10．2 结晶水合物中结晶水含量的测定
第1课时 结晶水含量测定的原理
一．教学目标 1．知识与技能
（1）结晶水合物中结晶水含量的测定原理（C）。 （2）瓷坩埚、研钵、干燥器等仪器的正确使用（B）。 （3）恒重等基本操作技能（B）。 2．过程与方法
（1）通过设计测定硫酸铜结晶水含量的实验方案，认识观察、测量、实验条件的控制、数据处理等科学方法。
（2）通过设计测定硫酸铜结晶水含量的实验方案，认识测定物质组成，确定物质化学式的定量实验一般方法。 3．情感态度与价值观
（1）通过实验方案的讨论，体验实事求是、严肃认真、一丝不苟的科学态度在定量测定实验中的意义。 二．教学重点和难点 1．教学重点
结晶水合物中结水含量的测定原理和方法。 2．教学难点
恒重操作 三．教学用品
药品：CuSO4·xH2O
仪器：电子天平、研钵、玻璃棒、三脚架、泥三角、瓷坩埚、坩埚钳、干燥器、酒精灯、药匙。
媒体：电脑 四．教学流程
引入：通过学习目标的阐述与请同学们列举学习过的结晶水合物，并说出CuSO4·5H2O的性质
与用途，引入课题。
学生讨论：列举学习过的结晶水合物，说出CuSO4·5H2O的性质与用途，此时自然融入化学物
质对生活、生产的作用。
教师补充：湿法冶金术，让学生感受我国劳动人民的勤劳智慧和热爱学科的精神。 师生交流：根据CuSO4·5H2O的化学式，如何计算结晶水的百分含量？如果不知道硫酸铜晶体
中结晶水的含量（CuSO4·xH2O），如何测出x值？ 归纳小结：晶体中结晶水的测定的原理。
教师提出任务：依据以上原理，请设计一个确定硫酸铜晶体化学式的实验。如果你设计的话
会怎么做？ 学生设计：（四步内容）。
师生交流：依据课本步骤，讨论具体的操作方法。重点介绍冷却、恒重操作。 归纳小结：实验步骤及其操作。（带演示）
学生讨论：一个较精确的定量实验，为了减小误差，实验操作中应注意那些事项？确保测定
准确的关键操作有那些？
归纳小结：对实验操作关键点、注意事项的归纳。 。 师生交流 归纳 小结
思考题：
1.在质量为18.269 g的坩埚中，加入CuSO4·xH2O晶体后称得质量为19.420g，加热使结晶水全部失去，冷却后，称得质量为19.011g，则x值为多少？（结果保留1位小数）？ 2. 在质量为G g的坩埚中，加入BaCl2·nH2O晶体后称得质量为W1g，加热使结晶水全部失去，冷却后，称得质量为W2g，则n值为多少？
学生讨论 归纳小结 学生思考 总结 学生设计 教师提出任务 归纳小结 引入（学习目的与列举） 学生讨论 师生交流 教师补充讲解
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