二 流程的设计
一、 教学内容分析
本小节主要通过一个电脑组装实验来加深同学们对流程设计应考虑的基本因素、步骤 地认识 ；学习要点：学会分析流程设计应考虑的基本因素；基本理论到实践操作，实践操作到实际能力的提升。
二、教学对象分析
如果按照书上的内容讲，学生一定不感兴趣，因此，一切要从学生的兴趣出发，设计一些合理的情景，见书上的内容进行了改进，让学生积极的去思维，主动的思考，将学生的思维全部引导到课堂中来。
三、教学目标
知识与技能
通过实例的分析学会不同种类流程设计考虑的基本因素和设计步骤。
过程与方法
通过电脑购买到组装电脑的实验，来提高同学们在实际生活工作中处理事情的能力和多项思维的能力。
情感、态度和价值观
学会观察是市场动态和辨别真伪的能力。
四、教学重点和难点
重点：通过案例分析使学生了解流程、环节、时序的含义及它们之间的关系。 难点：通过案例分析使学生了解流程、环节、时序的含义及它们之间的关系。
五、教学策略
本节课的内容以案例阅读分析和学生参与思考分析为课堂教学主线，充分体现老师的主导作用、学生的主体地位。在教学过程中，采用多媒体课件进行案例分析、演示讲解，学生主动探究式学习等教学方法。教学所采用的演示法、讲解法、实验法。
六、教学准备
1、硬件图片2、硬件实物3、安装电脑整个流程的录像4、安装电脑的步骤（文本）
七、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 复习导 各小组汇报调查电脑市场价格和本组所组装的电观展示、讲解本组的调查结果。 入新课 脑硬件清单。使用展台展示各组的电脑硬件清单 新课讲授 一、流程设计应考虑的基本因素 列举一些生活中所知道的提高效率的案例。 举例日常生活工作中的案例
教师引出流程设计的目的与要求 观察思考联系实际生活 列举一些流程设计应考虑的一些因素。教师引导 学生思考回答通过实际生活工作中的案例来分析流程设计的考虑的因素 讲解：合成氨的生产工艺流程图 通过案例说明流程设计是在不断的改进和优化当中完善 引导进入思考马上行动 讲解流程设计步骤 提问患者看病的流程、教师补充 讲解流程的表达形式 讲解1、产品为中心的企业业务流程图 2、数控机床的加工流程图 展示组装步骤、播放视频 教师组装电脑，边讲解 1、流程设计应考虑的因素 课堂小结 2、流程设计的步骤 3、流程表达方式有哪些 作业： 快餐配送流程图（框图） 观察、思考 同学思考回答 听讲 学生回答增长实际生活知识 观察 听讲、思考回答 加深流程设计的合理性 观察、记录 提高实践能力 观察 记录
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