济南版初中七年级上册期中生物试卷
一、选择题（共25小题，每题2分，总分值50分）
1．“春种一粒粟，秋收万颗籽”反映诞生物具有什么特点？（ ） A．对外界刺激作出反映 B．生长和繁殖 C．排出体内废物 D．生物影响环境
2．生物圈是所有生物的家．它的范围包括（ ） A．大气圈、水圈、岩石圈
B．大气圈的基层、水圈、岩石圈
C．大气圈的基层、水圈的上层、岩石圈
D．大气圈的基层、整个水圈、岩石圈的上层
3．大熊猫的栖息地是（ ）
A．南极冰原 B．高山竹林 C．淡水湖泊 D．松林果园
4．今年5月西瓜“爆炸，事件发生后，西瓜膨大剂进入民众视野．有人将健康良好的小白鼠平均分为两组，其中一组喂食膨大剂以探讨其对动物有无阻碍．这种方式属于（ ） A．观观点 B．调查法 C．实验法 D．测量法
5．吸收或滴加少量试剂时通常要利用（ ） A．试管 B．烧杯 C．滴管 D．培养皿
6．显微镜最要紧的部件是（ ）
A．镜筒和镜座 B．目镜和物镜 C．反光镜和光圈 D．镜筒和载物台
7．在显微镜下观看到的物像暗淡、偏左上方，如何操作才能使它敞亮并位于视野中央（ ） A．换用小光圈，装片向右下方移动 B．换用大光圈，装片向左上方移动 C．换用小光圈，装片向左上方移动 D．换用大光圈，装片向右下方移动
8．以下图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部份步骤，正确的操作顺序是（ ）
A．②③④①⑤ B．④③②①⑤ C．③④②⑤① D．③④②①⑤
9．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，用到的材料和用具有（ ） ①镊子 ②生理盐水 ③稀碘液 ④清水 ⑤消毒牙签 ⑥刀片．
A．①②③⑤ B．①③④⑥ C．①②④⑤ D．②③⑤⑥
10．生物体结构和功能的大体单位是（ ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
11．动物细胞和植物细胞都具有的细胞结构是（ ）
A．细胞壁 细胞膜 细胞质 B．细胞膜 细胞质 细胞核 C．细胞壁 细胞核 细胞质 D．细胞膜 细胞质 液泡
12．在生命活动旺盛的植物细胞中，细胞质是（ ） A．静止的 B．固态的 C．不含液泡的 D．流动的
13．种植玉米时，要用农药拌种以避免害虫啃咬种子，但农药并非会进入玉米种子的细胞内，缘故是玉米种子的细胞具有（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
14．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”包括着许多生物学知识，以下表达正确的选项是（ ） A．枫树的细胞都有叶绿体 B．枫树花的细胞没有细胞壁 C．霜叶和红花都是器官 D．枫树有复杂的输导系统
15．植物细胞割裂的最后一步是在原细胞的中央形成新的（ ） A．细胞壁 B．细胞膜
C．细胞核 D．细胞膜和细胞壁
16．将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时刻后花瓣变成红色．与这一现象直接相关的组织是（ ）
A．输导组织 B．营养组织 C．分生组织 D．保护组织
17．地球大气中氧气的要紧来源是（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
18．从本质上讲银杏树上结的“白果”是（ ） A．果实 B．种子 C．孢子 D．假果
19．海带、葫芦藓、铁树和小麦四种植物的一起特点是（ ） A．都无种子 B．都能进行光合作用
C．都有根、茎、叶 D．种子外都有果皮包被
20．咱们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水往高处移动，其动力来自（ ） A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用
21．将刚摘下的叶片放入70℃的热水中（如图），会发觉叶片表面有许多小气孔产生，而且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的（ ）
A．下表皮光照较强 B．下表皮气孔较多 C．下表皮颜色较深 D．上表皮生命力弱
22．以下哪一种植物一样没有蒸腾作用？（ ） A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
23．暮秋季节，位于路灯旁的树叶比远离路灯的树叶（ ） A．先变黄 B．稍晚变黄 C．同时变黄 D．不变黄
24．如图为某同窗总结的光合作用公式．据图分析可知光合作用（ ） 二氧化碳+水
+氧气．
A．有光和无光时都能进行
B．把简单的有机物转变成复杂的有机物 C．原料是二氧化碳、水、光
D．把光能转变成化学能贮存在有机物里
25．某校生物小组种植的白萝卜喜获丰收，每一个重约千克．白萝卜增产的物质要紧采自（ ） A．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 B．土壤中的无机盐
C．空气中的二氧化碳和土壤中的无机物 D．空气中的氧气和土壤中的有机物
二、解答题（共5小题，总分值45分）
26．某爱好小组利用显微镜观看洋葱鳞片叶内表皮细胞．各操作步骤下的视野影像如图，请分析回答：
（1）制作临时装片时，先在载玻片的中央滴一滴 ． （2）步骤A是对光，转动[①] ，使 （填“高”或“低”）倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，同时用双手转动[ ]反光镜，取得白亮的视野．
（3）步骤B看到视野中有污点，移动玻片污点不动，转换物镜污点还在，那么污点极可能在[④] 上，能够用 将其轻轻擦拭干净．
（4）步骤D，调剂[ ]细准焦螺旋，看到清楚的物像．步骤E将物镜调整为40×，这时视野中的细胞被放大了 倍． （5）细胞生命活动的操纵中心是 ，洋葱具有的刺激性气味来自 中的细胞液． （6）从结构上看，洋葱内表皮细胞与正常的叶肉细胞相较，缺少 ；与一般动物细胞相较，多了液泡和 ．
27．如图表示人体组织形成进程．请分析回答下列问题：
（1）图中细胞的割裂进程可用序号 来表示；在细胞割裂进程中，细胞核内的遗传物质先通过 ，然后平均分派到两个新细胞中，使新细胞的遗传物质与亲代细胞 ．
（2）④表示细胞的 进程．人体内的血液属于图中的 组织．由不同的组织有机地结合在一路，形成具有必然功能的结构叫做 ．
（3）某人长时刻受到辐射，体内部份细胞只能持续进行①进程而不能发生④进程，缘故是这些细胞内的 发生了转变，成为 细胞．
28．“应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开．春色满园关不住，一枝红杏出墙来．”古诗词中包括丰硕的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美．请回答相关问题：
（1）诗句中的“苍苔”属于 ，假设你在一棵大树上发觉了该植物类群，你推断应该位于大树的 （阳面/阴面），因为该植物结构上的特点是 ．“红杏”属于 ． （2）红杏的叶肉细胞洗澡在春景里，进行着如下图的生命活动，由图示可知，植物进行光合作用必需在有 的条件下．光合作用的场所位于叶肉细胞中的 ． （3）植物进行光合作用，能吸收空气中的[②] 作原料，同时释放出气体[①] ，对自然界的 平稳起重要作用．
29．如图A所示，在实验前，别离在甲、乙、丙锥形瓶的三个枝条的基部套上透明塑料袋．将装置放在相同光下照射一段时刻后，现象如图B所示，如图C是取甲图中的叶片制成的叶片的横切面．请回答： （1）甲乙锥形瓶中的水分的转变都是 ．图B甲乙塑料袋内壁上显现了水珠，甲内的水珠比乙内的多．塑料袋内的水珠来自植物体的 ． （2）甲丙可否组成一组对如实验．若是能，变量是 ．甲塑料袋内显现很多水珠．丙几乎没有，这是通过植物体的叶片散失的水分．本实验说明蒸腾作用的要紧器官是 ． （3）在制作叶片的临时切片时，把叶片平展在 上，用手捏紧两个 的刀片进行迅速的切割．
（4）在叶片中运输水分的是[ ] ．能进行光合作用的结构是[ ] ．
30．选取生长正常的牵牛花进行如下图的光合作用实验．
①将此装置经黑暗处置后，移植光下数小时，再将这三片叶取下，别离放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．
②将叶片用清水漂洗后放入培育皿中，别离滴加碘液．观看是不是变蓝． 请分析回答以下问题：
（1）将此装置放入黑暗处处置的目的是 ．
（2）在步骤①中叶片隔水加热时叶片颜色由绿色慢慢变成 ，酒精由无色变
成 ，滴加碘液后甲叶片见光部份和 叶片均变蓝，其余部份那么不变蓝． （3）比较叶片甲不同部位的颜色转变，能够说明①光合作用需要 ．②光合作用的产物是 ；比较叶片乙和丙，能够说明光合作用 ．
（4）依照以上实验所得结论，对温室里的农作物采取 等方法能够提高产量（答出一条即可）．
七年级上学期期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共25小题，每题2分，总分值50分）
1．“春种一粒粟，秋收万颗籽”反映诞生物具有什么特点？（ ） A．对外界刺激作出反映 B．生长和繁殖 C．排出体内废物 D．生物影响环境 【考点】生物的特点． 【分析】生物具有七大大体特点：①除病毒之外，生物一样都是由细胞组成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁衍后代；⑤生物能对外界的刺激做出反映；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一样能适应必然的环境，也能阻碍环境．
【解答】解：生物能生长和繁衍：生物体能够由小长大．生物体发育到一按时期，就开始繁衍下一代．“春种一粒粟，秋收万颗籽”反映诞生物的繁衍特点． 应选：B
【点评】此题考查了生物的生长和繁衍的特性．
2．生物圈是所有生物的家．它的范围包括（ ） A．大气圈、水圈、岩石圈
B．大气圈的基层、水圈、岩石圈
C．大气圈的基层、水圈的上层、岩石圈
D．大气圈的基层、整个水圈、岩石圈的上层 【考点】生物圈是最大的生态系统．
【分析】此题考查的是生物圈的范围，据此答题．
【解答】解：生物圈是人类和其它生物生存的家园，它包括大气圈的底部、水圈的全数和岩石圈的表面，其中在水圈中几乎处处都有生物，可是大多数生物生活在水面以下150之内的水层中，可见D符合题意． 应选：D
【点评】关键点：水圈中几乎处处都有生物，可是大多数生物生活在水面以下150米之内的水层中．
3．大熊猫的栖息地是（ ）
A．南极冰原 B．高山竹林 C．淡水湖泊 D．松林果园 【考点】动物栖息地的爱惜． 【分析】大熊猫属于我国一级爱惜动物，常栖息于海拔2000～3000米的落叶阔叶林、针阔混交林和亚高山针叶林带的山地竹林内．常在大树下或竹林内卧睡．视觉较差，行动锾慢，但能快速而灵活地爬上高大的树木，并能泅渡湍流的河溪．要紧以竹类的竹笋、竹叶为食，偶然也捕食小动物．较为基础．
【解答】解：大熊猫属于我国一级爱惜动物，要紧以竹叶和幼嫩的竹笋为食，常栖息于海拔2000～3000米的落叶阔叶林、针阔混交林和亚高山针叶林带的山地竹林内． 应选：B
【点评】解题的关键是明白大熊猫以竹笋、竹叶为食等为食．
4．今年5月西瓜“爆炸，事件发生后，西瓜膨大剂进入民众视野．有人将健康良好的小白鼠平均分为两组，其中一组喂食膨大剂以探讨其对动物有无阻碍．这种方式属于（ ） A．观观点 B．调查法 C．实验法 D．测量法 【考点】科学探讨的大体方式．
【分析】此题考查实验研究的方式，区分明白得观看、测量、调查、实验等各类方式．
【解答】解：A、观观点要求观看者对生物不施加任何阻碍，在自然状态下真实观看并记录．故不符合题意．
B、调查法一样是在自然的进程中进行的，通过访问、座谈、问卷、考试和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料．故不符合题意．
C、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观看、记录分析，发觉或验证科学结论，实验法强调依照研究目标的需要而改变生物的生活条件，在改变的环境下观看生物的行为反映．据此可知，题中表达的：将健康良好的小白鼠平均分为两组，其中一组喂食膨大剂以探讨其对动物有无阻碍．这种方式属于实验法．故符合题意．
D、测量是依照某种规律，用数据来描述观看到的现象，即对事物作出量化描述．故不符合题意． 应选：C
【点评】科学探讨的大体方式要紧有观观点和实验法，实验法是生物探讨实验的要紧方式．
5．吸收或滴加少量试剂时通常要利用（ ） A．试管 B．烧杯 C．滴管 D．培养皿
【考点】生物实验中经常使用仪器及其正确操作方式． 【专题】生物实验大体操作；归纳推理．
【分析】实验经常使用的仪器有：试管、燃烧匙、坩埚、蒸发皿等，必需垫石棉网才能加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶、鹅颈瓶等．不能加热的仪器有：集气瓶、量筒、胶头滴管、药匙、培育皿等．
【解答】解：A、试管用于少量试剂彼此反映时所需容器； B、烧杯是用于较多量试剂反映； C、滴管用于吸取少量的试剂；
D、培育皿是一种用于微生物或细胞培育的实验室器皿，不能加热． 应选：C．
【点评】仪器的名称和用途，和利用方式和注意事项，是实验考查的大体内容，也是考查热点之一，历年2016届中考，不论分值多少，总有题目显现，因此要引发重视．
6．显微镜最要紧的部件是（ ）
A．镜筒和镜座 B．目镜和物镜 C．反光镜和光圈 D．镜筒和载物台 【考点】显微镜的大体构造和利用方式．
【分析】回答此题的关键是要明确显微镜的大体构造和利用方式． 【解答】解：显微镜的结构包括机械部份和光学部份．
机械部份包括：镜座、镜柱、镜臂、镜筒、载物台、压片夹、粗（细）准焦螺旋、遮光器、转换器； 光学部份：目镜、物镜、反光镜．
显微镜是一种周密的放大仪器，其要紧作用是用来放大物像，因此其最要紧的部位是目镜和物镜． 应选：B
【点评】把握显微镜的要紧功能是什么．
7．在显微镜下观看到的物像暗淡、偏左上方，如何操作才能使它敞亮并位于视野中央（ ）
A．换用小光圈，装片向右下方移动 B．换用大光圈，装片向左上方移动 C．换用小光圈，装片向左上方移动 D．换用大光圈，装片向右下方移动
【考点】显微镜的大体构造和利用方式．
【分析】此题考查的知识点是显微镜的利用，重点考查的是调剂视野的明暗和如何移动装片．据此作答．
【解答】解：在显微镜的结构中，遮光器能够调剂光线的强弱，上有大小光圈．反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面，当外界光线较暗时利用大光圈、凹面镜，当外界光线较强时利用小光圈、平面镜．
显微镜成倒立的像，上下左右都倒，是旋转180度后取得的像．因此物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反．视野中的物像偏左上方，要将物象移动到视野正中，物像应该向右下方移动，因此玻片应向左上方移动． 应选：B
【点评】显微镜的利用是考查的重点，可结合着显微镜的结构示用意把握，难度一样．
8．以下图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部份步骤，正确的操作顺序是（ ）
A．②③④①⑤
B．④③②①⑤ C．③④②⑤① D．③④②①⑤
【考点】制作临时装片观看植物细胞．
【分析】此题考查的是制作洋葱表皮临时装片的步骤，第一明确这些步骤的具体内容．
【解答】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染． “擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开； “盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全数． 在上图中①盖的初始动作；②展；③滴；④撕；⑤盖的最后动作 应选：D
【点评】制作洋葱表皮临时装片的实验是考查的重点，可结合实在验步骤把握．
9．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，用到的材料和用具有（ ） ①镊子 ②生理盐水 ③稀碘液 ④清水 ⑤消毒牙签 ⑥刀片．
A．①②③⑤ B．①③④⑥ C．①②④⑤ D．②③⑤⑥ 【考点】制作临时装片观看人的口腔上皮细胞．
【分析】此题考查的知识点是“制作临时装片观看人的口腔上皮细胞”的实验，据此解答．
【解答】解：制作和观看“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验步骤：在干净的载玻片中央滴一滴②生理盐水；用凉开水漱口后，用⑤消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；将牙签上附着的碎屑涂在水滴中，并用①镊子分散；盖上盖玻片；用稀③碘液染色；用低倍镜观看，因此，制作
人体口腔上皮细胞临时装片时，用到的材料和用具有①镊子 ②生理盐水③稀碘液 ⑤消毒牙签． 应选：A
【点评】此题考查学生对制作临时装片观看人的口腔上皮细胞的实验的把握情形．考查学生的实验操作能力．
10．生物体结构和功能的大体单位是（ ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 【考点】绿色开花植物体的结构层次．
【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的大体单位．
【解答】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的大体单位．生物体的组织、器官、系统都是由细胞组成的，生物体的细胞有细胞膜，能够爱惜细胞，同时操纵物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的大体单位． 应选：A．
【点评】关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的大体单位．
11．动物细胞和植物细胞都具有的细胞结构是（ ）
A．细胞壁 细胞膜 细胞质 B．细胞膜 细胞质 细胞核 C．细胞壁 细胞核 细胞质 D．细胞膜 细胞质 液泡 【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】此题考查的是动植物细胞的都具有的结构，第一明确动植物细胞各有哪些结构． 【解答】解：动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．因此说动植物细胞的都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核． 应选：B
【点评】关于动植物细胞的大体结构，可结合着动植物细胞的结构示用意把握．
12．在生命活动旺盛的植物细胞中，细胞质是（ ） A．静止的 B．固态的 C．不含液泡的 D．流动的 【考点】细胞中的物质．
【分析】植物细胞要紧有细胞壁、细胞质、细胞核、细胞膜、液泡、叶绿体、线粒体等结构，据此解答．
【解答】解：植物细胞要紧有细胞壁、细胞质、细胞核、细胞膜、液泡、叶绿体、线粒体等结构，细胞壁位于细胞的最外面，起到爱惜和支持作用；细胞膜能操纵物质的进出，也有爱惜作用；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义；液泡中含有细胞液，有各类味道的物质和营养物质，如各类蔬果汁中含各类有趣道的物质和丰硕的营养物质，确实是来自于细胞中液泡的细胞液；叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所；细胞质具有流动性，在生命活动旺盛的细胞中，细胞质是缓缓流动的，加速了细胞内外物质的互换．故D正确． 应选：D
【点评】此题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，把握了细胞的结构和功能，即可答题．
13．种植玉米时，要用农药拌种以避免害虫啃咬种子，但农药并非会进入玉米种子的细胞内，缘故是玉米种子的细胞具有（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 【考点】细胞膜操纵物质的进出．
【分析】细胞壁位于细胞的最外面，起到爱惜和支持作用，细胞膜能操纵物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有效的物质轻易出去，具有选择透过性，也有爱惜作用，细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质互换，细胞核内含遗传物质，据此解答． 【解答】解：A、细胞壁位于细胞的最外面，起到爱惜和支持作用，A错误．
B、细胞膜能操纵物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有效的物质轻易出去，具有选择透过性，也有爱惜作用，B正确．
C、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质互换．C错误． D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，D错误． 应选：B
【点评】关键点：细胞膜能操纵物质的进出．
14．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”包括着许多生物学知识，以下表达正确的选项是（ ） A．枫树的细胞都有叶绿体 B．枫树花的细胞没有细胞壁 C．霜叶和红花都是器官 D．枫树有复杂的输导系统
【考点】植物细胞的大体结构；绿色开花植物体的结构层次． 【分析】此题考查的是植物细胞的结构和植物的结构层次．
【解答】解；A、植物细胞的绿色部份有叶绿体，而非绿色部位如根细胞没有叶绿体．A错误； B、动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体．B错误； C、绿色植物的结构层次的组成是：细胞→组织→器官→植物体，因此“霜叶”和“花”别离描述的依次是植物器官中的营养器官和生殖器官．C正确；
D、植物的结构层次的组成是：细胞→组织→器官→植物体，植物没有系统那个结构层次．D错误． 应选：C
【点评】解答此题要全面把握细胞的结构及生物体的结构层次．
15．植物细胞割裂的最后一步是在原细胞的中央形成新的（ ） A．细胞壁 B．细胞膜
C．细胞核 D．细胞膜和细胞壁 【考点】细胞割裂的大体进程．
【专题】结合讲义知识的信息；细胞的割裂和分化专题．
【分析】细胞割裂确实是一个细胞分成两个细胞的进程，细胞割裂使细胞数量增多．
【解答】解：细胞割裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原先的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就割裂成两个细胞．因此植物细胞割裂的最后一步是形成新的细胞膜和细胞壁． 应选：D
【点评】解答此类题目的关键是明白得把握细胞割裂的进程．
16．将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时刻后花瓣变成红色．与这一现象直接相关的组织是（ ）
A．输导组织 B．营养组织 C．分生组织 D．保护组织
【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输；植物的几种要紧组织及功能． 【分析】此题考查的是输导组织导管的作用．能够从导管特点功能方面来切入．
【解答】解：组织是由众多形态相似结构功能相近的细胞连接在一路形成的细胞群体．植物的组织有爱惜组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等． 爱惜组织要紧散布在叶、茎和果实的表皮，有爱惜作用；
输导组织，具有输送物质的功能，要紧由导管和筛管组成，要紧散布在叶脉、根、茎和果柄中． 营养组织，具有制造、贮存营养物质的功能，散布在叶肉中； 分生组织，具有割裂、产生新细胞的功能，散布在根尖和茎顶．
导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞组成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管制的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．导管属于输导组织．将带花的白玉兰枝条插人稀释的红墨水中，一段时刻后花瓣变成红色．是通过导管把红墨水（水和无机盐）运输到了花瓣，致使花瓣变成红色． 应选A．
【点评】红墨水溶于水中，能够识别运输水分的结构在导管里．
17．地球大气中氧气的要紧来源是（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 【考点】藻类的要紧特点及其与人类生活的关系．
【分析】依照描述的特点，来进行植物类群的判定．前提是明白植物各类群的要紧特点．
【解答】解：藻类植物大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化，含有叶绿素等色素，能进行光合作用，放出氧气．藻类植物尽管一样个体较小，但散布在地球上广大的水域，整体数量庞大，大气中氧气的90%来自于藻类植物． 应选：A
【点评】把握种类植物的特点，是解决这种问题的基础．
18．从本质上讲银杏树上结的“白果”是（ ） A．果实 B．种子 C．孢子 D．假果 【考点】裸子植物的要紧特点．
【分析】此题考查的是裸子植物的要紧特点，解答时能够从裸子植物的特点和银杏的特点方面来分析．
【解答】解；裸子植物的特点是根茎叶发达，具有发达的机械组织和输导组织，种子袒露，没有果皮包被，因此无果实．受精进程不需要水；银杏没有果实，食用的白果的是银杏的种子，因此种子袒露在外面，没有果皮包被．因此银杏属于裸子植物． 银杏树上结的“白果”是种子，而不是果实． 应选：B．
【点评】重点把握裸子植物的要紧特点，认真分析银杏的特点，即可解答．
19．海带、葫芦藓、铁树和小麦四种植物的一起特点是（ ） A．都无种子 B．都能进行光合作用
C．都有根、茎、叶 D．种子外都有果皮包被 【考点】植物的分类．
【专题】开放性简答题；生物的分类．
【分析】葫芦藓属于苔藓植物，海带属于藻类植物，铁树属于裸子植物，小麦属于被子植物，它们都是植物，体内都有叶绿体，都能进行光合作用．
【解答】解：A、葫芦藓、海带不能产生种子，但产生孢子，铁树、小麦是种子植物，能产生种子，A错误；
B、葫芦藓、海带、铁树、小麦都是植物，体内都有叶绿体，都能进行光合作用，B正确；
C、海带无根茎叶，葫芦藓有茎叶，无根，铁树有根茎叶种子，小麦有根茎叶花果实和种子，C错误；
D、葫芦藓、海带无种子，铁树有种子外都无果皮包被是裸子植物，小麦有种子，种子外有果皮包被，是被子植物，D错误． 应选：B．
【点评】解答此题的关键是熟练把握各类植物的要紧特点，明确它们都是植物，体内都有叶绿体，都能进行光合作用．
20．咱们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水往高处移动，其动力来自（ ） A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用 【考点】蒸腾作用的意义．
【分析】植物根吸收来的水分，绝大多数通过蒸腾作用散失了，不是对水的一种浪费，蒸腾作用有重要的意义，据此答题．
【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个进程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．第二，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水．并带走植物体内的热量，使植物不至于在酷热的夏天被烤死．同时增进了生物圈的水循环． 应选：D 【点评】植物的蒸腾作用是2016届中考的热点，要注意明白得把握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题．
21．将刚摘下的叶片放入70℃的热水中（如图），会发觉叶片表面有许多小气孔产生，而且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的（ ）
A．下表皮光照较强 C．下表皮颜色较深 B．下表皮气孔较多 D．上表皮生命力弱
【考点】叶片的大体结构及其要紧功能；气孔的功能结构及开闭原理．
【分析】此题考查叶片的大体结构及其要紧功能．可结合叶片的结构图与实验现象及实际生活联系经历． 【解答】解：气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体互换的“窗口”．由设计的实验能够得知叶片浸在盛有热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一样来讲会在气孔形成一个气泡，一个气泡代表一个气孔．因此发觉叶片反面产生的气泡比正面的多，说明叶片反面比正面的气孔数量多． 应选：B．
【点评】分清气孔的功能与散布．一样叶片反面表皮上的气孔数量比正面多．
22．以下哪一种植物一样没有蒸腾作用？（ ） A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
【考点】绿色植物的蒸腾作用．
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个进程，据此作答．
【解答】解：由分析可知，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个进程，叶片的气孔是蒸腾作用的水蒸气外出的门户，气孔的开闭受光照强度的阻碍，从而阻碍植物的蒸腾作用．因此陆生植物生活在干旱的陆地上，一样都进行蒸腾作用．而水生植物生活在水中，体内的水分无法蒸发出去，一样不进行蒸腾作用，藻类植物大多生活在水中．可见A符合题意． 应选：A
【点评】绿色植物蒸腾作用的知识是考试的重点，要好好把握，这部份内容不能死记硬背．
23．暮秋季节，位于路灯旁的树叶比远离路灯的树叶（ ） A．先变黄 B．稍晚变黄 C．同时变黄 D．不变黄 【考点】绿叶在光下制造有机物．
【分析】此题考查叶绿体只有在光下形成叶绿素．
【解答】解：在叶肉细胞中含有叶绿体，叶绿体只有在光下才能形成叶绿素，叶绿素是绿色的，于是叶呈现绿色．暮秋季节，光照不足，叶绿素在慢慢被分解使叶片变黄，夜晚路灯旁的树叶利用灯光的光能合成少量叶绿素，因此位于路灯旁的树叶比远离路灯的树叶稍晚变黄． 应选：B
【点评】光能为光合作用提供的是能量，叶绿体进行光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素是完成光合作用的物质基础．
24．如图为某同窗总结的光合作用公式．据图分析可知光合作用（ ） 二氧化碳+水
+氧气．
A．有光和无光时都能进行
B．把简单的有机物转变成复杂的有机物 C．原料是二氧化碳、水、光
D．把光能转变成化学能贮存在有机物里 【考点】光合作用的概念．
【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能贮存在合成的有机物中的进程．
【解答】解：分析光合作用的公式可知，光合作用在光下才能进行，光是光合作用不可缺少的条件．光合作用的场所是叶绿体，含有叶绿素的细胞在光下才能进行光合作用．光合作用的实质是把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时贮存能量的进程．原料是二氧化碳、水，产物是有机物和氧气．可见D符合题意． 应选：D
【点评】要真正明白得光合作用的概念、意义、公式等相关知识，只有明白得了才会灵活运用．
25．某校生物小组种植的白萝卜喜获丰收，每一个重约千克．白萝卜增产的物质要紧采自（ ） A．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 B．土壤中的无机盐
C．空气中的二氧化碳和土壤中的无机物
D．空气中的氧气和土壤中的有机物
【考点】光合作用的概念；光合作用进程中的物质转化和能量转化．
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，而且释放出氧气的进程，叫做光合作用，在此进程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答
【解答】解：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能贮存在合成的有机物中的进程．由题意可知，萝卜等植物体的组成要紧来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水．而土壤中的无机盐和有机物、空气中的氧气不参与有机物的制造，光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不是来自于空气中的水．可见C符合题意． 应选C．
【点评】关键点：植物体的增重要紧来源于光合作用合成的有机物，光合作用的原料是二氧化碳和水．
二、解答题（共5小题，总分值45分）
26．某爱好小组利用显微镜观看洋葱鳞片叶内表皮细胞．各操作步骤下的视野影像如图，请分析回答：
（1）制作临时装片时，先在载玻片的中央滴一滴 清水 ．
（2）步骤A是对光，转动[①] 转换器 ，使 低 （填“高”或“低”）倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，同时用双手转动[ ③ ]反光镜，取得白亮的视野．
（3）步骤B看到视野中有污点，移动玻片污点不动，转换物镜污点还在，那么污点极可能在[④] 目镜 上，能够用 擦镜纸 将其轻轻擦拭干净．
（4）步骤D，调剂[ ⑥ ]细准焦螺旋，看到清楚的物像．步骤E将物镜调整为40×，这时视野中的细胞被放大了 200 倍．
（5）细胞生命活动的操纵中心是 细胞核 ，洋葱具有的刺激性气味来自 液泡 中的细胞液． （6）从结构上看，洋葱内表皮细胞与正常的叶肉细胞相较，缺少 叶绿体 ；与一般动物细胞相较，多了液泡和 细胞壁 ．
【考点】制作临时装片观看植物细胞．
【专题】结构示用意；生物实验大体操作；显微镜的利用专题．
【分析】观图可知：①是转换器、②是遮光器、③是反光镜、④是目镜、⑤是粗准焦螺旋、⑥是细准焦螺旋、⑦是物镜，据此解答．
【解答】解：（1）在洋葱鳞片叶内表皮细胞，在载玻片的中央滴一滴清水以维持植物细胞的正常形态； （2）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观看画图．转动反光镜，看到敞亮视野；
（3）用显微镜进行观看时，视野中显现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判定的方式是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；若是不在目镜和装片，那就必然在物镜上．题干中，移动玻片时污点不动，换上高倍物镜，污点仍存在，那么污点在目镜，能够用擦镜纸将其轻轻擦拭干净． （4）步骤D，调剂[⑥]细准焦螺旋，看到清楚的物像；显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积．用显微镜观看植物细胞时，选择了5倍的目镜和10倍的物镜，步骤E将物镜调整为40×，看到的细胞被放大了40×5=200倍． （5）细胞核操纵着生物的发育和遗传，细胞核是生命活动的操纵中心．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，洋葱的刺激性气味的物质来自于液泡中的细胞液． （6）植物细胞和动物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，植物细胞有而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体；叶绿体只存在于植物体的绿色部位，洋葱内表皮细胞无叶绿体；与一般动物细胞相较，多了液泡和细胞壁． 故答案为： （1）清水；
（2）转换器；低；③； （3）目镜；擦镜纸； （4）⑥；200；
（5）细胞核；液泡； （5）叶绿体；细胞壁．
【点评】把握显微镜的利用方式即动植物细胞的结构特点是解题的关键．
27．如图表示人体组织形成进程．请分析回答下列问题：
（1）图中细胞的割裂进程可用序号 ①②③ 来表示；在细胞割裂进程中，细胞核内的遗传物质先通过 复制 ，然后平均分派到两个新细胞中，使新细胞的遗传物质与亲代细胞 相同 ． （2）④表示细胞的 分化 进程．人体内的血液属于图中的 结缔 组织．由不同的组织有机地结合在一路，形成具有必然功能的结构叫做 器官 ．
（3）某人长时刻受到辐射，体内部份细胞只能持续进行①进程而不能发生④进程，缘故是这些细胞内的 遗传物质 发生了转变，成为 癌 细胞．
【考点】细胞割裂的大体进程；细胞分化形成组织；人体的几种大体组织及功能． 【专题】进程示用意；生物体的结构层次．
【分析】细胞割裂确实是一个细胞分成两个细胞的进程．细胞分化确实是由一种相同的细胞类型通过细胞割裂后慢慢在形态、结构和功能上形成稳固性不同，产生不同的细胞类群（组织）的进程．
【解答】解：（1）此图是细胞的割裂和细胞的分化进程示用意，细胞是人体结构和功能的大体单位，人是由一个受精卵发育来的，①②③表示细胞割裂的进程，细胞割裂时，最先割裂的结构是细胞核．细胞核割裂时，染色体的数量已经复制加倍，在细胞割裂进程中，染色体分成形态和数量相同的两份，别离进入两个新细胞中．如此，两个新细胞的染色体形态和数量相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数量也相同． （2）受精卵割裂形成很多细胞，使细胞数量增多，这些细胞一部份具有割裂能力继续割裂，而另一部份细胞失去了割裂能力，停止割裂，开始分化，通过④细胞的分化形成了不同的组织；人体的大体组织能够分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织．血液是一种流动的结缔组织，有营养、爱惜等功能．
（3）某人长时刻受到辐射，体内部份细胞只能持续进行①割裂进程而不能发生④分化进程，缘故是这些细胞内的遗传物质发生了转变，成为癌细胞． 故答案为：（1）①②③；复制；相同 （2）分化；结缔；器官 （3）遗传物质；癌
【点评】解答此类题目的关键是明白得把握细胞割裂和细胞分化的概念．
28．“应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开．春色满园关不住，一枝红杏出墙来．”古诗词中包括丰硕的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美．请回答相关问题：
（1）诗句中的“苍苔”属于 苔藓植物 ，假设你在一棵大树上发觉了该植物类群，你推断应该位于大树的 阴面 （阳面/阴面），因为该植物结构上的特点是 有茎叶分化，没有真正的根 ．“红杏”属于 种子植物 ． （2）红杏的叶肉细胞洗澡在春景里，进行着如下图的生命活动，由图示可知，植物进行光合作用必需在有 光 的条件下．光合作用的场所位于叶肉细胞中的 叶绿体 ．
（3）植物进行光合作用，能吸收空气中的[②] 二氧化碳 作原料，同时释放出气体[①] 氧气 ，对自然界的 碳氧 平稳起重要作用．
【考点】光合作用的概念；苔鲜的要紧特点及其与人类生活的关系． 【专题】实验步骤设计与评判；光合作用和呼吸作用专题． 【分析】（1）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开，讲的苔藓植物，其特点是有叶、茎，无根； （2）绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并贮存能量的进程叫光合作用．
【解答】解：（1）诗句中的“苍苔”属于苔藓植物，假设你在一棵大树上发觉了该植物类群，你推断应该位于大树的阴面，因为该植物结构上的特点是 有茎叶分化，没有真正的根．“红杏”属于种子植物．
（2）红杏的叶肉细胞洗澡在春景里，进行着如下图的生命活动，由图示可知，植物进行光合作用必需在有光的条件下．光合作用的场所位于叶肉细胞中的叶绿体． （3）植物进行光合作用，能吸收空气中的二氧化碳作原料，同时释放出气体氧气，对自然界的碳氧平稳起重要作用．
故答案为：（1）苔藓植物；阴面；有茎叶分化，没有真正的根；种子植物 （2）光；叶绿体；
（3）二氧化碳；氧气；碳氧．
【点评】绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并贮存能量的进程叫光合作用．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光．
29．如图A所示，在实验前，别离在甲、乙、丙锥形瓶的三个枝条的基部套上透明塑料袋．将装置放在相同光下照射一段时刻后，现象如图B所示，如图C是取甲图中的叶片制成的叶片的横切面．请回答： （1）甲乙锥形瓶中的水分的转变都是 减少 ．图B甲乙塑料袋内壁上显现了水珠，甲内的水珠比乙内的多．塑料袋内的水珠来自植物体的 蒸腾作用 ． （2）甲丙可否组成一组对如实验．若是能，变量是 叶片的有无 ．甲塑料袋内显现很多水珠．丙几乎没有，这是通过植物体的叶片散失的水分．本实验说明蒸腾作用的要紧器官是 叶 ． （3）在制作叶片的临时切片时，把叶片平展在 载玻片 上，用手捏紧两个 并排的 的刀片进行迅速的切割．
（4）在叶片中运输水分的是[ ③ ] 叶脉 ．能进行光合作用的结构是[ ② ] 叶
肉 ．
【考点】探讨植物的蒸腾作用；叶片的大体结构及其要紧功能． 【专题】探讨规律；光合作用和呼吸作用专题．
【分析】图A和图B是探讨植物蒸腾作用和叶片面积大小的关系；图C是叶片的结构图，其中①上表皮、②叶肉、③叶脉、④气孔．
【解答】解：（1）甲乙锥形瓶中的水分的转变都是 减少．图B甲乙塑料袋内壁上显现了水珠，甲内的水珠比乙内的多．塑料袋内的水珠来自植物体的蒸腾作用． （2）甲丙能组成一组对如实验，变量是叶片的有无．甲塑料袋内显现很多水珠．丙几乎没有，这是通过植物体的叶片散失的水分．本实验说明蒸腾作用的要紧器官是叶．
（3）在制作叶片的临时切片时，把叶片平展在载玻片上，用手捏紧两个并排的刀片进行迅速的切割．
（4）在叶片中运输水分的是叶脉．能进行光合作用的结构是叶肉． 故答案为：（1）减少；蒸腾作用； （2）叶片的有无；叶； （3）载玻片；并排的；
（4）③；叶脉；②；叶肉；
【点评】明白叶是蒸腾作用的要紧器官，阻碍蒸腾作用的因素包括：光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等，阻碍蒸腾作用的自身因素是叶片的面积．
30．选取生长正常的牵牛花进行如下图的光合作用实验．
①将此装置经黑暗处置后，移植光下数小时，再将这三片叶取下，别离放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．
②将叶片用清水漂洗后放入培育皿中，别离滴加碘液．观看是不是变蓝． 请分析回答以下问题：
（1）将此装置放入黑暗处处置的目的是 耗尽叶片中的淀粉 ．
（2）在步骤①中叶片隔水加热时叶片颜色由绿色慢慢变成 黄白色 ，酒精由无色变成 绿色 ，滴加碘液后甲叶片见光部份和 丙 叶片均变蓝，其余部份那么不变蓝．
（3）比较叶片甲不同部位的颜色转变，能够说明①光合作用需要 光 ．②光合作用的产物是 淀粉 ；比较叶片乙和丙，能够说明光合作用 需要二氧化碳 ．
（4）依照以上实验所得结论，对温室里的农作物采取 增加光照、提2021～2016学年度高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种 等方法能够提高产量（答出一条即可）．
【考点】探讨光合作用的条件、原料和产物． 【专题】光合作用和呼吸作用专题．
【分析】解此题考查的是光合作用需要光和二氧化碳的实验．实验要点：光合作用需要光、二氧化碳是光合作用必需的原料、光光合作用制造淀粉．关键是确信、操纵实验变量、设置对如实验．该实验的方式步骤：暗处置→部份遮光（放氢氧化钠溶液）、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观看颜色→分析现象，得出结论．据此解答．
【解答】解：（1）暗处置：将此装置放入黑暗处一日夜，目的是为了让牵牛花在黑暗中把叶片中的淀粉全数转运和消耗，如此实验顶用碘液查验的淀粉只可能是叶片在实验进程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
（2）在步骤①中叶片隔水加热时叶片颜色由绿色慢慢变成黄白色，酒精由无色变成绿色，滴加碘液后甲叶片见光部份和丙叶片均变蓝，其余部份那么不变蓝． （3）叶片的未遮盖部份与叶片的遮盖部份对照，实验变量是光照，说明光合作用需要光．叶片乙与丙对照，实验变量是二氧化碳（二氧化碳能被氢氧化钠吸收），说明光合作用需要二氧化碳．比较叶片甲不同部位的颜色转变，能够说明①光合作用需要光．②光合作用的产物是淀粉；比较叶片乙和丙，能够说明光合作用需要二氧化碳．得出结论：叶片的未遮盖部份遇碘变蓝，叶片的遮盖部份遇碘没有变蓝，说明光合作用需要光；在含有氢氧化钠溶液乙瓶中的牵牛花的叶子没有变色，而无氢氧化钠溶液丙瓶的牵牛花的叶子变成蓝色，说明光合作用需要二氧化碳．
（4）依照以上实验所得结论，对温室里的农作物采取增加光照、提2021～2016学年度高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等方法能够提高产量． 故答案为：（1）耗尽叶片中的淀粉； （2）黄白色；绿色；丙
（3）光；淀粉；需要二氧化碳
（4）增加光照、提2021～2016学年度高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种 【点评】探讨光合作用需要二氧化碳的实验与绿叶在光下制造有机物的实验是类似，只是前者变量是二氧
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