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第三节_地图的阅读导学案

2020-03-19 来源:客趣旅游网


第一章 第三节 地图的阅读导学案

● 学习目标 1. 知道地图的三要素。

2. 知道地图上比例尺的三种表示方法,会运用比例尺计算实地距离。 3. 会比较比例尺的大小。 4. 会在地图上判断方向。

自主学习

地图的三要素:____、____、____ 。

1. 地图上的比例尺

①公式 地图上的比例尺= 。

(练习)1.甲、乙两地实地距离为10千米,将其表示在地图上的距离为2厘米,该图的比例尺为 。

2. 某幅地图的比例尺为1:4000000,在图上甲、乙两地的图上距离为2.5厘米,甲、乙两地的实际距离是( )

②比例尺的三种表示方法:(切记由厘米换算成千米要去掉5个0) A、__ 式: 1:5000000; B、__ 式:

C、__ 式:图上1厘米代表实际距离 50千米。 (练习)把下表中的比例尺转化成其他两种形式。 线段式 0 2千米 1:500000000 图上1厘米代表实地距离30千米 数字式 文字式 ③比例尺大小的判断: 分母越大,比例尺越__;分母越小,比例尺越__。 比较比例尺大小时,把所要比较的各比例尺转换成同一形式,就能方便地判断大小。 (练习)下列比例尺中最大的是( )

A 1:50000 B 图上1厘米代表实地距离500千米 C

比例尺的大小与地图范围和内容详略的关系

图幅相同时,大比例尺地图,表示范围 __ ,表示内容__(如东营市地图);

小比例尺地图,表示范围 __ ,表示内容__(如山东省地图)。

2、地图上的方向: 三种定向法

1

A、普通地图: 面对地图,上北下南、左西右东;

B、指向标地图:箭头指向__,根据所给方向,确定其它三个方向; C、经纬网地图:经线指示__方向,纬线指示__方向。 (练习) 根据图判断:

(1)A的经纬度 。 (2)B在A 方向 (3)C在B 方向 (4)D在B 方向 (5)A在C 方向 3、图例:(P14图)称为地图的语言,包括各种符号、

颜色和它们的文字说明、地理名称和数字。 洲界___ 国界 ___铁路 ___ 水库___ 瀑布___ 沙漠 ___ 河流 __

二、课堂检测

1. 下列比例尺,最大的一个是( )。

A.1:250000 C.

2. 在1:10000000的中国政区图上,测量长江的长度为63厘米,那么长江在地面上的长度为( )

A.630千米 B.6300千米 C.63000千米 D.630000千米 3.关于在地图上识别方向的一些叙述,正确的是( )

A、 经线指示东西,纬线指示南北 B、 面对地图,通常是“上北下南,左东右西” C、一个人站在北极,他的四面都是北方 D、 在有指向标的地图上,指向标箭头指示北方

4. 甲乙两人以相同速度从南极同时出发,分别沿40°E和40°W向北前进,则可能:( )

A 他们在北极相遇 B 在赤道上他们之间相距最近 C 他们之间的距离始终不变 D 他们可能在南极再相会 5.如果一个人站在南极点上,那么他的前后左右均是( )。

A.东

B.南

C.西

D.北

6.若要使房子周围的门窗都朝南,房子只能建在:( )

A、赤道上 B、北极点上 C、南极点上 D、本初子午线上 读图经纬网示意图,据此回答题目 7-8题

B.图上1厘米代表实地距离250千米 D.1:2500000

2

7、 图中甲、乙、丙三个阴影区

A. 面积相同,比例尺不同 B. 比例尺相同,面积不同 C. 面积:甲>乙>丙 D. 比例尺:甲>乙>丙 8、 乙和丙两个阴影区所在的主要国家

①都是人口超过一亿的大国 ②乙是发展中国家,丙是发达国家 ③都是回归线穿过 ④乙国盛产水稻,丙国盛产咖啡

A. ①②③ B. ②③④ C. ②③ D. ①④ A.甲图反映的实际范围比乙图大 B.乙图反映的实际范围比甲图大 C.EF处的坡度比E′F′处大 D.E′F′处的坡度比EF处大 9.下列图例中表示铁路的是---------------------------------( )

A、 B、 C、 D、 10、关于图幅大小相同的一组地图的说法,正确的是( ) A、比例尺越大,图示范围越大 B、比例尺越大,图示范围越小 C、比例尺越大,图示内容越粗略 D、比例尺越小,图示内容越详细

11、如果两地的实地距离为5千米,那么在比例尺为1∶200000的地图上,两地间的直线距离应是( )

A、0.4厘米 B、2.5厘米 C、4厘米 D、10厘米

12、下列地图的图幅大小相同,图中表示的内容最详细的是( )

A、世界地图 B、中国地图 C、长沙市地图 D、滦南县地图 13、若绘同样大小的地图,包括范围最大的比例尺是( )

A、1∶6000 000 B、1∶80 000 C、1∶4000 000 D、1∶200 000

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