人教版九年级化学上册第一单元达标检测卷
(100分，90分钟)
题 号 得 分 一 二 三 四 总 分 一、选择题 (本题包括15小题，1～10题每题2分，11～15题每题3分，共35
分)
1．下列变化属于化学变化的是( )
A．棉花纺线
B．胆矾研碎
C．石蜡燃烧
D．酒精挥发
2．践行“绿色发展”理念，绘就“绿水青山”新画卷。下列做法不符合绿色发展理
念的是( )
A．“地沟油”可以用来制取燃料 B．回收电子垃圾，集中填埋处理
C．推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印 D．出门乘坐公交车，少用私家车
3．根据蜡烛及其燃烧的探究，判断下列说法中错误的是( )
A．石蜡受热熔化，发生了化学变化
B．石蜡燃烧生成了二氧化碳和水，发生了化学变化
C．由石蜡能漂浮在水面上可得出石蜡的密度比水小的物理性质 D．石蜡能在空气中燃烧，描述的是石蜡的化学性质
4．遵守实验室规则是安全地进行实验并获得成功的重要保证！下列同学的做法
中，值得肯定的是( )
A．小明同学乐于助人，和小杰合作完成滴加液体药品的操作 B．进入实验室后，小红看到了食盐，于是尝了一小口
C．小志看了某电视剧中炸喷泉的情节，于是偷偷地去化学实验室把某种药
品拿了出来
D．小林想知道某气体的气味，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔 5．下列属于化学性质的是( )
A．挥发性
B．溶解性
C．可燃性
D．导电性
6．下列实验操作正确的是( )
7．通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的结论正确的是( ) ①火焰温度最高处是外焰； ③燃烧能发光、发热； A．①②③
B．②③④
②蜡烛燃烧能生成二氧化碳； ④燃烧发生了化学变化。 C．④
D．①②③④
8．下列实验操作正确的是( )
9．胆矾是一种蓝色晶体，化学式是CuSO4·5H2O，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色的无水CuSO4；在工业精炼铜、镀铜中都要应用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及的是( ) A．制法
B．物理性质
C．化学性质
D．用途
10．某同学用托盘天平称食盐时，错误地把食盐放在右边托盘里，把砝码放在左
边托盘里，称得食盐的质量为15.5 g(1 g以下用游码)，则实际称得食盐的质量为( ) A．15.5 g
B．14.5 g
C．15.0 g
D．14.0 g
11．下列是化学实验的基本操作，其中正确的是( )
A．用托盘天平准确称取9.56 g固体 B．称量食盐时，直接将其放在右盘上 C．用10 mL量筒量取5 mL液体时仰视读数 D．用10 mL量筒量取9.6 mL水
12．下列叙述中，前者是化学变化，后者是化学性质的是( )
A．纯铁具有银白色金属光泽，质软；铁制品放在潮湿的空气中容易生锈 B．植物油可以燃烧；放在衣柜里的樟脑丸逐渐变小最后不见了 C．二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊；汽油易燃烧 D．食盐易溶于水；水结成冰
13．某同学用量筒量取液体，他将量筒摆放平稳，面对刻度线，首先俯视凹液面
量取79 mL液体，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为70 mL，则该同学倒出的液体体积( ) A．大于9 mL C．等于9 mL
B．小于9 mL D．不能确定
14．通过探究实验“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”，以下结论正确的
是( )
A．我们呼出的气体不含氮气 B．我们呼出的气体易溶于水
C．我们呼出的气体能使木条燃烧更旺 D．我们呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 15．下列操作中，完全正确的一组是( )
①用试管夹夹持试管时，试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部 ②给试管中的液体加热，液体的体积超过试管容积的1/3 ③把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味 ④将试管倾斜，用纸槽往试管里送入固体粉末后，然后直立试管 ⑤取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，标签向下 ⑥将烧瓶放在桌子上，用力塞进塞子 ⑦用坩埚钳夹取加热后的蒸发皿 ⑧将滴管垂直伸进试管内滴加液体 ⑨检查装置的气密性时，把导管的一端浸入水中，用手握住容器的外壁或用酒精灯微热 A．①④⑦⑨ C．①④⑤⑦⑧⑨
二、填空题(本题包括5小题，共29分)
16．(5分)化学是在分子、原子的层次上研究物质的________、________、________
与____________的科学，它是一门以________为基础的自然科学。 17．(4分)规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
(1)量取8 mL稀硫酸，应选用________(填“10 mL”或“20 mL”)的量筒。 (2)熄灭燃着的酒精灯，应用________盖灭。
(3)用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的________。
(4)实验中取用药品未指明用量时，固体一般______________________。
B．①④⑤⑦⑨ D．④⑤⑦⑧⑨
18．(7分)学习化学需要进行化学实验。
(1)正确选择仪器是实验成功的保证，如图1是实验室中常见的仪器，用作反应容器且能够直接加热的是________(填字母)，常用于收集气体的是________(填字母)。
(2)正确的操作是实验成功的关键。给固体加热时，先____________，后集中火焰对准药品部位加热。
(3)观察实验是学习化学的重要方法。小颖同学利用如图2所示的装置做加热碳酸氢铵实验。
①实验前应检查装置的气密性，具体的操作方法是_________________________________________________________________； ②加热一段时间后小颖观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊，她由此得出的实验结论是____________________________________________________________。 (4)实验结束后，洗涤试管，洗干净的试管应________(填“正放”或“倒放”)在试管架上。
19．(6分)在日常生活中，人们常根据物质的物理性质和化学性质区别某些物质。
现家里有下列三组物质，请利用相关性质在家里将它们区别开来。 (1)铝和铜：________________________________________________________。 (2)白酒和白醋：____________________________________________________。 (3)食盐和面粉：____________________________________________________。 20．(7分)化学是一门以实验为基础的科学。请根据实验要求填空： (1)量取4.5 mL溶液，需要一种合适的玻璃仪器是____________________。 (2)玻璃仪器洗涤干净的标志是________________________________________。 (3)读取量筒内液体体积时，视线应____________________________________。 (4)给2 mL的液体加热时所需要的仪器有_______________________________。 (5)不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在实验台上燃烧起来，应_______________。
(6)某同学称量2.9 g食盐，在称量过程中天平指针向左偏转，他应________。 A．减少药品 C．移动游码
B．向右盘加砝码 D．调节平衡螺母
(7)小红想做镁条在空气中燃烧的实验，老师建议她用________夹持镁条。 三、简答题(本题包括2小题，共15分) 21．(10分)看图回答问题：
(1)上面的实验操作图，正确的是________(填字母)。 (2)指出上图中两个不正确的实验操作及可能造成的后果。
①______________________________________________________________； ②______________________________________________________________。 (3)请结合上面的错误示例，任举两例不正确的实验操作，并指出可能造成的后果：①____________________________________________________________；②________________________________________________________________ (上图错误示例除外)。
22．(5分)下列文字描述了有关干冰的变化、性质和用途，请将下列各项的字母
序号填在下面的空格内。
a．物理变化 b．化学变化 c．物理性质 d．化学性质 e．用途 (1)干冰在－78 ℃以下时是一种白色雪花状的固体________。 (2)温度升高，干冰直接变成气态二氧化碳________。
(3)二氧化碳通入澄清的石灰水中，澄清石灰水变浑浊了________。 (4)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊________。 (5)固态二氧化碳用于人工降雨________。 四、探究实验题(本题包括2小题，共21分)
23．(10分)许多物质燃烧都伴随发光、放热的现象，王刚同学认为有发光、放热
现象的变化不一定是化学变化，王刚和小组的同学对此展开了探究。
【知识回顾】化学变化的本质特征是____________________________________。 【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？
【猜想与假设】猜想1：都是化学变化；猜想2：不一定都是化学变化 【实验与分析】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：
(1)将干冷的烧杯罩在燃烧的蜡烛火焰上，观察到：烧杯内壁出现________；手摸烧杯壁有________感觉；蜡烛火焰逐渐________________。
(2)将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到_________________________________________________________________。 分析：蜡烛燃烧产生的新物质是__________，蜡烛燃烧为____________(填“化学”或“物理”)变化。 (3)观察白炽灯(灯丝为钨丝)：
通电前 灯丝为银白色固体 通电中 发出白光，手摸灯泡有__________感觉 通电后 灯丝为银白色固体 分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于________(填“化学”或“物理”)变化。
【实验结论】猜想________(填“1”或“2”)正确。
24．(11分)化学小组用如图所示自制装置进行“人体吸入气体和呼出气体成分”的
探究。
【提出假设】人体呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体。 【进行实验】 实验1 步骤 ① ② 操作 现象 在饮料瓶中装水至没过长吸管底端，对着短吸管缓慢水从长吸管吹气 端快速流出 将饮料瓶中装满水，对着短管吹气，用排水法收集呼饮料瓶中木
出气体，将燃着的木条快速伸入饮料瓶中 将水倒掉，向饮料瓶中加入澄清石灰水至没过长吸管③ 底端，从短吸管端吸气30秒，观察石灰水的变化；再从长吸管端吹气30秒，观察石灰水的变化 (1)步骤①说明，自制装置的气密性________(填“良好”或“不好”)。
条熄灭 (2)步骤②中的现象________(填“能”或“不能”)证明呼出气体中含二氧化碳，可以得出的结论是____________________________________________________。 (3)若假设成立，步骤③中，预期会观察到的现象是_________________________________________________________________。 实验2 实验1中有同学发现，吹气一段时间后，浑浊的石灰水重新变得澄清。他用上述装置加入与实验1等体积的石灰水，做下列实验来研究这一问题。 实验编号 石灰水浓度 持续吹气时间 2－1 2－2 2－3 2－4 0.16% 0.16% 0.08% 0.08% 30秒 2分钟 30秒 2分钟 瓶底现象 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清 澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清 澄清石灰水先变浑浊，后又变得澄清 【反思与评价】
(4)能说明石灰水重新变澄清与石灰水浓度有关的实验是________________(填实验编号)。
(5)实验2－1中，吹气时间均为30秒，有同学观察到石灰水变澄清，而有的同学未观察到，产生现象差异的可能原因是___________________________________________________________________________________________________________________________________。
答案
一、1.C 2.B 3.A 4.D 5.C 6.D 7.D 8.A 9.A
10．B 点拨：称量药品时，若使用了游码且砝码和药品位置放反了，则实际称
得药品质量等于砝码质量减去游码示数。
11．D 点拨：托盘天平的精确度为0.1 g，所以用托盘天平不能准确称取9.56 g
固体，故A错误; 称量固体质量时，注意称量物不能直接放在托盘上，应在托盘上放一张纸以防腐蚀托盘，污染药品，且注意左物右码，故B错误; 用量筒量取液体，读数时视线应与量筒内凹液面最低处相平，不能俯视或仰视读数，故C错误; 10 mL量筒的精确度为0.1 mL，故用10 mL量筒能准确量取9.6 mL水，D正确。
12．C 方法规律：本题运用排除法解答。首先分析前者是化学变化的是C，可
排除A、B、D，且其后者属于化学性质。
13．B 方法规律：本题采用特殊值法解答。首先俯视凹液面量取79 mL液体，
由于俯视读数时，读数比实际体积偏大，实际量取的液体不足79 mL，假设为78 mL; 倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为70 mL，由于仰视读数时，读数比实际体积偏小，实际剩余的液体比70 mL多，假设为71 mL，则倒出的液体体积为78 mL－71 mL＝7 mL，小于9 mL。 14．D
15．A 方法规律：本题采用筛选法解答，逐一分析各选项，找出符合要求的选项。给试管中的液体加热，液体的体积不能超过试管容积的1/3，故②错; 不能直接把鼻孔靠近集气瓶口去闻气体的气味，故③错; 取用放在细口瓶中的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，标签向着手心，故⑤错; 在容器口塞橡皮塞，应把橡皮塞慢慢转动塞进容器口，切不可将容器放在桌子上，用力塞进塞子，以免压破容器，故⑥错; 向试管内滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空放在试管口的上方，不能伸进试管内，故⑧错。 二、16.性质; 组成; 结构; 变化规律; 实验
17．(1)10 mL (2)灯帽 (3)外焰 (4)盖满试管底部即可
18．(1)A; E (2)预热 (3)①先将导管的一端放入水中，再用手紧握试管外壁，
观察导管口是否有气泡冒出 ②加热碳酸氢铵有二氧化碳生成 (4)倒放
19．(1)看颜色，银白色的为铝，紫红色的为铜
(2)闻气味，有酸味的是白醋，有特殊香味的为白酒
(3)尝味道，有咸味的是食盐，另一种则是面粉(或加水溶解，能溶于水的是食盐，不能溶解的是面粉) 20．(1)10 mL量筒
(2)玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 (3)与液体凹液面最低处保持水平
(4)试管、酒精灯、试管夹 (5)立即用湿抹布盖灭 (6)A (7)坩埚钳 三、21.(1)C
(2)①A读数偏大
②B液体沸腾，喷出伤人(或D容易引起灯内酒精失火) (3)①倾倒液体时标签没有向着手心，标签被腐蚀
②点燃酒精灯时用另一只燃着的酒精灯引燃，造成酒精洒出燃烧失火 点拨：(1)量筒读数时，视线应与量筒内凹液面最低处相平，A不正确; 加热1
液体时，试管内液体体积不能超过试管容积的，故B不正确; 熄灭酒精灯
3要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故D不正确。(2)①A中俯视读数，读数偏大; ②B中液体沸腾，易喷出伤人; D中用嘴吹灭酒精灯，易引起灯内酒精失火。(3)只有正确操作才不会发生危险或破坏仪器、浪费药品，故(3)答案可以为：①倾倒液体时标签没有向着手心，标签被腐蚀; ②向燃着的酒精灯内添加酒精，易使酒精洒出，引起失火; ③用手接触药品，易腐蚀手，污染药品; ④给试管中的液体加热，试管口对着有人的方向，液体喷出伤人(选择其中两个即可)。
22．(1)c (2)a (3)b (4)d (5)e 四、23.【知识回顾】有其他物质生成
【实验与分析】(1)水珠; 发热; 变小至熄灭
(2)澄清的石灰水变浑浊; 二氧化碳; 化学 (3)发烫; 物理 【实验结论】2 24．【进行实验】(1)良好
(2)不能; 呼出气体中氧气含量低
(3)吸气后的澄清石灰水不变浑浊，吹气后的石灰水变浑浊 【反思与评价】(4)2－1、2－3
(5)吹气的速度不一致，相同时间内产生的二氧化碳不一样多
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