080203 机械设计及理论博士生培养方案

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机械设计及理论博士生培养方案 一、培养目标

博士研究生的培养应贯彻“面向世界，面向未来，面向现代化”的指导思想，坚持质量 第一，德、智、体全面发展的方针。要求博士研究生： １、思想品德要求：较好的掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的 重要思想，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，学风严谨，具 有较强的事业心和团结协作精神及为科学勇于献身的精神， 积极为社会主义现代化建设事业 服务。 ２、业务水平和能力要求：掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识（包 括具有一定的相关学科的知识） ；深入了解本学科的发展方向和国内外研究前沿；具备独立 从事科学技术研究工作的能力； 在科学或专门技术上做出创造性的成果。 至少掌握 1 门外语， 能熟练地阅读本专业的外文资料，具有较好的科技论文写作能力和进行国际学术交流的能 力。 ３、身心健康。 二、研究方向 1、机电产品创新设计及研究 主要研究农业生产装备的工作原理， 工作部件和整机系统的设计， 以及性能试验和产品 的研究开发。 研究内容涉及农业生产装备的作业对象的物理性能， 土壤-植物-机器的相互关 系，注重现代机械技术、电子技术、自动控制技术与农业生物技术的紧密结合，以机械工程 技术装备支持农业生产技术进步和持续发展。 2、机械系统仿真与计算机辅助设计 以机械系统的仿真技术及计算机辅助设计方法为研究对象， 主要在机械系统运动学和动 力学、数学建模、运动仿真技术的开发和应用、虚拟设计、虚拟实验以及计算机辅助设计方 法等方面开展研究工作， 旨在把现代设计方法与计算机技术应用于机械产品设计中， 从而提 高机械产品设计的效率、品质和工艺性。 3、流体机械与流体工程

研究内容主要涉及水泵、 水轮机和灌排设备三个主要领域。 注重理论研究与实际应用相 结合，重点开展水泵、水轮机及灌溉设备的内部流动理论和设计分析方法的研究，开发适合 我国国情的水泵及节水灌溉设备。 4、振动与噪声控制 主要研究：旋转机械的振动特点与故障诊断技术研究；结构的动态特性；结构振动信号 的分析和特征信号的提取技术； 振动在大型工程结构的振动模态分析实验研究以及在结构可 靠性方面的应用；振动测试和分析的理论和技术问题，对振动理论、传感器、放大器、记录 设备、仪器仪表和特定参数的测定，仪器的合理选择和使用，数据处理和频谱分析，以及仪 器的维修保养等； 针对现代农业装备工程中经常出现的振动和噪声等问题的防治和利用进行 深入的研究。 5、机械传动与控制 围绕机械设计理论、 设计方法以及机械传动与过程控制等领域开展工作， 包括机械运动 学、动力学、啮合原理、传动、摩擦磨损和润滑、过程监控与故障诊断以及现代创新设计理 论与技术等。

三、培养年限

博士研究生学习年限为３年，一般不超过 5 年。提前完成培养计划所规定的学习任务 并通过学位论文答辩者，经所在院学位委员会审核通过并报研究生院批准，可以提前毕业。 四、培养方式与方法

1、博士研究生的培养可采取全日制和非全日制两种培养方式。 2、博士研究生的培养以科学研究为主，重点培养博士生的优良学风，独立从事科学研 究的能力和创新能力。在博士生培养过程中，应合理安排课程学习、实践教育、学术交流等 各个环节。 3、博士研究生的培养工作实行导师负责和集体培养相结合的办法。应成立以博士生导 师为组长的博士生指导

小组， 其成员由 3－5 名本专业和相关学科专业或跨学科的专家组成。 要充分发挥指导教师和指导小组的作用，因材施教，教书育人。要鼓励研究生独立思考、勇 于创新。在保证基本要求前提下，具体培养方式可以灵活多样，发挥优势，提高博士生的培 养质量。 4、跨学科或交叉学科培养博士研究生时，应从相关学科中聘请副导师协助指导。 五、课程设置及学分要求

博士研究生课程学习实行学分制。对博士生总学分要求不少于 12 学分（不包括二外、 实践教育） 。 博士研究生在中期考核前， 必须修满专业培养方案中要求的所有课程， 考试成绩合格方 可获得学分，学位课程 70 分及格，选修课程 60 分及格。 博士研究生综合水平考试不具体设课， 要求在中期考核前完成， 考试成绩合格计 2 学分。 第一外语非英语的博士生，必须选修英语做第二外语。第二外语考试通过计 4 学分（不 记入总学分） 。 、学位课 （一） 学位课 、 1、第一外国语（博士） 2、科技革命与马克思主义 3、机械设计及理论专业进展 4、机械设计及理论专业 Seminar 5、学科综合水平考试 、选修课 （二） 选修课 、 1、第二外语（一外非英语者必选英语） 2、现代数学 3、分形理论及其应用 4、机械系统运动仿真技术 5、连续介质力学 6、计算流体动力学（CFD）研究进展 4.0 学分 3.0 学分 1.0 学分 3.0 学分 2.0 学分 1.5 学分 3.0 学分 3.0 学分 3.0 学分 3.0 学分 2.0 学分

其他课程（根据学校课程规划在导师指导下选修） 、跨专业补修课程 （三） 跨专业补修课程 、 凡在本学科上欠缺硕士层次业务基础的研究生， 需按研究方向不同， 在导师的指导下补 修 1-2 门课程。补修课程只记成绩，不记入博士阶段总学分。 (四)、必修环节(不计入总学分) 必修环节 1、实践教育 2、综合考试（详见培养环节） 2.0 学分 2.0 学分 六、培养环节 1、制定个人培养计划：分为课程学习计划和论文研究计划。在导师指导下根据本学科 制定个人培养计划 培养方案制定课程学习计划，应在入学一个月内提交； 论文研究计划一般在第二学期末提 交。 2、开题报告：博士研究生入学后，在导师和指导小组指导下，明确研究方向，收集资 开题报告 料、调查研究，确定研究课题；在阅读大量相关文献的基础上，一般在第三学期内，公开举 行开题报告会。 开题报告评审小组由本学科专业 5 人以上专家 （一般要求副教授以上） 组成， 跨学科的论文选题应聘请相关学科的专家参加， 负责对研究生的开题报告提出具体的评价和 修改意见。由指导教师填写《中国农业大学攻读博士学位研究生论文开题报告审核表》 ，由 各院教务秘书报研究生院备案存档。 开题报告不通过者可限期重做， 重做仍不通过者终止培养。 对于进行开题报告后更换题 目者，须按照上述程序重新进行开题。 3、综合水平考试与中期考核：博士研究生综合水平考试与中期考核一般在第四学期初 综合水平考试与中期考核： 进行。综合考试未通过者，不能参加学位论文答辩。中期考核工作具体办法参照《中国农业 大学研究生中期考核规定》执行。中期考核达不到要求者延期通过，需经再次考核通过或终 止培养。 4、论文中期进展研究报告。为使博士生的论文工作得到所在系教师的集体帮助，应阶 论文中期进展研究报告 段性的向所在专业教师做科研报告。 进入论文中期阶段后， 由博士生报告科研工作的阶段成 果和存在的问题，听取建议，改进论文工作。 中期研究报告后， 由博士生填写 《中国农业大学攻读博士学位研究生论文工作中期报告 情况表》 ，由指导教师审核后，送交研究生院备案。 5、实践教育：博士研究生应积极参加教学实践、社会实践和科研实践活动。参加实践 实践教育 教育的具体要求参照《中国农业大学关于研究生实践教育的暂行规定》执行。 七、学位论文工作

博士学位论文是博士生学术水平的重要标志， 应表明作者具有独立从事科学技术研究工

作的能力， 在科学或专门技术上做出创造性的成果， 并反映作者在本门学科上掌握了坚实宽 广的基础理论和系统深入的专门知识。 1、博士学位论文应是系统的完整的学术论文，应对科技进步与国家经济建设具有较大 的理论意义或使用价值。 2、学位论文的主要工作，必须由作者独立完成。研究工作必须坚持实验性 原则，论文内容必须以博士生本人完成的第一手实验、观测或调查的材料为主。 3、博士研究生用于做学位论文的时间，一般不少于 2 年。 4、博士研究生在毕业论文答辩前，至少应在国内核心期刊或国际学术期刊、国际学术 会议上以第一作者（作者单位为本校）公开发表 2 篇与培养方向相关的学术论文。 5、按照《中国农业大学学位授予细则》要求组织论文评审和答辩委员会，论文答辩做 到公正、公开、严格要求。 1