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最新初中八年级道德与法治下册期末考试题(完整版)

2022-03-05 来源:客趣旅游网


最新初中八年级道德与法治下册期末考试题(完整版)

(时间:60分钟 分数:100分)

班级: 姓名: 分数:

一、单项选择题(下列各题中只有一个选项是最符合题意的,请选出正确选项。每题2分,共50分)

1、李某因谎报险情,被公安机关拘留;某出版社未经作者同意发表其作品,作者将该出版社告上法庭。李某、某出版社的行为分别属于( ) A.严重违法行为、一般违法行为 C.行政违法行为、民事违法行为

B.民事违法行为、行政违法行为 D.行政违法行为、刑事违法行为

2、改革开放以来,我国的非公有制经济创造了60%左右的国内生产总值,80%左右的社会就业,提供了超过一半的税收和46%左右的外贸出口,这表明( )

A.非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分 B.非公有制经济与公有制在市场经济中地位平等 C.非公有制经济是推动我国经济发展的重要力量 D.非公有制经济在国民经济中已经占据主体地位

3、“法治社会,无法外之地,无法外之人,无法外之权,任何人都不能为所欲为,无论是维护权益,还是表达诉求,都必须在法治轨道上进行,任何逾越法律底线的行为,必将受到法律制裁。”其表达的理念是( ) ①崇尚自由 ②崇尚法治 ③权利重于义务 ④法律面前人人平等 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

4、小到乱扔垃圾、插队抢座,在公共场所大声喧哗,开车不遵守交通规则。大到企业经营不守规矩,什么昧心钱都敢赚;政府部门的人靠潜规则办事等等。根治这些乱象,必须( )

①宣传规矩、规则,减少“无知者无畏”现象的发生 ②培养规矩意识,提升守规矩的文明素养和习惯 ③加大立法力度,通过立法来彻底杜绝不守规矩的行为 ④把处罚落到实处,让不守规矩者付出必要代价。

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A.①②④

B.①②③

C.①③④

D.②③④

5、小李在工地辛苦工作一年,工地负责人竟以种种借口拖欠工资不还。万般无奈,小李要用最正规、最权威、最有效的手段讨回工资,该手段是( ) A.请求劳动争议调解委员会调节 C.向当地政府有关部门反映问题

B.到当地人民法院状告工地负责人 D.通过媒体曝光工地负责人的行为

6、在我区各地开展的“创建文明城市”活动中,不乏中学生的身影,他们清洁社区卫生,劝导文明通行,发放“创文”手册……中学生参与此项活动是( )

①提高科学文化素质的主要途径 ②践行社会主义核心价值观的要求 ③关心社会的表现,参与精神文明活动的行为 ④热心公益,服务社会的表现 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

7、比起实体店,网购在当今社会越来越受到人们的青睐。因为网购物美价廉、省事省心,已经成为人们普遍接受的一种消费方式。2015年中国网购总额达3600亿元,在网上购物的互联网用户比例达到47%。这说明( ) A.网络生活比现实生活好得多

B.网购已经取代了传统的实体店购物方式 C.网络极大地方便了人们的生活

D.人们对网络的痴迷已经达到无法控制的程度

8、每逢节假日,科技馆成了中小学生参观学习的好去处,学生们可以通过各种展品去感受科技的魁力。然而,在参观过程中,出现了不按说明胡乱操作造成展品损坏等行为。这启示我们中学生应该( ) A.积极行使权利,无拘无束地体验科技展品 B.加强展馆管理,依法惩治损坏展品的行为 C.坚持权利义务相统一,做文明守纪参观者 D.先行使体验权利,后履行维护展品的义务

9、生活中有各种各样的规则,比赛、考试、出行都有规则,人们说话、办事所依据的最低准则是( ) A.道德

B.伦理

C.法律

D.《市民守则》

10、伴随着全面推进依法治国,“强拆”“暴力执法”等字眼在近几年的新闻

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和网络媒体大幅减少,而由此引起的流血、交通堵塞等群体性冲突事件也销声匿迹。对此你想对相关部门和工作人员说的是( ) ①国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使 ②法定职责必须为,法无授权不可为

③凡不按法定程序行使权力的行为,都受刑罚处罚 ④依法规范权力运行,维护群众正当合法利益 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

11、卢梭说:“人是生而自由的,但无处不在枷锁之中。”这句话表明( )

A.自由是有限制的、相对的 B.拥有自由能增强个人幸福感 C.自由能激发每个人的活力 D.自由推动社会的进步与繁荣

12、将“尊重和保障人权”写入宪法;物权法、新拆迁条例实施;户籍制度改革,初步为农业人口落户城镇开辟通道;提高重点高校招收农村学生的比例……我国的这些做法( )

①充分维护了公民的基本政治权利 ②体现了充分尊重和保障人权 ③体现了人民当家作主 ④表明我国政府执政为民

A.①④ B.①③ C.②④ D.②③ 13、下面的漫画反映了( )

①协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势 ②社会听证制度保证公民参与和民主决策

③民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 ④我国实行重大事项社会公示制度 A.②③

B.②④

C.①②

D.①④

14、2017年全国两会期间,人民网特别策划“我有问题问总理”互动栏目,网友可通过论坛、微博、微信等多平台参与留言。这一做法( ) A.能保障人民直接参与国家管理 C.有利于公民行使建议权、监督权

B.能及时解决网友提出的所有问题 D.能广开言路,想说什么就说什么

15、和谐的公共生活,需要我们每个人的共同努力和积极参与。融入公共生

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活,需要我们有( )

①规则意识 ②利己执念 ③契约精神 ④换位思考 A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

16、寒、暑假期间,我们在快乐之余,也有孤独和寂寞之感,也想念同学、老师、学校。开学了,我们又回到“家”了,我们是如此开心、快乐!这种感觉是( ) A.主人翁责任感 C.集体荣誉感

B.对班级和学校的归属感 D.对老师、同学的依赖感

17、某法院对被告人陆某故意杀人一案公开宣判,认定被告人陆某犯故意杀人罪,判处死刑,剥夺政治权利终身。这说明人民法院是我们国家的( ) A.权力机关 B.审判机关 C.行政机关 D.检察机关 18、“今天的教育,明天的科技,后天的经济”,这句话告诉我们( ) A.受教育既是公民的基本权利,又是公民的基本义务 B.把教育摆在优先发展的地位

C.要先发展教育,再发展科技,后发展经济 D.要把科技发展作为当前工作的中心

19、在原子核理论研究可能取得重大成果时,于敏又接到组织交给的氢弹探索任务,他毫不犹豫地表态:“我服从分配!”为了国家核武器技术的发展,于敏隐姓埋名奋斗了28年。我们从他的光辉历程中获得的启迪是( ) ①个人利益要服从国家利益 ②个人利益没有获得应有的满足,不值得 ③人生的价值在于奉献 ④个人要服从国家安排,维护国家利益 A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③

20、一位环卫阿姨将自己带的鸡蛋早餐让给盲人乞讨者.还将鸡蛋剥了壳喂给他吃。这一画面恰巧被记者拍摄并准备报道。以下选项最适合作为报道主题的是( )

A.与人为善 平等待人 C.已所不欲 勿施于人

B.海纳百川 有容乃大 D.立足本职 爱岗敬业

21、高铁列车上,韩某因为烟瘾难忍,竟跑到列车的厕所里抽烟,致使烟雾报警器报警。根据《铁路安全管理条例》,韩某被处以500元行政罚款。这告诉

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我们( )

A.吸烟行为是民事违法行为 B.任何违法行为都要受到刑事处罚 C.公民的权利和义务是对立的 D.公民要正确行使权利,自觉履行义务 22、互联网时代,人人都有“麦克风”,而没有门槛的发言权,很容易放大自我,忽视别人的存在。“任性”的发言,可能会埋下不友善的种子。对这句话的理解,正确的是( )

①交往中,不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求 ②互联网不是法外之地,公民在行使言论自由权利时,不得超越法律许可的范围,不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法的自由和权利

③互联网是虚拟世界,对一些扩大自我、“任性”跟帖,不要太在意 ④网络跟帖发表意见时,应具有严格的法制观念和向善的道德意识

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 23、两会前夕,一些网站推出“我向总理说句话” “我给两会捎句话” “两会直通车”等活动。很多网友由“围观”到“参与”。这( ) ①说明了我国公民的民主意识和参政意识增强 ②实现公民的绝对言论自由

③说明了公民享有监督权,可以随心所欲地行使自己的权利 ④是公民参与政治生活的重要途径 A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

24、“人”字一撇一捺,谓之相互支撑、相互帮助、相互关爱,否则就会站立不稳,人不可能脱离社会而单独生存和发展。这告诉我们( ) ①我们的成长离不开他人的关爱

②我们需要相互关爱,传递人与人之间的美好情感 ③关爱他人,也是关爱和善待自己

④社会是复杂的,我们关爱他人需要讲究策略 A.①②④

B.①②③

C.①③④

D.②③④

25、西方发达国家现代化的经验表明,人的现代化离不开现代民族精神与民族文化的成长与互动。在中国特色社会主义条件下,立足优秀的中华文化,我们更应当通过时代精神与民族文化气质的内在契合来丰富完善人们的精神世界,

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推进人的思想观念的现代化。因为人的成长是不断社会化的过程,在这个过程中我们需要( )

A.不断丰富自己的知识 B.不断提高自己的能力 C.不断增强自己的规则意识 D.日渐养成自己的价值观念

二、材料分析及简答题(本大题共4小题,共50分)

1、材料一:权利,一个美好的字眼,令人向往,终身相随。一天早上,小满感冒未打针吃药,坚持去上学;怕迟到,闯红灯,横穿公路;因个子小被某同学喊“武大郎”。

材料二:某公司以一万元购买小满发明的多功能文具盒专利,小满把这一万元捐给希望小学。未经评可,该公司把小满的照片发到网上做广告。某网民私自把小满的家庭状况和家庭住址晒在网上。为维护自己的合法权益,小满和爸爸一起征询律师的意见。请问:

(1)小满的哪些权利得到了正确行使?哪些权利受到了侵害? (2)如果你是律师,你会给小满提出什么样的维权建议? (3)人的一生,权利相随。青少年应怎样正确行使权利?

2、阅读材料,回答问题。

材料一 小钟在回家路上捡到一部手机,当失主小黄找到他要求归还时,小钟以种种理由拒绝归还。小黄只好向人民法院起诉小钟,法院判决小钟限期归还手机。

材料二 中学生小亮为了试试消防队的出警效率,打电话报警称自己家着火了。不一会儿,消防车就赶到了他家。

材料三 十七岁的中学生赵某多次持刀抢夺小学生财物,得赃款1 500元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪,依据刑法判处其有期徒刑。 (1)材料一中小钟的行为属于哪一类违法行为?应承担什么责任? (2)材料二中小亮的行为属于哪一类违法行为?应承担什么责任? (3)材料三中赵某的行为属于哪一类违法行为?应承担什么责任?

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(4)材料三中赵某的行为具有哪些基本特征? (5)综合以上三则材料,谈谈你从中得到的启发。

3、材料:我国是一个人口大国,也是一个车辆使用大国。目前,不仅城市车辆剧增,经常拥堵,就是在农村,农用车辆和生活用车也在迅速增加。但是,生活中行人和司机不遵守交通规则的现象却比较常见。 (1)请你列举生活中行人和司机不遵守交通规则的表现。 (2)作为中学生,我们应该如何做到自觉遵守交通规则? (3)请你谈谈自觉遵守交通规则的意义。

4、孙中山曾说过:“一个人的自由,以不侵犯他人的自由为范围,才是真正的自由,自由是我们每个人都向往追求的,但自由不等于为所欲为。一个人自律,才能获得真正的自由。同时自由必须还要有制度保障,一个自由的国家必定是一个法治的国度。平等,是指人们在经济、政治、文化等方面享有同等的权利,主要包括权利平等、机会平等以及结果平等。社会主义核心价值观所倡导的“平等”,是通过平等的社会机制和价值引导,既保障公民个人享有平等的权利,也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。坚持法律面前人人平等,任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。 (1)什么叫自由?自由与法治的关系是怎样的? (2)珍视自由,我们应如何依法行使权利? (3)平等的含义是什么?我们应怎样践行平等?

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参考答案

一、单项选择题(下列各题中只有一个选项是最符合题意的,请选出正确选项。每题2分,共50分)

1、C 2、C 3、D 4、A 5、B 6、D 7、C 8、C 9、C 10、B 11、A 12、D 13、C 14、C 15、B 16、B 17、B 18、B 19、B 20、A 21、D 22、C 23、D 24、B 25、D

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二、材料分析及简答题(本大题共4小题,共50分)

1、(1)小满的受教育权、财产权、文化权利(知识产权、著作权)得到正确行使。小满的人格尊严权(名誉权、肖像权、隐私权)受到侵害。

(2)可采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式维护自己的合法权益(或者:采用诉讼方式和非诉讼方式解决)。

(3)在行使权利时要尊重他人的权利;在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益;要在法律允许的范围内行使;要以合法的方式行使权利;正确认识权利与义务的关系,享受权利的同时,自觉履行各种义务。 2、(1)材料一中小钟的行为属于民事违法行为,应承担民事责任。 (2)材料二中小亮的行为属于行政违法行为,应承担行政处分或行政处罚。 (3)材料三中赵某的行为属于刑事违法行为(或:犯罪行为),应承担刑罚处罚。 (4)材料三中赵某的行为具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性三个基本特征。

(5)示例:①我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。②我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。

3、(1)①行人:闯红灯、乱穿马路、跨越护栏等;②司机:开车打手机、车窗抛物、胡乱鸣笛、乱停乱放等。

(2)过马路要走斑马线;行走时要走人行道;十字路口要做到红灯停绿灯行;正确乘坐交通工具等。

(3)是对自己和他人的生命健康负责;有利于维护交通秩序,促进社会有序运行

4、(1)含义:自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。

关系:法治与自由相互联系,不可分割。一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才能享自由。 (2)作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

(3)含义:一是同等情况同等对待;二是不同情况差别对待。践行平等要做到:①反对特权。②平等对待他人的合法权利。③敢于抵制不平等的行为。

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