《我是什么》导学案
学习内容：
部编二年级语文上册第一单元2课《我是什么》。 《语文主题学习丛书》1中《苹果落地》，《语文主题学习丛书》2中《植物园里的争吵》。 学习目标：
1、学会正确、流利地朗读全文，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。 2、有感情地朗读课文。
3、激发学生观察自然现象的兴趣。 学 习 流 程：
一、猜谜语，导入课文。
1.看去好像白烟，形状变化万千， 能造雨雪冰雹，又能遮日蔽天。 2.花朵轻又清，洁白亮晶晶。 随风满天飞，花开在寒冬。 3.千条线，万条线，落在水里看不见。 猜猜是什么？ 二、研读课文，读中感悟
1.自读第1、2自然段，想想水能变成什么，是怎样变成的。边读书边做记号。 2.小组内交流讨论。
3.全班交流。
4.朗读第1、2自然段，再次体会水变成云、雨、雹子、雪的过程并填空。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（ ）下来。人们就管我叫（ ）。有时候我变成小硬球（ ）下来，人们就管我叫（ ）。到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们又管我叫（ ）。
5.朗读感悟第三自然段，体会水在不同的地方的变化。 （1）请同学们用自己最喜欢的方式读课文的第三小节，想一想：“我”在池子里怎么样？在小溪、江河、海洋又怎么样？ （2）填空。
平常我在（ ）里睡觉，在（ ）里散步，在（ ）里奔跑，在（ ）里跳舞，（ ），（ )。 6.读读想想，学习第四小节
（1）请读读第四小节，说说我性格温和时做了哪些好事，脾气暴躁时又做了哪些坏事？
（2）你知道人们是怎样管住我，让我只做好事，不做坏事的？
（3）小组讨论，交流。 三、回顾课文， 积累语句。
四、围绕主题，拓展阅读。
1.自由读《苹果落地》，划出生字新词。 2、你懂得了什么？说出来和同学分享一下。 3.自由读《植物园里的争吵》，划出生字新词。 4.读后你知道了什么？和同学们分享交流一下。 五、填写“学习单”。 我是什么 苹果落地 植物园里的争吵 我积累的词语 我的感想
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