幼儿园黄河文化知识教案

教学主题：探秘黄河文化

教学目标：

1. 学生了解黄河文化的基本知识和历史渊源； 2. 学生能够通过认知活动获得黄河文化知识； 3. 学生掌握黄河文化传承的重要性；

4. 培养学生对黄河文化的认同感和文化自豪感。

教学步骤：

第一步：导入新知，创设情境

在班内创设黄河文化主题展示区，并在黑板上写上“黄河文化是中华文化源头，探秘黄河文化”等字样，引发学生的注意和兴趣。

第二步：认知活动，了解黄河文化的基本知识

1. 介绍黄河文化的历史和渊源

（1）黄河文化是中华文明的源头，诞生于公元前5千多年前；

（2）黄河流经黄土高原，因而泥沙淤积，形成了宽阔的河谷，形成了中华文化的基础；

（3）黄河文化主要表现为祭祀文化、玉器文化、陶器文化等。

2. 观看图片或视频，让学生感性认识黄河文化

（1）给学生看一些黄河流域的美景，让学生看到黄河的重要性；

（2）介绍黄河畔的一些著名文化遗址，如始祖山、二里头等。

3. 绘制黄河地图，让学生学习黄河的基本知识

（1）让学生用颜色标明黄河的路径、支流和流域范围；

（2）学生通过画地图的方式对黄河流域有更深入的了解。

第三步：小组活动，让学生深入了解黄河文化

1. 小组讨论，让学生了解黄河文化的传承

（1）鼓励学生向父母、长辈等亲友了解黄河文化的传承情况；

（2）请学生搜集整理与黄河文化有关的资料，让学生了解华夏民族悠久的历史和文化。

2. 黄河文化课堂汇报，让学生展示自己的成果

（1）每个小组派一名代表上台介绍自己小组讨论的内容；

（2）讲解自己收集的黄河文化资料。

第四步：小游戏，检验学生对黄河文化知识的掌握情况

让学生参加互动游戏，如“记忆连连看”等，检验学生对于黄河文化知识的掌握情况。

第五步：总结评价，制作黄河文化知识秀

让学生用手工、图片等形式展示自己学习黄河文化之后的收获，评选优秀作品并制作黄河文化知识秀。

教学方法：情境创设法、认知活动法、小组讨论法、互动游戏法、总

结评价法。

教学资源：图片、视频、黑板、颜料、地图、手工工具等。

教学评估：通过小组讨论、游戏、作品制作等多种形式，检验学生对于黄河文化知识的掌握情况。并根据学生展示的内容、言语表达等方面进行评级。最后在黄河文化知识秀中，评选出优秀作品，对学生进行表扬奖励。同时，通过学生参与情况、互动游戏成绩等来确定教学效果。