幼儿园大班体育《踢毽子》教案

一、教学目标

1. 能够正确地站立和踢毽子。

2. 增强儿童的反应能力和手脑协调能力。 3. 能够正确的传球和接球。

4. 提高儿童对集体活动的感知，增强集体协作精神。 二、教学内容 踢毽子

三、教学过程

1. 热身（10分钟）

唤起儿童运动兴趣，热身动作自由操、瑜伽操激励兴奋。练习身体各部位的协调性。

2. 技术动作的讲解（5分钟）

跟儿童介绍踢毽子，告诉儿童要如何踢毽子。 3. 演示过程（15分钟）

老师向儿童演示如何踢毽子，告诉儿童注意事项，如眼观毽子，手势要很自然，打脚要灵活等。

4. 练习过程（20分钟） (1) 练习踢毽子

在易于练习的场地以12人为一组，让儿童分成4组，进行比赛，比赛过程中教师分小组注重引导与疏导。

(2) 传球接球

将12名幼儿分成三组，其中一组人手拿一个毽子，当做球，沿线依次传到另外两个队员手中，最后队员返还到队员手中，每个队员绕众人传接球一次为一轮，比赛进行5轮。

5. 游戏结束（5分钟）

游戏结束，儿童可以自由活动，保持良好心态。 四、教学要求

1. 教师有足够的知识能力和经验，熟悉活力体育课的教材。 2. 严格控制教学的时间，每次课程不应超过30分钟，以防疲劳。

3. 选择合适的器材，确保安全，同时便于儿童操作。

4. 教师应注意观察全班儿童的动作，及时纠正不良运动习惯。 五、教学反思

本次课程设计的是《踢毽子》，通过游戏化的方法，引导幼儿

积极参与体育运动，增进互动，为幼儿提供了一个自我发展的机会。

本次课程采用分组竞赛的方式，让幼儿在轮流进行比赛的过程中增强自己的反应和协调能力，同时也加深了幼儿对集体活动的感知和集体协作意识。

在教学的过程中，教师不仅仅是传授知识技能的人，更应该是幼儿情感与道德的引导者，以及幼儿心理发展的温柔援助者。因此，教师应注重在日常教育中关注幼儿的情感变化，帮助他们自我掌握生活中一些基本的情感需要，提升他们的心理素质。