓬勃而起的民办高校的发展也出乎人们 研究科学园区”¨ 。从微观角度看，中国当代大学教学科研区 的意料，所以其校园规划和功能分区也是在逐步的探索。正是在 还是需要创造良好的安静学习空间，塑造具有浓郁人文色彩的简 这个背景上，研究中国当代高校景观设计，就不能不把功能分区 洁空间。 问题摆在首位。 二、仃歧办公区 在大学校园内，学生的主要行为即为学习、生活、活动及支 目前中国高校的院系设置较为复杂，各院系的行政办公融 持这些活动正常运转的行政系统的活动。随着以人为本理念的深 入院系的教学区域内，而学院级的整体办公需单独设立。此区域 入人心，如何将这些功能合乎人性地组织在校园用地中，并使在 的景观设计应简洁、严肃，多以规则式为主，设有小型喷泉、树 校园生活的师生充分地感受到人文的关怀，是校园功能分区设计 阵、组合花坛和草坪。因办公的需要，需在行政楼附近设有临时 指向的最终目标。 停车场所。 有关资料显示，近代中国大学功能分区布局的思想，最早 四、学生生活区 出现在ｌ９１４年美国建筑师墨菲为清华大学制订的校园总体规划 从学生的角度看，学生生活区是校园中最受人喜欢的空间。 方案中。在总体布局上，他将校园主要分为学生区、教学区、 多由宿舍楼、食堂、洗浴中心等建筑组成。在该区域可以开辟林 教工区…。由以西方的校园规划理论体系为借鉴原则的早期指 间空地，设立花坛和围合性休息座椅，同时可设计供学生节假日 导，后来才逐渐结合我国具体国情，向以功能分区为核心准则的 聚会的公共空间。学生生活区的花草树木的选择应较为丰富，使 现代校园规划理论和规划控制指标体系转变。现阶段中国高校机 生活区具有春夏秋冬的不同季相变化，为节假日聚会、交流的学 制已发生了巨大变化，校园分区也呈现出新的状态。目前，可以 生们提供难得的场所。同时还可以根据学生活泼好动的特点，及 将中国高校用地从功能上分为入口景观区、教学科研区、行政办 学校运动场普遍紧张的状况，留有部分离宿舍楼较远的学生活动 公区、学生生活区、体育运动区、生态休闲区等不同空间。 区。 一、入口景观区 五、体育运动区 一般而言，中国高校入口景观区是指大门至学校主体建筑之 高校体育活动区域一般面积较大，由操场、篮球场、羽毛球 间的空间，是人们对这所大学的第一印象。它由大门前的引导缓 场等场地组成。体育运动区四周可栽植高大的乔木，下层配植耐 冲空间、大门主体建筑、周围环境、地面铺装以及透视到校园内 阴的花灌木，从而形成一定的绿化层次和密度。具有一定密度的 部的景观所组成。它是城市空间与校园空间的过渡形态，在实用 绿化带形成的绿荫，一方面可以遮挡夏季直射的阳光和冬季寒风 功能上主要是满足人流与车辆的集散，在文化功能上则主要是突 的侵袭，另一方面也可以减少噪声的扩散，减少体育活动时对外 出校园的风格面貌、文化特色。它对整个校园空间形象都有着重 界的影响和干扰。在情况允许的条件下，可以在运动场周围、绿 要的意义。 化带附近设置休息座椅，为进行体育活动的学生提供适当的休息 校园主入口景观区起着标志性的作用。此区域人流量大且 场所。 功能空间相对集中，并且与城市道路绿化联系密切，所以在校园 六、生态休闲区 内处于重要位置，一般设计多为广场和集中绿化区，入口内外应 生态休闲区是今年在中国高校逐渐产生的一个功能区域。从 设有广场与临时停车场。此区域的景观设计，应以简洁大方的开 功能上看，目前，由于许多公办纷纷迁出原有狭小的校园，进驻 阔空间为主，较大面积的硬质铺装地面可以疏散人流，可配以喷 面积较大的新校园，且教学生活用建筑物层次设置较高，在规划 泉、景观柱等要素划分空间。 时除了建筑组合的空间外，还留有较集中的生态型空地，一方面 二、教学科研区 解决人口密集的校园对氧气的大量需求和校园绿化深层次推进的 一般而言，中国当代大学教学科研区是学校的主体建筑群 实现，另一方面可给师生们提供良好的学习生活空间。 区，是各学科的集散处，以及教学核心区的集中地。它是由师生 在传统用地紧张的校园，现有的功能分区里往往缺乏师生交 使用的公共设施如教学楼、图书馆、实验楼等设施组合而成的空 流场所，而创造师生相互自由交流、交往的室外空间场所，就显 １ ９５ 教育理论 播音主持艺术专业教学的多元性 陈居业（山东省青岩艺术学校２６１０１１） 摘要：播音主持学科是一门交叉的艺术专业，集文学、哲学、 艺术学科的知识，可见其文化程度。 政治、社会、法律、心理、美学、音乐、历史、艺术等多学科于一 其次，最基本的素质普通话的问题，随着媒体队伍的不断地 体，是综合性的艺术学科，本文就来谈谈播音主持专业教学的多元 扩大，其中很多播音员主持人的普通话不是很标准，但是最起码 性。 不至于很多的声母都搞不清不吧，在西安考试的时候有的学生的 关键词：播音；主持；多元性 普通话字音问题非常大，很多是属于硬伤的，所以这一块有待于 整体的加强，当然是需要学生们的刻苦训练。 ２００９年２月全国各地的艺术高考拉开了帷幕，作为院校的主 第三，播音员主持人应具备很好的议政论政的能力，当然 考老师，尤其是播音主持专业学科，感触颇多，尤其是各考前培 了这个是后天学习慢慢的培养的，但是很多的时候应体现出来， 训班，需要我们思考的是如何使其他的艺术学科和文学科融入到 比如中国传媒大学南广学院在新闻播报结束之后就有新闻评述， 播音主持专业的教学工作上去，使播音主持艺术学科的教学具有 要了解新闻评述的概念，新闻评述是就新闻里面所出现的有价值 多元性。 的信息的一个分析，我们知道新闻是新近发生的对客观事实的报 做一名播音员主持人可能是大多数播音主持专业学生的梦 道，一般的新闻都是有一定价值的，在这一方面出现的问题非常 想，很多学生也想通过这样的考试学习将来从事广播影视媒体职 多，很多学生在考试的过程中出现了跑题的现象，比如某学院的 业，如何具备这种职业的素质呢？就仅仅的培训几个星期几个月 播音主持专业测试中有一则新闻讲述的是南京一所学校进行教育 是不够的。 改革，就这个问题的评述，有的学生是洋洋洒洒的狠狠的批判了 首先，播音员主持人有～定的文学素养，这是靠平常学习的 中国五千年来的教育，当时我感觉非常失望，新闻评述要简练， 积累的，很多学生不以为然，但是在考试中就出现了问题了。 最好能做到一针见血。很多学生根本就不会新闻评述，对于这一 在郑州的考试中播音主持专业有两个主持的栏目，一是中央 现象很多老师应该需要补充了。 电视台建台５Ｏ周年的台庆，另一个是６Ｏ周年国庆学校组织的晚会 第四，就是综合其他的艺术学科，很多学生总是感觉播音主 的开幕和闭幕的串词，在这两个题目中学生的文学文化底蕴具体 持是一门独立的学科，在很多情况下不去重视其他的艺术学科的 有多少就可了解，大部分的学生对这两个题目非常畏惧，后来为 知识，这是大错特错了，在很多学校的高校招生都有才艺展示这 了缓解他们的紧张的情绪就简单的问题了几个问题，但是最终的 一项，其中广东海洋大学、四川师范大学、南京艺术学院等等， 结果令我很失望。 播音学科里面有音乐、舞蹈、表演的元素在里面，所以我们在学 １．中央电视台是哪一年建台的？（１９５８年） 其前身是什 习播音学科的时候不要忘记其他艺术的学习。 么？（北京电视台）哪一年改为中央电视台的？（ｉ９７８年５月１ 第五，肢体语言的表达欠缺，在教学的过程中我曾告诉学 日） 生，肢体语言的表达在很多情况下会弥补有声语言的，并且比有 ２．中央电视台的第一位主持人是谁？（沈力）第一位男主持 声语言的表达更为准确到位，所以在朗诵的时候要学会肢体的动 人是哪位？（赵忠祥）【注意：在很多培训学校教学过程中有不 作，但是肢体语言要符合朗诵文章的语言的走势或者是情感的表 少给学生讲的第一位主持人是赵忠祥】 达，不是盲目的。并且肢体语言的表现是自然而然的一种感情的 ３．中华人民共和国是１９４９年建国的，其经历了几代领导人？ 流露，而不是刻意的、做作的表现出来 （毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛） 以上只是我个人的观点，忘大家多多指出问题，我们一起探 ４．三年自然灾害、三大改造、文化大革命的时间？（１９５９— 讨播音的学习和教学。 １９６１、三大改造即对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义 改造。１９５１－－１９５６、１９６６－－１９７６） 作者简介 ５．香港回归、澳门回归以及２００８年的历史时间 陈居业：毕业于河北传媒学院表演导演系。 以上的问题能回答上来的学生非常少，这是综合历史学科和 得相当迫切。在某种意义上，生态休闲区就承担了这个功能。树 在生态休闲区，绿化面积应该是最大，可以通过各种景观小 荫下，花丛中，无论是老师还是学生，面对大自然和鸟语花香， 品，赋予其以实际教育意义，体现亲切感和鲜明的时代特征。可 大家都是平等的一员，在生态休闲区都以休闲者的身份出现展开 以在原有地形地势的基础上，运用各种形式及要素组成多层次空 交流，只有这种亲密无间地交流才更容易进发知识新的火花，同 间，供师生学习、交往、娱乐、运动、休息和赏景，还可以通过 时为学生生活的多样性活动提供多种选择的机会。显然，在教学 绿化环境的塑造，体现校园独特的文化气息和思想内涵。借以帮 区、生活区内部或附近建设生态休闲区，已经并越来越成为中国 助学生提升素质，完善人格。 当代校园规划设计的必然选择。 在一定的意义上可以说，是校园空间环境是校园中最有活 从目前情况看，中国高校校园所承担的功能正在一步步的分 力、最具特色、最易唤起记忆的部分，是学校形象及文化内涵的 化和演化。随着知识经济的推进和学习型社会的产生，可以肯定 主要载体和体现，也是规划设计的着重点。通过对校园用地的功 中国高校校园还会承担人们难以预料的一些新功能，例如，随着 能做科学的划分，使其功能合理地组织在校园空间环境中，并融 年轻人自我表现需求的增长，’校园内的演艺空间会越来越扩大； 入校园景观规划设计，更好地发挥教育主题作用。 随着终身学习成为现实，校园承担中年甚至老年人某些学习需求 的功能也会越来越被突出，等等。建设生态休闲区，可以将上述 参考文献 新产生的功能需求和各区在使用功能上相似的部分，通过休闲区 ［１】关崇．大学校园绿地系统规划研究［Ｄ】．哈尔滨：东北林业大学， 粘连在一起，打破原有功能分区僵定的格局，使校园功能划分和 ２００６． 设计与时俱进，使校园资源得到了最大的共享。从校园规划发展 ｆ２］佚名．美国北卡罗莱纳州立大学百年校园规划［ＥＢ／ＯＬ］． 的实践看，中国高校生态休闲区还可以作为市场经济条件下校方 ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．１ａｎｄｄｅｓｉｇｎｃｈｉｎａ．ｃｏｒｎ／ｏｆｉｆｃｅ—ｐａｒｋｓ／ｎｏｒｔｈ—ｃａｒｏｌｉｎａ—ｓｔａｔｅ 弹性的调整校园功能结构的预留区域而存在。 ｃｅｎｔｅｎｎｉ￣一ｃａｍｐｕｓ ａｓｐ，２０１０．４．２５： １ ９６