幼儿园课件：《争做文明小市民》

【篇⼀】

　　活动⽬标

　　1、认知和技能⽬标：在情境感知、体验和游戏操作的活动过程中，让幼⼉懂得基本的乘车礼仪和环境保护礼仪。　　2、情感⽬标：结合礼仪教育活动，升华主题，激发幼⼉热爱⾃⼰的家乡，⼈⼈争当⽂明⼩市民打扮美丽射洪的情感。　　教学重点、难点

　　重点是让幼⼉懂得基本的乘车礼仪和环境保护礼仪　　难点是懂得做⽂明⼩市民　　活动准备

　　1、创设硅化⽊国家地质公园的场景和公共汽车场景。　　2、摄像设备⼀套，现场为幼⼉现场。　　3、课件及游戏⽤的⾊⼦、⼩恐龙图⽚等　　活动过程　　(⼀)开始部分

　　组织幼⼉⼀起随⾳乐“郊游”出发去硅化⽊国家地质公园游园。　　(⼆)基本部分

　　1、模拟乘坐公车和硅化⽊国家地质公园参观。　　(1)乘坐公共汽车(师引领与启迪幼⼉)

　　重点引领：排队从前门上车、乘车时主动买票、⾏车时拉好扶⼿、抱娃娃的阿姨上车主动让座等　　(2)硅化⽊国家地质公园参观

　　师对硅化⽊地质公园进⾏简单介绍后，组织幼⼉吃⾷物，并随机引导幼⼉将垃圾扔到果⽪箱内，爱护环境卫⽣。　　2、观看录像回放，进⼀步加深幼⼉对基本的乘车礼仪与环境保护礼仪的了解。(放现场录像，引导幼⼉观察)　　提问：(1)孩⼦们，看见你们在做什么了吗?

　　(2)咦!⽼师看见⾃⼰了，谁来告诉我，⽼师在做什么?　　(3)这⼏个宝贝是谁?你们在做什么?为什么要抓紧扶⼿?　　(4)抱孩⼦的阿姨上车了，看看是哪个宝贝给⽼奶奶让的座?

　　(5)在乘车的时候除了抱孩⼦的阿姨需要我们帮助，还有那些⼈是需要我们帮助?　　(6)孩⼦们把垃圾扔到了哪⾥?

　　3、玩“争做⽂明⼩能⼿”的游戏，巩固学到的乘车礼仪以及环境保护礼仪。

　　⼩朋友分成红队和蓝队，以扔⾊⼦等⽅式，让孩⼦们说⼀说课件中⼩朋友的做法对不对，为什么?回答正确的奖励他们那个队⼀只⼩恐龙。⽐⼀⽐哪队得的恐龙最多?

　　4、主题升华，激发幼⼉热爱家乡，争做⽂明⼩市民。

　　孩⼦们，我们射洪正在争创⽂明城市，射洪是我们⽣活的地⽅，其实呀，除了遵守乘车礼仪，环境保护礼仪之外，⼈与⼈

之间还需要更多的关⼼和帮助。让我们⼀起努⼒做⼀个⽂明的市民，把射洪建设得更加⼲净、美丽，让全世界的⼈都来我们的射洪参观，都来向我们学习好吗?　　(三)、结束部分　　乘车回家，⾃然结束。　

【篇⼆】

　　活动准备：

　　1.⽔彩笔，⽩纸，对错牌，记录板，⼩红花。

　　2.幼⼉对我们⽣活的地⽅，有⼀定的了解，对于⼀些公关礼仪也有⼀定的认识。　　活动⽬标：

　　1.培养热爱家乡的情感。

　　2.积极参与游戏活动，⼤胆表达出⾃⼰的想法。

　　3.提⾼对社会公德的判辨能⼒，萌发做⽂明市民的美好愿望。　　活动过程：

　　⼀、观看视频，谈话导⼊。

　　1.播放赣榆县最繁华、幼⼉都经常去的地⽅的视频让幼⼉观看。

　　师：“你们来过这⾥吗?这是哪⾥?我们的家乡叫什么名字?你们觉得家乡美吗?哪⾥美?”　　2.教师继续播放视频，幼⼉欣赏。

　　3.师：“⽚中有哪些景点，你还知道哪些景点?看完视频后你有什么感想?”　　4.教师⼩结赣榆的美景。

　　(利⽤视频导⼊，引起幼⼉兴趣。在活动中适当的问题谈话，可以发展幼⼉的思维，倾听能⼒及⼝语表达能⼒。孩⼦直观欣赏，培养热爱家乡的情感.)

　　⼆、观察⾏为图⽚，幼⼉分辨是⾮。

　　1.师：“看了视频，我和你们⼀样，都觉得赣榆越来越美了，那你们知道为什么赣榆越来越美吗?”

　　2.师：“赣榆的美丽和我们每⼀个都分不开，只有我们每个⼈都热爱这座城市，爱护我们的环境卫⽣，做⼀个⽂明的好市民。平时，我见过不少市民，我把他们的⾏为拍了下来，请你们来当评判员，看看他们做的对不对?”　　3.展⽰图⽚，幼⼉分组讨论，并进⾏抢答⽐赛。(师介绍⽐赛规则，要求幼⼉严格按照规则进⾏⽐赛。)　　4.总结出⽂明市民的标准。(守法，讲卫⽣，爱护公物，举⽌⽂明，帮助他⼈，健康⽣活等)

　　(通过分组游戏竞赛的⽅式，对社会公德有⼀定辨别是⾮对错的能⼒，并总结出争当⽂明市民的标准。)　　三、学做⼀名好市民。　　1.讨论：如何做⽂明⼩市民。

　　(通过讨论，幼⼉进⼀步了解了做⽂明市民的标准。)

　　2.那我们把刚才讨论的结果画下来，贴到我们的作业栏，提醒别⼈也要做⽂明的市民!

　　(孩⼦们把⾃⼰所想的在纸上表现出来，对之前的活动有⼀个巩固，也有⼀定的拓展。进⼀步理解和巩固已有的知识、观念，并培养相应的技能技巧和形成良好的⾏为习惯。)