命题人 崔文智 审核人 陈秀清
一．选择题（15分 每个3分）
1．下列各组中加点字的注音全都正确的一项是 （ ）
A．顷刻（qǐng） 挞伐（tà） 狂飙（biāo） 缄默（jiān） ．．．．B．症结（zhèng） 抽搐（chù） 托庇（bì） 卓绝（zhuó） ．．．．C．钳制（qián） 揭露（lù） 梦呓（yì） 桎梏（zhì gào） ．．．．．D．筹措（chóu） 犀利（xī） 屈膝（xī） 钥匙（yào chi） ．．．．．2．下列各组中只有一个错别字的一项是（ ） A．羸弱 全愈 养老俸 悠手好闲 B．调和 废圮 记时器 头晕目炫 C．呕歌 斥责 笔记簿 一塌糊涂 D．牢骚 协调 癞虾蟆 远见灼识
3．下列句子中加点成语的使用恰当的一项是（ ）
A.全球约有8000万只被囚禁的动物有机械重复活动的习惯，尽管这与动物原有的行为大．相径庭，但人们还是认为，它有助于动物适应狭窄或枯燥的环境。 ．．．
B.最近几年，俄罗斯杜布纳核研究所可谓是筚路蓝缕，国家拨给的预算实际上只能到位．．．．一半，研究所只好向各种基金组织申请研究补助。
C.泸州老窖以“1573年始酿”为噱头，结合其一贯的传媒优势大力撞击市场，在去年的媒体上一鸣惊人，掀起了一股飓风。 ．．．．
D.我天天批阅语文作业，纠正错别字，修改病句，长此以往，就养成了喜欢咬文嚼字的．．．．习惯。
4．下列标点符号的使用不正确的一项是（ ）
A．全世界范围内的、越来越多的证据表明，我们这个星球有千百年的历史。
B．什么动物吃蛞蝓呢？是行动缓慢、浑身黏滑的腹足纲软体动物？还是陆地小动物、爬行动物或鸟类呢？
C．马克思的传记很多，这里选录的是德国传记作家海因里斯·格姆科夫等撰写的《马克思传》（易廷镇、侯焕良译，人民出版社2000年版)中的部分内容。 D．马克思忠于自己在《德法年鉴》所发出的“向德国制度开火！”的口号。
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5．下列各句中有语病的一句是（ ）
A．当我在一个白夜从易卜生的故乡斯凯恩返回奥斯陆的时候，沿途那幽深的有野鹿 出没的森林里，那起伏着绿色的松涛的山谷里，到处都响着娜拉出走时的关门声。 B．文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在与经典大师的竞争中，才能拓展文学的想像空间，为未来提供崭新的审美体验。
C．三峡围堰爆破使用的是世界上最先进的数码雷管，每个雷管都有唯一的编号，就像我们的身份证有自己的号码一样，而且人们还能像给手机设定闹铃那样，给每个雷管单独设定起爆时间。
D．中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。
二．非选择题（45分）
阅读下面的文字，完成6——9题。(19分)
我读一本小书同时又读一本大书 沈从文
六岁时我已单独上了私塾。在私塾中我跟从了几个较大的学生，学会了顽劣孩子抵抗顽固塾师的方法，逃避那些书本去同一切自然相亲近。当我学会了用自己眼睛看世界一切，到不同社会中去生活时，学校对于我便已毫无兴味可言了。
逃学失败被家中学校任何一方面发觉时，两方面总得各挨一顿打。在学校得自己把板凳
搬到孔夫子牌位前，伏在上面受笞。处罚过后还常常罚跪至一根香时间。我一面被处罚跪在房中的一隅，一面便记着各种事情，想像恰如生了一对翅膀，凭经验飞到各样动人事物上去。按照天气寒暖，想到河中的鳜鱼被钓起离水以后拨剌的情形，想到天上飞满风筝的情形，想到空山中歌唱的黄鹂，想到树木上累累的果实。由于最容易神往到种种屋外东西上去，反而常把处罚的痛苦忘掉，处罚的时间忘掉，直到被唤起以后为止，我就从不曾在被处罚中感觉过小小冤屈。那不是冤屈。我应感谢那种处罚，使我无法同自然接近时，给我一个练习想像的机会。
家中对这件事自然照例不大明白情形，以为只是教师方面太宽的过失，因此又为我换一
个教师。对我说来，这倒又得感谢我的家中，因为现在的学校可真很远很远了，不必包绕偏街，我便应当经过许多有趣味的地方了。从我家中到那个新的学塾里去时，路上我可看到针铺门前永远必有一个老人戴了极大的眼镜，低下头来在那里磨针。又可看到一个伞铺，大门
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敞开，做伞时十几个学徒一起工作，尽人欣赏。又有个剃头铺，任何时节总有人手托一个小小木盘，呆呆的在那里尽剃头师傅刮脸。又可看到一家染坊，有强壮多力的苗人，踹在凹形石碾上面，站得高高的，手扶着墙上横木，偏左偏右的摇荡。又有三家苗人打豆腐的作坊，小腰白齿头包花帕的苗妇人，时时刻刻口上都轻声唱歌，一面引逗缚在身背后包单里的小苗人，一面用放光的红铜勺舀取豆浆。我还得经过一家扎冥器出租花轿的铺子，有白面无常鬼，蓝面阎罗王，鱼龙轿子，金童玉女。每天且可以从他那里看出有多少人接亲，有多少冥器，那些定做的作品又成就了多少，换了些什么式样。并且还常常停顿下来，看他们贴金，敷粉，涂色，一站许久。
可是只要我不逃学，在学校里我是不至于像其他那些人受处罚的。我从不用心念书，但我从不在应当背诵时节无法对付。许多书总是临时来读十遍八遍，背诵时节却居然琅琅上口，一字不遗。家中不了解我为什么不想上进，不好好的利用自己的聪明用功；我不了解家中为什么只要我读书，不让我玩。我自己总以为读书太容易了点，把认得的字记记那不算什么希奇。最希奇处应当是另外那些人，在他那份习惯下所做的一切事情。为什么骡子推磨时得把眼睛遮上?为什么刀得烧红时在水里一淬方能坚硬?为什么雕佛像的会把木头雕成人形，所贴的金那么薄又用什么方法作成?为什么小铜匠会在一块铜板上钻那么一个圆眼，刻花时刻得整整齐齐?这些古怪事情实在太多了。
我生活中充满了疑问，都得我自己去找寻解答。我要知道的太多，所知道的又太少，有
时便有点发愁。就为的是白日里太野，各处去看，各处去听，还各处去嗅闻，死蛇的气味，腐草的气味，屠户身上的气味，烧碗处土窑被雨以后放出的气味，要我说来虽当时无法用言语去形容，要我辨别却十分容易。蝙蝠的声音，藏在田塍土穴中大黄喉蛇的鸣声，黑暗中鱼在水面拨剌的微声，全因到耳边时分量不同，我也记得那么清清楚楚。因此回到家里时，夜间我便做出无数希奇古怪的梦。
在我面前的世界已够宽广了，但我似乎就还得一个更宽广的世界。我得用这方面得到的知识证明那方面的疑问。我得从比较中知道谁好谁坏。我得看许多业已由于好询问别人以及好自己幻想所感觉到的世界上的新鲜事情新鲜东西。
（节选《从文自传》，有删节）
6．本文的标题是“我读一本小书同时又读一本大书”。结合全文说说“小书”和“大书”分别指什么?(4分)
7．“无数希奇古怪的梦”的含义是什么?(3分)
8．作者在逃学过程中充分展示了儿童的“野性”，结合全文，概括这些野性表现在哪些方面。(4分)
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9．作者写逃学过程中遇到有趣的人和事时，描写了许多生动的细节。
①这些细节描写是作者童年生活的真实再现吗?为什么?(2分)
②从文中的细节描写中任选一例，写一段评论性的文字，80字左右。(6分)
10．下面句子是对黄河壶口瀑布的描写，请适当调整画线部分的语序，把它改写成句式协调
一致、匀整对称的排比句。（可以根据题目要求改变个别词语。）
黄河突然以数里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。发出了震川虎啸般的声响，悬垂的水流如张挂的天幕，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，水珠如钢花四溅一样激起，使每一位风尘仆仆走近它的游客都受到了强烈的震撼。（8分）
调整
11．请结合下面这首短诗的题目和表达特点，在诗中①②③横线处依次填入恰当的语句，
使其前后呼应、衔接自然、点明题旨。（6分）
望 海
比岸边的黑石更远，更远的是石外的晚潮 比翻白的晚潮更远，更远的是堤上的灯塔 比① 更远，更远的是堤外的货船
比出港的货船更远，更远的是② 。 比沉沉的汽笛更远，更远的是海上的长风 比浩浩的长风更远，更远的是天边的阴云
比黯黯的阴云更远，更远的是③ 。
① ② ③
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12．根据要求提取下面一段话的主要信息，写出六个关键词(可以是短语)。（12分）
由于司马迁认识到了，历史终归是“人”的历史，不是“天”的意志史，于是以“绍圣《春秋》”为使命的司马迁抛弃了孔子既定的历史纪年法——编年体，而改用纪传体。这次不是一个技术问题，而是观念问题。他对那冰冷的历史巨轮投以轻蔑的一哂，然后满怀慈悲地去关心轮子下的那些泣血的生灵，从而，我们看到，一代一代的人物以及他们对历史必然性的反抗，对自身命运的体认，构成了《史记》的主色调。史学成了人学，必然性成了戏剧性，逻辑的链条崩溃了，生命的热血喷涌而出……
①历史纪年法的史学观： 、 、 ②人学的史学观： 、 、
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