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武夷山龙川大峡谷导游词

2020-03-07 来源:客趣旅游网
武夷山龙川大峡谷导游词

各位宾客,各位朋友:

一路辛苦了!热烈欢迎大伙儿来龙川大峡谷旅游观光!今天由我带领大伙儿遨游龙川大峡谷,我愿竭诚为大伙儿服务,力求大伙儿玩得舒心,走得顺利,愿龙川大峡谷之行成为大伙儿终身难忘的旅程! 如今我们就开始进入景区,之前,请大伙儿记住以下几条规定: 一、严禁烟火,禁止吸烟;

二、严禁乱扔垃圾,别污染水源;

三、严禁打摘花草树木、捕捉鸟虫鱼等;

四、请大伙儿紧随我身后,别要超前,也别要掉队,因为这是生态之行,野外之旅,为幸免受到蛇的惊忧,希翼大伙儿合作,感谢!

这座桥,叫迎宾桥,竹柏临风伴兰韵,红岩飞瀑迎客情,我再次欢迎大伙儿来到龙川大峡谷。

这算是千层瀑,所以处皱折较多,素有“丹崖从从层台”之行,故名千层瀑,你们看,丹崖从中,有一只神龟,正虎虎生威地正视前方,捍卫着龙川大峡谷,是龟寿岩,龟龄鹤寿延年,我祝大伙儿健康长寿。这是潜龙潭,看!神龙正埋伏在水里呢!大伙儿再回头看,这个地方的景致观赏意境是“小桥流水人家;龟龄寿延年”,喜欢拍照的朋友,可在这拍几张,那个位置拍摄的景观效果特别好。

横看成岭侧成峰,步移景异,大伙儿看,刚才的龟寿岩如今又变成了惟妙惟肖的神蛙谷了;这个地方也是拍照的好的地方,请大伙儿拍照留念。缓步前行。

如今,大伙儿认真听,是别是听到一种悦耳的水声,这是泉水的笑声,龙川的歌声,我们到快乐瀑了,龙川大峡谷的山含情、水含笑,这种笑声会向来伴你的整个游程,祝大伙儿一路上心情愉快!

如今请大伙儿暂停足步,瞧!快乐瀑对面的岩壁上长着的那棵植物,算是叶片像蜘蛛状脉纹的那棵,叫蛛萼,属虎耳草科,被国家列为重点爱护的稀有物种,记载在第一卷《中国植物红皮书》上。这种植物的宝贵就在于她惟独在无一丝污染之害的泉涧才干生存,对身边的环境质量有着近乎苛刻的要求。她的存在,说明我们的龙川是一方清明澄洁的人间净上!请大伙儿共同珍惜! 沿着这条小道往前步,能够去看龙川的龙椅,当年龙王就常常坐在这欣赏瀑布,静心休养的。 观音瀑,这是我们龙川第二个大瀑布,降差58米,从仙凡桥上仰望观音瀑,中间有大小奇石两块,西侧较大的一块是观世音菩萨面壁静心念佛,周围一块小的是伺侯她的“龙女”,面善财童子则奉观音之命给“行善积德”人家送子去了。

大伙儿知道吗?原始森林对人体健康有33种功效,负氧离子能改善哮喘、根治偏头痛,提高精神病的治疗效果,还能改善胃溃疡,促进胖肥病人的减胖,落低高血压,抵制真菌,根除百日咳,治疗和改善人体呼吸系统、神经系统、内分泌系统,消化系统等疾病。

据地此考察的气象专家测定,我们龙川大峡谷内空气负氧离子的含量达到每立方米8000~10000个,是大中都市的几十倍,因而龙川大峡谷又被专家们誉为天然氧吧,观音瀑是龙川负氧离子最集中的区域之一。

这种人间仙境大伙儿千万别要错过,瀑雨飞飞,几万万个负氧离子被您吸入肺腑,喧嚣的瀑布声、干净的潭水,置身于茂盛的森林,那种奇异的感受,脚以令您拂去心中纷扰琐碎的低谷,淡忘尘世的麻烦!请您青春永驻,返老还童!

如今大伙儿在这自由活动一会儿,充分享受负氧离子带给您的健康与欢乐!想拍照留念的朋友抓紧时刻,别要错过绝好的拍照机会,wc从那走,好!10分钟后,我们从百坎天梯顺势而下!

“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划

别详一、指导思想:

在教务处的领导下,团结奋斗,协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲,巩固进展爱校爱生、教书育人,富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌,在上届中招取得良好成绩的基础上,为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。 二、奋斗目标:

1、开展学习新大纲的活动,稳步扎实地抓好素养教育;

2、加强教研治理,为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗;

3、协调处理好学科关系,在各备课内积极加强集体备课活动,在教学过程中要求各备课组按照\"五个一\"要求,做好教研工作,即\"统一集体备课,统一内容,统一进度,统一作业,统一测试\"。

4、配合各备课组,搞好第二课堂活动,把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。 三、具体措施:

1、期初及期中后召集全组教师会议,布置教研活动安排及进行新大纲学习; 2、降实各备课组教学进度表及教学打算; 3、有的放矢地开展第二课堂活动 初一年组织学生单词竞赛;

初二年组织学生进行能力比赛;

初三年组织学生进听力比赛;

其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲,培养学生学习英语的兴趣,含介绍英美文化背景常识。

4、各备课组降实好课外辅导打算,给学有余力的部分学生制造条件,积极备战英语\"奥赛\"。

5、要求各科任教师,积极主动及时地反馈教情学情,并提出整改意见,指出努力方向; 6、针对别同年段学生的别同表现,注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中;

7、降实本学期教研听评课工作安排。

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