机械设计基础课程设计任务书

机械设计基础课程设计任务书 一、设计的目的和要求：

机械设计基础课程设计是《机械设计基础》讲堂理论学习的一个后续教课环节，其目的 是：

1.综合运用机械设计基础课程及其余先修课程的理论和生产实质知识进行机械设计训 练，使理论和生产实质知识亲密地联合起来，进而使这些知识获得进一步稳固、加深和扩展。

2.学习和掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法，培育学生工程 设计能力和剖析问题、解决问题的能力。

3.对学生在计算、制图、运用设计资料（包含手册、标准和规范等）以及经验估量、考 虑技术决议、机械 CAD 技术等机械设计方面的基本技术进行一次训练，以提升这些技术的水平。

二、设计题目及条件 1、设计题目

机械设计基础课程设计的题目：带式运输机传动系统中的一级圆柱齿轮减速

器。带式运 输机系统简图以下列图。

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F

2、原始数据以下：

3、工作条件：

连续单向运行，载荷较安稳，两班制工作，使用限期 10 年，小批量生产。同意输送带速度偏差为 ±５％。滚筒的机械效率为 0.95（包含滚筒轴承效率）。

三、设计的内容及步骤

（一） 设计内容

1、传动方案的剖析与制定

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2、电动机的选择与传动装置运动和动力参数的计算 3、传动件（如齿轮或蜗杆传动、带传动的设计） 4、轴的设计

5、轴承及其组合零件的设计 6、键联接和联轴器的选择与校核 7、润滑及密封设计 8、箱体、机架及附件的设计 9、装置图和零件图的设计与绘制 10、设计计算说明书的编写 （二）设计步骤

从前述惯例设计为例，课程设计可分为以下几个阶段进行。

1.设计准备

（1）阅读和研究设计任务书，明确设计任务与要求；剖析设计题目，认识原始数据和工 作条件。

（2）经过观光（模型、实物、生产现场），看电视录像，参阅设计资料以及必需的调研 等门路认识设计对象。

（3）参阅《机械设计基础课程设计》相关内容，明确并拟定设计过程和进度计划。 2.传动装置的整体设计

（1）剖析和制定传动装置的运动简图。

（2）选择电动机。

（3）计算传动装置的总传动比和分派各级传动比。 （4）计算各轴转速、功率及转矩。 3.传动零件的主体设计计算

设计计算带传动、齿轮传动的主要参数和尺寸。

4.装置草图的设计

（1）装置草图的设计准备工作，主假如剖析和选定传动装置的构造方案。

（ 2）初绘装置草图和轴、轴承的计算；作轴、轴上零件和轴承零件的构造设计；

校核

轴 的强度、转动轴承的寿命和键、联轴器的强度。 （ 3）达成装置草图，并进行检查与修正。 5.装置工作图的绘制与达成 （1）绘制装置图。

（2）标明尺寸、配合及零件序号。

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（3）编写零件明细表、标题栏、技术特征及技术要求等。 6．零件工作图的设计与绘制 （1）齿轮零件的工作图。 （2）轴类零件的工作图。

（3）箱体、机架类零件的工作图，详细内容由设计指导教师指定。 7．课程设计计算说明书的编写

四、课程设计进度安排

按教课计划规定，机械设计基础课程设计总学时数为

2 周，设计进度实时间大

致分派以下：

课程设计进度表

五、课程设计工作量

1、绘制减速器装置图 1 张（ A1 图纸） 2、箱体或箱盖工作图 1 张（， A2 图纸） 3、传动轴工作图 1 张（ A3 图纸） 4、齿轮工作图 1 张（ A3 图纸） 5、设计说明书 1 份（许多于 25 页）

(附 : 设计说明书内容及目录格式参照以下

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4.4 5

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