大众传媒消极影响

大众传媒对思想政治教育发展的消极影响

大众传媒是通过自己对世界的“理解”来影响受众对世界的感知和认识的，新闻媒介对事实的选择和解释就是这种理解的体现媒介“传播”的世界不是世界本身， 而是已经被选择和解释过的世界这个“世界”可能是扭曲的、变形的， 但他总是被当作真实存在的世界传播给受众的。大众传媒对思想政治教育带来的消极影响也是不容忽视的。

( 一) 信息量的无度飞涨给思想政治教育带来干扰

大众传媒尤其是信息网络的发展 ,使人们处在信息的海洋之中 ,而人们每天还向社会增加大量的信息。信息网络的积极作用是无可置疑的 ,但是我们必须清醒地意识到 ,信息网络也是一把 “双刃剑” ,集祸福利害于一 “网” 。它在使人们受益无穷的同时 ,也带来了一系列社会问题对思想政治教育构成严重的干扰。大众传媒提供的这些庞杂多样的信息 ,既有大量信息是进步、 健康、 有益的 ,也有不少反动、 迷信、 黄色的内容。所有这些信息交织在一起 ,泥沙俱下 ,鱼龙混杂 ,人们特别是青少年无法做出正确的价值判断 ,无法有效控制 ,人们感到无法适从 ,尤其是对与思想政治教育相反的信息 ,无法判断这些信息将在哪些人身上起作用以及产生什么样的效果。另一方面 ,腐朽没落不健康的信息以及与正统的思想教育相反的信息的大量涌现 ,无时无刻不在作用于人们的感官 ,侵蚀着人们的心理环境。这些有害信息既有露骨的教唆和反动的宣传 ,也有潜移默化的渗透。改革开放以来 ,人们对社会信息的自主选择意大大增强 ,但对网上信息的正确辨别、 判断和选择能力明显不足。正因为如此 ,新时期的思想政治教育更是任重道远 ,荆棘丛生。

( 二) 大众传媒外来文化中有害信息的传播严重干扰着思想政治教育工作的开展

社会主义市场经济的发展 ,使得各种传媒不得不走向市场 ,需要在市场竞争中求得生

存和发展。在这场市场化的进程中 ,一些不良趋向越来越明显地表现出来。一方面 ,为了争夺更多的受众 ,许多大众传媒采取迎合受众的方式来推销自己的观念、 产品(主要是精神产品) ,从而流露出媚俗、 猎奇。另一方面 ,许多商品广告往往名不符实 ,假冒伪劣广告、 虚假有偿新闻也走进广告 ,并且屡禁不止。最后 ,网络没有篱笆 ,网上信息具有不可控性 ,网上行为具有隐蔽性。加之目前网络监控和监督技术尚不完备 ,致使近年来“网上道德” 问题日益突出 ,网上违法犯罪事件直线上升。比如 ,非法入侵计算机信息系统、 实施信息垄断、 破坏金融市场、 篡改网页信息、 从事诈骗活动、 窃取他人存款、 偷看他人隐私、 侵犯他人私生活、 制造恶作剧、 网上散布谣言、 传播色情内容、 乃至窃取和泄露国家秘密、 危害国家安全等行为。这些都严重削弱了大众传媒对思想政治教育的积极影响作用。

( 三) 大众传媒过度市场化发展削弱了思想政治教育的效果

随着改革开放以来市场经济的发展， 许多大众传媒走向市场的同时， 背弃了自身的职业道德， 一味追求商业化效益， 趋利性过于突出，部分传播媒介为了牟利， 争夺更多的受众， 以媚俗姿态屡屡触及我们社会传统的道德底线。以电视相亲类节目为例，《非诚勿扰》、《为爱向前冲》 等栏目在初期阶段， 为了达到较高的收视率， 采取了鼓励相亲嘉宾发表另类言行、设计剧情、嘉宾身份造假等炒作的方式， 有的女嘉宾如马诺、朱真芳、盛凌云的言论大胆“雷人”，宣扬拜金主义和功利主义， 直接挑战和颠覆了主流的社会价值观， 引起了广泛的社会争议 为此， 国家广电总局及时发文， 要求相关卫视进行认真整改， 引导电视相亲类节目走上了相对健康的发展道路。大众传媒中的这些现象， 不仅严重损害了自身的职业形象， 而且也扭曲了社会的真实现状， 对广大受众的行为规范、人格形成、心理适应以及思想观念等方面产生消极的影响， 造成人们判断感性化、价值选择功利化、价值目标短期化， 直接或间接冲击和影响着当代广大民众的政治观念和道德伦理， 消解了思想政治教育的作用。

( 四) 大众传媒的信息传递方式使思想政治教育的反馈信息弱化

通过大众传媒开展思想政治教育离不开受传者的反馈。因为在思想政治教育信息传递过程中，传播者急于得到接受者的反馈信息，了解信息源被接受的程度，以便修正和改变信息源的制作，修正和改变传播目标，更有针对性地开展传播工作，提高传播信息质量，达到更好的思想政治教育工作效果。然而，随着科学技术的日新月异，大众传媒日趋多样化，越来越呈现出双向信息传递的趋向，社会对于大众传媒的控制能力有所减弱。教育者对受教育者所接受的信息来源无法控制，对信息传播消极影响的控制弱化，教育者自身影响力相对下降， 教育者与受教育者的信息交流低于受教育者与大众传媒的交流等，导致教育者不能准确把握教育对象的思想动态， 思想政治教育的反馈信息相对弱化 思想政治教育反馈信息弱化趋势与强化的内在需求之间的矛盾越发凸显。

﹙五﹚大众传媒尤其是信息网络的发展 ,使外来文化与日俱增 ,对思想政治教育形成了巨大冲击。

国际上的大众传媒尤其是信息网络 ,无论在技术的先进性还是在设备的完整性方面 ,西方国家都有明显的优势 , 行渗透 ,大肆向社会主义国家宣扬 ,兜售其价值观 ,夸大我国的缺点和阴暗面 ,利用互联网进行腐蚀和 “和平演变” 。互联网络作为一种信息传播的途径 ,虽然大大促进了国际文化交流 ,它跨越了国界 ,跨越了信息交流的文化差异和隔阂 ,改善了人类信息环境 ,但同时一些国家利用网络对不同制度、 不同观念的国家进行意识形态乃至全方位的文化渗透 ,又给各国保持政治的独立、 文化的独特性带来了新的矛盾和对抗。美国政府商务部在 《全球信息基础设施( GII)合作议事书》 中拟定: “高速发展的 ‘全球信息基础设施’ 将促进民主的原则 ,限制集权主义政权形式的蔓延;世界上人民 ,通过 ‘全球信息基础设施’ ,将有机会获得同样的信息和同样的准则 ,从而使世界具有广大意义上的共同性 ……” 露骨地表达了意识形态渗透的倾向。可见 ,尽管互联网络既不姓社也不

姓资 ,但与网络发展相伴相随的是西方文化的渗透。外来文化的进入 ,对我们民族文化的繁荣是一种威胁。以文化的方式传播意识形态的内容 ,应该说一些发达西方国家利用其信息资源的垄断优势 ,在意识形态领域进的资本主义国家曾做出了很精到的研究和有效的利用。20世纪 50 年代 ,美国的杜勒斯就说: “如果我们能教会苏联的年轻人唱我们的歌并随之舞蹈 ,那么我们迟早将教会他们按照我们要求他们采用的方法来思考问题。 ” 这话不幸被杜勒斯言中 ,20 世纪 90 年代初 ,苏联的年轻人真的和着爵士乐的节拍拔掉了苏维埃的红旗。正如 1989年英国 《泰晤士报》 在一篇社论中所证实的那样: “美国的破坏活动中心正在向一项秘密计划大量投资 ,以便用流行音乐腐蚀苏联青的思想。 ” 这些也正在和将对我国的思想政治教育形成强烈冲击。