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办学宗旨和办学理念

2022-06-27 来源:客趣旅游网
办学宗旨、理念

------大新房子小学

摘要:

办学理念:追求和谐,享受快乐。

办学宗旨:为学生健康成长奠基,为教师持续发展铺路。 校训:1、诚实做人 踏实做事 校风:读书 健身 尊师、爱生 教风:敬业 爱生 厚德 博学 学风:自信 自主 乐学 善学 大新房子小学办学理念

1、指导思想:以学校“三风一训”建设为中心,以规范管理为重点,以营造师生和谐的教学环境为手段,以培养学生自主学习、自主创新为目的,培养学生个性,发展学生特长,坚持全面育人,全面发展。2、办学宗旨:为学生健康成长奠基,为教师持续发展铺路。 3、教育模板:轻负担、高质量、有特色。

4、教师目标:做最受学校信赖的教师、做最让家长满意的教师、做最受学生欢迎的教师。

5、学生目标:在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民。

6、校风:读书 健身

7、教风:敬业 爱生 厚德 博学 8、学风:自信 自主 乐学 善学

育人目标:

全面发展:面向全体,促使每位学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。

自主向上:具有责任心、独立性、合群性和创造性的个性品质,学会负责,学生生活,学会关心,学会创造。办成一所“学生喜欢、教师向往、家长满意、社会认可的学校。” 教育理念:让孩子们成人成才。 策略措施:

一、校长应形成自己先进的办学理念

虽然在当前做一名村小学校的校长,有很多难处,但我觉得校长的价值更体现在自身人生价值的实现上。当一批批学生成为国家的栋梁时,当一位位教师成名时,当他经营的学校取得成绩得到上级领导的认可时,当他个人的人生价值得到最大程度的体现时,这时,校长的成就感也是无人能及的。

一所学校的崛起,首先得益于校长先进的办学理念和思想,办学理念是一所学校的灵魂,因为,校长应有科学的现代化办学理念,这种办学理念是校长对教育理性认识和理想追求,包含了校长的学校管理观、教学观、学生观等,决定着校长的办学目标、过程及方法。要充分挖掘、利用、发挥学校的优势,在长期的办学实践中不断发展提升,突出以人为本,发展为生,创新为魂,逐步形成自己的办学理念。

以人为本就是体现人生的价值,开发人的潜能,充分尊重教师

的主导作用和学生肢体地位,施行人性化管理和教育,创造和谐、民主,充满潜力和凝聚力的人文环境;发展为先及具备超前的发展理念,清晰的发展思路,科学的发展举措,不竭的发展动力,实现学校跨越发展和可续发展,促进教师的自我发展,为学生的终生发展奠定基础,推动社会协调发展;创新为魂,既创新是办学的灵魂,是学校保持竞争力、生命力的关键。体现在教育观念创新,办理机制创新,管理体系创新,教学方法平移,内容更新,注重对学生创新精神和实践能力的培养。

二、校长是学校的设计师,应站在改革前沿

在改革开放的今天,凡是校长都应站在改革的前沿,肩负重任的校长,面对改革,应审时度势,不怕困难挫折,以战略家的头脑进行策划。对校内管理体制、课程教材、考试评价等项改革能够制定和选择整体式改革方案,有节奏和有力度地组织实施。

实行教育改革可选择三种类型:即发展型改革、创新性改革和探索性改革。实行发展性改革,校长要能够指导教师对传统的接受型教育模式进行批判性的改造,继承和发展,并以创造型教育模式逐步取而代之。实行创新性的改革,校长要能够指导教师为接触教育困惑、实行探索性改革,校长要能够指导教师广开科研和实验之路,努力探索教育规律,不断推进教育理论与实践的发展。

三、校长是学校师生的服务员,自觉自愿做公仆

作为一名校长一定要尊重师生的主体地位,把服务于群众作为唯一宗旨,不能高踞于群众之上,要诚恳接受群众监督,勤勤恳恳地

为办好学校效力。

校长服务的方式:一是指导型服务,即通过履行领导的本职工作来体现;二是真理型服务,即通过组织协调,完成各项管理任务反映出来;三是奉献型服务,即通过为民谋利,多做实事好事表现出来。能否自觉自愿做公仆,能否经得起权力、金钱的考验是审视校长工作大小和有无良好形象的重要标准,每一位校长对此都要引起高度重视。

四、校长应寻求社会和家长的支持

校长作为领导者必需以战略头脑,科学策划,抓好带有全局性和长远性的工作。在很多方面,必需寻求社会和家长的支持,就目前来说,在我们村小 “问题学生比较多”,而这些“问题学生”多为“留守学生”,他们缺少应有的监护和良好的家庭教育。这些“问题”学生散漫、惰性、厌学……常常让教师焦头烂额,“无暇顾及”。我们老师对“问题学生”“孝顺”不得,“忤逆”不得,不抓不行,抓怎么抓?为此,我认为校长必须带领教师主动“出击”,积极为老师分忧解难。比如我们成立家庭教育委员会,请家长参与学生管理,实行定期和不定期的全面家访,实行学校、家长定期汇报制,及时沟通信息,邀请地方工委等社会组织,进行帮教挂钩,形成“教育合力”,让教师不在“孤军奋战”。

五、校长应具有独特的人格魅力

校长的学识、能力、性格、气质、品行等各方面令人敬佩,值得学习,吸引学生,这就是校长的人格魅力,也是校长治校正人的重

要条件。每一位校长只有展现高尚的人格,广大师生才会敬其师、信其道,校长的治校方略才能贯彻落实。校长的人格魅力从哪里来?我认为一是来自校长的学术功底。二是来自校长的高尚的道德情操。一个合格的校长不仅要有渊博的知识,高超的管理水平,以及对事业永不满足的执着追求,而且还要通过自己在品质、意识、休养方面的无言力量,言传身教,影响师生,感染师生,教育师生;校长还要胸怀宽广,有同情心、宽容心、包容心,善待教师,善待他人,以赢得师生的由衷爱戴。

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