四年级语文教案——《峨眉山月歌》

教学要求：

1、学会本课的8个生字及组成的词语。两首古诗的意思。 2、背诵两首古诗。能写出《望洞庭》一诗所描绘的景色。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。

教学重、难点：理解本课的8个生字及组成的词语。两首古诗的意思。能写出《望洞庭》一诗所描绘的景色。感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。

教学准备投影片、收集有关李白、刘禹锡的生平资料或名篇佳句等。

课时安排2课时 第一课时

教学任务：理解《峨眉山月歌》诗意，并能有感情地朗读、背诵这首诗。

一、激发学习兴趣

1、导入新课1、谁能谈谈李白和他的诗？

师述：李白，唐代诗人，字太白，居士，幼时随父迁居四川清莲

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乡，25岁离蜀，长期在各地漫游，诗风雄奇豪放，想象丰富，富有浪漫主义色彩。人称诗仙有lsquo;斗酒诗百篇之称。2、说说你学过李白得哪些诗。指名交流收集的名言佳句。

3、今天，我们来学习一首他青年时期写的一首《峨眉山月歌》。书：课题

二、初读诗文整体感知 1、自由读诗，读准字音。 2、指名读，纠正字音。 出示：峨眉君羌渝洲 1、认读生字。

2、理解字词的意思：半轮（看图理解，指上弦月或下弦月） 3、影：月影。 夜发：连夜出发。 四、读文释义

理解一、二两句：秋天的夜晚，峨眉山月色特别明朗，月影映照平羌江，又伴随我顺流而下。 1、指名读。

2、小组学习，理解意思，或提出疑问。 3、交流

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4、有感情地朗读这两句诗 板书：月半轮

理解三、四句：连夜从清溪出发，向三峡方向驶去，思念友人却没有见着，只好怀着依依惜别之情向渝洲驶去了。 板书：影江水流 1、由读。 2、小组学习。 3、交流。

4、有感情地朗读这两句诗。 连起来读，指名串讲诗意。 1、示幻灯片课文插图。 2、引导观察想象。 板书：思君

五、引导想象诗的意境。 1、看懂图意。

2、想象诗人坐在小船上，抬头看见了什么，低头又看见了什么。这时，他会怎么想，脸上会么表情。 3、结合想象连起来说一段话。

有感情地朗读，读出诗人因思念而惆怅的预语气。，语调要低缓

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些。

六、指导背诵指名背 齐背。

总结作者借峨眉山的月夜美景，抒发了自己思念友人的心情，意境清新，语言浅近，音韵流畅。 书：写景抒情

1、作业：理解带点的词语，再说说诗句的意思。夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。

朗读并背诵《峨眉山月歌》。 教学札记：

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