浅谈如何提高中职学校礼仪教学的效果

浅谈如何提高中职学校礼仪教学的效果

作者：周海凤

来源：《新校园·中旬刊》2015年第10期

摘 要：讲“礼”懂“仪”是中华民族的优良传统。礼仪修养不仅仅代表着个人的素质，也是衡量整个国家文明水平的标准。礼仪是人际交往的名片，优秀得体的礼仪规范使人的第一印象得到提升，对人们在社会中的重要性不言而喻。礼仪规范是中职学校课程的基础，是不可缺少的课程之一。本文旨在针对中职学校的特点，讨论如何提高中职学校的礼仪教学效果。 关键词：中职学校;礼仪教学;措施

礼仪是一个广义而宽泛的概念，它不仅仅包括个人的仪表仪容、言谈举止，还包括自身的风度气质和待人接物等很多方面。礼仪是中职学生的必修课，对提高中职学生的职业能力和综合素质起着至关重要的作用。 一、礼仪在社会生活中的重要性

中国素有“礼仪之邦”的美称，千百年来优秀的文化传统对礼仪的要求非常高。礼仪作为人际交往的名片，不仅在社会关系中起着非常重要的作用，在家庭生活中也有着不可忽视的力量，能够维系稳定和谐的家庭关系，是维持社会安定的重要因素。而从现阶段来说，伴随着经济水平的高速发展，人们对精神文化的追求越来越高，礼仪教育对培养高素质人才的意义重大。在科技高速发展的今天，人才的竞争越来越激烈，除了要求学生具备优秀的职业素质外，更要掌握得体规范的礼仪常识。交际礼仪已然成为一种新的竞争手段。 二、中职学校学习礼仪的必要性

中职学校有其自身的特殊性，中职学生作为未来的职业人，在社会中起到举足轻重的作用。中职学校重视礼仪知识的培训，是适应现代社会发展的表现。礼仪课程不仅能够指导学生的行为规范，更有利于学生树立正确的人生观和价值观，引领学生在社会生活中更好地处理人际关系。构建和谐社会是全中国人民的共同目标和追求，人际交往中要用礼仪规范约束自己，尊重别人，以获得他人的尊重。礼仪行为在社会交往中存在于各个方面，个体行为的礼节和礼貌，都是礼仪的体现。如果社会中每个个体都能以良好的礼仪行为要求自己，那么每个人都能和谐相处，从而实现社会的整体和谐氛围。 三、如何提高中职学校礼仪教学的效果 1.转变教学理念，注重日常礼仪教育

在当前中职学校礼仪教学中，虽然有所成绩，但很多还停留在说教层面，只有单纯的理论指导，并没有真正落在实处。礼仪教育是一门理论性与实践性并行的课程，应多注重实践性。

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

由于礼仪本身存在于日常生活之中，是日常行为的体现，因此学校要转变教学理念，多注重学生日常行为中的礼仪教育，才能使学生把平日所学应用到实际中。教师要培养学生在生活中养成文明礼貌的习惯，塑造良好的个人形象，要注重学生礼仪训练，让学生能够学以致用。 2.针对专业特点，有效整合教学内容

礼仪素养不仅仅是一个人个性行为的表现，也是其专业素养的体现。因此，中职学校应结合学生的学习实际和专业要求，实施差异化教学。要从学生的专业出发，有效整合教学内容，如针对文秘专业的教学内容应与领导、秘书的交往方面有关;财会专业的教学内容应与银行、财会人员等相关;烹饪专业的教学内容应与厨师、烹饪有关。有针对性的礼仪教学，能够增强学生的职业道德观念，使学生明确学习目标，做到学有所长，学以致用。 3.注重能力培养，完善礼仪考评体系

学习礼仪规范的目的是帮助学生在社会中更好地处理人际关系，展示出自身的优势。因此，学校要注重对学生的能力培养。如日常交往礼仪中，对站姿、坐姿、行姿都是礼仪知识的范围;或者也可以为学生设计实际生活场景，如接待客人、接听电话等，包括见面、握手、电话用语等礼仪的应用，使学生能在虚拟场景中把抽象知识变得形象具体，理论与实践的有机结合，能够更好地提高教学效果。礼仪教学的考评方式应该有一套完善的体系，传统的书面作答形式已经不适应社会发展的要求，考评应采用笔试与实践相结合的方式，把考试重点放在实际交往能力方面，并把考评结果记入学生档案，作为学生综合成绩的一个重要参考依据。 4.提高教师素质，树立优秀礼仪榜样

教师是礼仪教学的主导，教师以身作则，把言传与身教相结合，才能为学生起到示范作用，使礼仪教育发挥更大作用。这就要求礼仪教师提高自身素养，规范自身言行举止，以优秀的道德规范约束自己，身体力行，做好榜样，教导学生。要提高教师礼仪素养，就需要加强对教师礼仪知识的培训，学校可以组织教师参加培训课程，或者教师之间召开小组会议，相互交流沟通，提升自己专业知识和礼仪水平。学校也要定期对教师的礼仪知识进行考核，使教师可以时刻提醒自己，明确礼仪教育的重要性。

现代社会对礼仪的要求越来越高，礼仪教学不仅与学生自身发展息息相关，更是社会整体道德水平的体现，也是维护社会稳定的重要因素。要更好地传承中华礼仪之邦的文化，就要注重学生的礼仪教学。中职学校的学生更应注重礼仪修养，使自身能够获得更多的求职机会。通过对礼仪知识的学习，学生能够更好地融入社会，服务于社会。 参考文献：

[1]杨建英.浅谈如何提高中职礼仪课教学的实效性[J].中等职业教育（理论），2011（8）：22-24.

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

[2]胡海霞.浅谈如何提高中职旅游专业服务礼仪课程的教学效果[J].职业教育（中旬刊），2015（5）：13-15.

[3]黄华贞.中职礼仪课教学初探[J].赤子（中旬），2013（12）：140-141.