时间：90分钟 满分：100分
第一部分 积累与运用(51分)
一、读句子，根据拼音写词语。(6分)
1. 两岸的树木都倒映在chénɡ bì( )的湖水里，水底的萍藻cuò zōnɡ( )相连。微风轻起，湖面shùn jiān ( ) dànɡ yànɡ ( )起层层涟漪。
2. 聪明líng lì( )的他想出了办法，解救了被绳子shù fù ( )住的小狗。 二、给下列各题选择正确的答案。(12分) 1. 下列加点字的读音全都正确的一项是( )
A．牲畜(chù) ．B．摇晃(huànɡ) ．C．供品(ɡōnɡ) ．D．包扎(zhā) ．
畜牧业(qù) ．
晃眼(huǎnɡ) ．供给(ɡònɡ) ．挣扎(zhá) ．
2. 下列各项中，字形、词语搭配、量词运用存在错误的一项是( )
A．疑惑 B．边缘 C．伽蓝 D．昏沉
北风怒号 深情诉说 不幸逝世 剧烈战斗
一副挽联 一池胭脂水 一绺青丝 一块土疙瘩
3. 下列加点词语运用不恰当的一项是( )
A．这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。 ．．
B．他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。 ．．．．C．经过老师指点，我才恍然大悟，这道题原来是我做错了。 ．．．．D．小弟弟的胃口十分好，特别喜欢吃水果，经常囫囵吞枣。 ．．．．4. 依次填入语段横线上的短语，最恰当的一项是( )
对联一直深受人们的喜爱，它们风格多样，______，像旭日喷薄；______，似微风拂柳；______，若小桥流水；______，如大江东去。
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①有的豪放 A．①④②③ C．②③①④
②有的粗犷
③有的婉约 B．②④③① D．①③②④
④有的细腻
5. 欣赏下面两幅书法作品，下列说法正确的是( )
A．第一份作品用笔方圆并施，点面棱角分明，结构精妙，整体上瘦硬挺拔，骨力遒劲。 B．第二幅作品笔力刚劲，点画的转折处一丝不苟，字形竖长，结构严谨。 C．这两幅书法作品的作者分别是颜真卿、欧阳询。 D．这两幅书法作品的作者分别是欧阳询、柳公权。 6. 下列选项中对文章题目的理解，错误的一项是( )
A．题目“少年闰土”是用文章中主要人物作题目的。 B．题目“开国大典”直观地写出了文章的主要内容。 C．题目“桥”仅指帮助村民脱险的那座木桥。 D．题目“盼”直接表达了“我”盼望下雨的急切心情。 三、在括号里填入表示“看”的意思的词语。(不能重复)(5分) 1. 我停下脚步，( )着蓝天白云，心情舒畅极了。
2. 变色龙挂在枝叶上一动不动，似睡非睡地( )，伺机捕捉昆虫。 3. 奶奶手捧泛黄的老相片( )着，泪水充满眼眶。 4. 前来( )岳飞墓的游人，无不触景生情，潸然泪下。
5. 我正要( )他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱。 四、按要求完成句子练习。(6分)
1. 人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
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(改为陈述句)
_______________________________________________________ _______________________________________________________ 2. 他便对父亲说：“可以叫我的儿子闰土来管祭器的。”
(改为转述句)
_______________________________________________________ _______________________________________________________ 3. 用一句话描写人物连续的几个动作，至少用上3个动词。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 五、用修改符号修改语段。(4分)
今天是元旦，灵灵穿着黄衣服，篮帽子到学校参加连欢会。会上，她首先第一个表演了精致的节目，收到了大家的热烈欢迎。接下来，同学们陆续表演了独唱、舞蹈和等动听的歌舞。 六、日积月累。(8分)
1. 在抗击洪水的战斗中，解放军战士冲锋在前，他们就是“中国的脊梁”。这正如鲁迅先生所说：“我们从古以来，就有_____________的人，有______________的人，有______________的人，有______________的人……这就是中国的脊梁。” 2. 奉献是什么？奉献就是鲁迅先生“情愿作野草，_______________ ____________________________________________”的无私无畏； 奉献是“春蚕到死丝方尽，________________________________”； 奉献是“________________________________，化作春泥更护花”； 奉献是“人生自古谁无死，________________________________”。 七、根据课文内容填空。(7分)
1. 课文《好的故事》中，故事的“好”体现在______________________ ______________________________________________________。
2. 在《少年闰土》中，我们认识了____________的鲁迅；在《好的故事》中，我们认识了
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____________的鲁迅；在《我的伯父鲁迅先生》中，我们认识了__________的鲁迅。(填上合适的四字词语)
3.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”鲁迅先生说的“黑洞洞的”暗指________________________________________________， “碰壁”指_______________________________________________。
4. 读到《有的人——纪念鲁迅有感》中“俯下身子给人民当牛马”这句话，让我想到了鲁迅的“横眉冷对千夫指，__________________”这句名言。 八、口语交际。(3分)
从给出的选题中选择一个与同学交流：(1)我最喜欢的鲁迅的作品；(2)我最喜欢的鲁迅的名言；(3)我最喜欢的关于鲁迅的故事。
_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________
第二部分 阅读与欣赏(24分)
九、阅读文本，完成练习。(6分)
材料一：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
材料二：有关数据显示，我国每年被损耗和浪费的粮食约3500万吨，接近全国粮食总量的6%。我国餐饮业人均食物浪费量为每人每餐93克，浪费率为11. 7%。
1. 从材料二中，你发现的问题是_____________________________。针对以上问题，你的解决方法是____________________________
__________________________________________________。(4分)
2. 有些人请客摆阔气，认为餐桌上剩的菜越多越有面子，请你劝说他们几句。(2分)
______________________________________________________ ______________________________________________________ 十、课内阅读。(9分)
就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，
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大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。 1. 从选文中找出下列词语的反义词。(1分)
离散——( )
轻松——( )
2. 选文中画横线的句子是对伯父的__________、__________、__________的描写。这句话
表面是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”__________________。从这句话中我们能感受到鲁迅先生的_________________________________。(5分) 3. 读一读选文中画波浪线的句子，“我”有这样的感受是因为( )(1分)
A．伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满。 B．“我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对“我”的委婉的批评。 C．“我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差。 4. 请你用一句话概括选文的主要内容。(2分)
_______________________________________________________ 十一、课外阅读。(9分)
鲁迅爱书的故事
①鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书当作宝贝一样。
②在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房亲戚那里看了不少书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟……可惜一时找不到了。这么有趣的书，可把鲁迅吸引住了，他梦寐以求。这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一听到这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书拿过来，看了起来。
③这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，大人往往会给孩子一点“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后，总是舍不得花，攒起来买
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书看。
④鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。
⑤鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买回来的书，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一个箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。
⑥鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的书账统计，从1912年至1936年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财富，就是他的这些宝贵的藏书了。 (有删改) 1. 用文中的四字词语填空。(2分)
《山海经》是鲁迅__________________的书；抄书令他________________；读过的书，他能__________________；他收藏的书，总是捆扎得________________。 2.“他读过的书浩如烟海”，下列对这句话的理解恰当的一项是( )(1分) A．他读过的书可以将大海填满。 B．他特别喜欢读关于大海的书籍。 C．他读过的书非常多。
3. 用“——”画出文章的中心句，用“——”画出文中的一个过渡句。
(2分)
4. 根据短文的结构特点，把短文分成三部分，用“‖”在文中标出。
(2分)
5. 你怎么理解“鲁迅一生清贫，最大的财富，就是他的这些宝贵的藏书了”？(2分)
____________________________________________________________________________________________________________
第三部分 表达与交流(25分)
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十二、习作展示。(25分)
题目：雪地捕鸟
要求：根据《少年闰土》中关于雪地捕鸟的描述，发挥想象，写一个雪地捕鸟的完整故事。
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第八单元培优测试卷
一、1. 澄碧 错综 瞬间 荡漾
2. 伶俐 束缚
二、1. B 2. D 3. D 4. B 5. D 6. C 三、示例：1. 仰望
2. 窥探 3. 端详 4. 瞻仰 5. 凝视
四、1. 人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。
2. 他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。 3. 略。
五、今天是元旦，灵灵穿着黄衣服，到学校参加会。会上，她
第一个表演了节目，大家的热烈欢迎。接下来，同学们陆续表演了
独唱、舞蹈等。
六、1. 埋头苦干 拼命硬干 为民请命 舍身求法
2. 等着地下的火烧 蜡炬成灰泪始干 落红不是无情物 留取丹心照汗青
七、1. 这故事很美丽，幽雅，有趣
2. 示例：渴望自由 向往美好 关心大众 3. 当时社会的黑暗 受到反动派的迫害 4. 俯首甘为孺子牛
八、略。 [点拨]用鲁迅的故事和名言来表现他的性格特点，用鲁迅的作品来说明他的艺术成
就等。这道题的用意在于通过了解鲁迅的作品、名言、故事来了解鲁迅这个伟大的人物。 九、1. 我国消费者浪费粮食的现象非常严重
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示例：节约粮食。在家吃饭，吃多少做多少；在外点餐，吃多少点多少，吃不完打包回家。
2. 示例：粮食来之不易，请客够吃就行。爱惜粮食，厉行节约是中华民族的传统美德，吃光盘中餐并不失面子。如果能用多余的粮食去拯救饥饿的人群，那才是最好的面子。希望你爱惜粮食，欢迎你加入到“光盘行动”中来。
十、1. 团聚 紧张
2. 动作 神态 语言 读书太马虎 含蓄、幽默、风趣 3. B
4. 伯父教育“我”要认真读书。 十一、1. 梦寐以求 受益匪浅 经久不忘
井井有条 2. C
3. 鲁迅小的时候……宝贝一样。 鲁迅小时候，不仅……抄过很多书。 4. ①‖②③④⑤‖⑥
5. 鲁迅先生生活清贫，但是精神世界是富有的，这些藏书就是证明。
十二、例文略。
思路点拨：可以按①描写雪地的景象；②写选空地，准备工具；③写捕鸟的过程及鸟的活动；④写捕鸟后的感想的顺序写作。
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