学生 科目 课题 知识点 语文 学校 教师 年级 日期 六年级 20180820 讲数 时段 第 1 讲 12:30-14:30 作文开头写作技巧 作文开头技巧 教学目标 7种开头技巧 教学重点 1、巧设问题式2、妙用排比式3、引用名人名言式4、引用歌词式 教学难点 心语述说式 教学方式 讲练结合
静心及书写习惯培养（二）
抄写名言佳句：
总要求：心静、工整、规范、美观。
1.精力高度集中,将这一条里面的要分节记在脑子里面再抄，不要看一个字写一个字，那样极易出错。 2.工整抄写，位置居中靠下，不偏不倚，大小为格子的三分之二，整齐排列；破折号、省略号占两格，居中；其余标点符号占一格，居左偏下；数字书写每两个占一格。
3.不错字，不漏字，不漏标点符号，没有涂改，不用改正带（液）。此条违反任何一点，将正在抄写的这段话重抄三遍。4.笔画多的字下笔要轻，笔画要细。
书籍是开启未知大门的钥匙，书籍是攀登知识高峰的阶梯，书籍是通向成功彼岸的桥梁，书籍是穿越激流险滩的航船，书籍是指引前进方向的灯塔，书籍是带你走向黎明的大道……
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作文开头写作技巧
一、外貌描写式开头
即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
例一：《我的奶奶》 我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，个儿不高，略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人，我很敬佩她。
例二：《我的爸爸》 我的爸爸身材高高瘦瘦，两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛，常闪烁着智慧和机敏的神采，他有时还使人感到几分诙谐和幽
默。他才四十出头，乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神。
例三：《可爱的园丁——我的老师》 她有一双明亮有神的眼睛，她有一张能把千万知识传授给我们的嘴巴，她脸上常带着慈母般的笑容。她是谁？她就是我们的班主任——刘老师。
例四：《小小音乐家》 我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！
例五：《我的外公》 我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。
练笔：作文。(40分)（2016佛山南武实验）
转眼间,告别小学，我们将要成为初中生了，回想一下，小学时光谁给你的印象最深?是你的同学,你的老师,还是你的好朋友?请选择一个印象最深的人,以《我最难忘的人》为题写一篇作文。特别要注意对人物表情、动作、神态、心理活动的描写。语句通顺连贯。
要求:①要中心突出,语句通顺,书写工整,不写错别字。②字数不少于500字。
请以上面的材料为此作文写一个开头段，注意要内容或形式与下文有衔接。（要写题目）
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二、性格特征式开头
即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》）
三、环境描写式开头
即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》)
四、巧设问题式开头
即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。
例1：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）
例2：以“家”为话题的作文试题
家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女以孝顺的心给父母奉上一丝慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情，伙伴之谊„„
例3：美是什么样子的？白居易说：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说：“蒌篙满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说：“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，美到底是什么样子呢？
练笔：写作与表达（40分）(2014天河省实小升初）
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生活中，你总会有一些尴尬的时刻。什么事让你如此尴尬？这时你有什么想法？又得到了什么启示？ 请以《尴尬的时刻》为题，写一篇文章。
要求：（1）内容具体。（2）要恰当运用叙述、描写等表达方式。（3）300字以上。
请以上面的材料为此作文写一个开头段，注意要内容或形式与下文有衔接。（要写题目）
五、心理描写式开头
即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自已。（选自《第一次登报》）
六、形象比喻式开头
即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自《老师颂.》） 七、妙用排比式开篇
即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。
例1：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自《走出家门》）
例2：阳光的幸福是可以放出钻石般的光芒；森林的幸福是成长为绿色的海洋；大海的幸福是博大和宽广。而我的幸福则是和朋友们一起沐浴阳光、追求希望。
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例3：关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
例4：爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜；爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好；爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜；爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧；爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾； 爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静； 爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽； 爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
练笔：作文。(40分)
感恩,是人生的最大智慧；感恩,是人性的一大美德。感恩大自然,感恩父母,感恩老师,感恩一切的一切。请以“感恩”为题,写出你最真实的感情,不少于600字。
请以上面的材料为此作文写一个开头段，注意要内容或形式与下文有衔接。（要写题目）
八、对比渲染式开头
即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。（选自《两种爱》）
九、揭示中心式开头
即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突
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出作文的中心。如：我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐„„(选自《我要“嫁”给书》)
十、直点文题式开头
即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。（文题是《我要克隆几个自己》）
十一、名人名言式开头
即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。
例:1：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟无处话凄凉。”今年是二00八年三月19日，算起来应该有十年了。十年前的今天，大姨去世了。┉《我的大姨》
例2：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。（下面就是写那件事）
例3、“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们要珍惜现在的时间，好好学习，将来才能有所成就啊。 例4、“锲而不舍，金石可镂。”在我们的生活中，做每一件事，都只有经过持之以恒的努力，才能够取得成功。
练笔：命题作文《生活处处是课堂》（2017广州六中）
同学们,只要你们善于观察,用心感悟,就会发现丰富多彩的社会生活中处处都能领悟到做人做事的道理。请以“生活处处是课堂”为题,写一篇作文。要求为记叙文,不少于400字。
请以上面的材料为此作文写一个开头段，注意要内容或形式与下文有衔接。（要写题目）
十二、言语描写式开头
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即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。
例1：“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。（选自《我眼中的妈妈》）
练笔：真我表达。(25分)（2017白云广附二）
阅读下面的文段,请以“陪伴”为话题写一篇文章,题目自拟,字数250字左右,要求字迹工整,表达流畅。 陪伴很温暖,它意味着这个世界上,有人愿意把最美好的东西给你,那就是时间。陪伴也是一个很平常的词,日复一日,年复一年,到最后陪伴就成为了一种习惯。在这个世界上没有一个人是孤岛，失去了陪伴,也失去了生存的意义。陪伴虽然是一件很简单的事情,一旦拥有了责任都变得无怨无悔。——《朗读者》
请以上面的材料为此作文写一个开头段，注意要内容或形式与下文有衔接。（要写题目）
十三、引用歌词式开头
即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。
例1：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高......”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。（选自《我是一只笼中鸟》）
例2.“那一天妈妈问我，童年最难忘的是什么？在朦胧的的记忆中，难忘那小小的摇车，它摇着童心，它摇着梦幻，摇来鸟语花香好春色......”每当唱起我心中的歌——《童年的小摇车》时，那优美的旋律常常激起我对童年美好的回忆和纯真的爱。是啊，童年的梦幻就像天上一朵朵彩色的云，童年的岁月就像心中一首首甜蜜的歌。
例3.“只要人人都献出二点爱，世界将变成无好的人间„„”这感人的曲调，这熟悉的旋律常如针、如刺，扎着隐藏在我心灵深处的虚伪、丑陋。每当我听到这首歌时就想起那件令我悔悟至今的事......
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例4：海啊，大海，就像妈妈一样，海风吹那个海浪涌„„”人世间最伟大的母爱，正如这宽阔而博大的
大海，面向大海，想起母亲，自然会有种海子的“面朝大海，春暖花开”，温暖而亲切。
练笔：我的_____________
提示：爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱。特别是每个孩子在成长过程中，都会得到来自很多方面的爱。爱伴随着我们每一个人健康成长。亲爱的小朋友，你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢？是否也有令人感动的故事呢？请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家！ 要求：1、给自己的故事起一个题目。
2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
请以上面的材料为此作文写一个开头段，注意要内容或形式与下文有衔接。（要写题目）
十四、抒发感情式开头
即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们„„（选自《幽幽小巷情》）
十五、倒叙描写式开头
即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。（选自《我爱用心去体验生活》）
十六、交待原因式开头
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即先交待原因，再记人叙事，读者开始读文章就了解起因，以有利于增加对文章的阅读兴趣。如：不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌。所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。（选自《我是一个音乐迷》）
十七、梦幻遐想式开头
即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象，或表达自己的心情，或抒发自己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。如：我穿过时空隧道，来到了2035年。从美国留学归来，返回了我的家乡—襄阳。啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？（选自《未来的家乡》）
十八、心语诉说式开头
即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公，采用与第二人称交谈的方式，诉说心理话语。
例1：妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了,您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。（选自《深深的爱》）
练笔：作文(共20分)（2016白云广雅）
你很快就要升入初中了,在六年的小学生活中,你接触了很多的老师和同学，他（她）们中某一位的某一个动作、某一句话语、某一个神态„„也许会给你留下深刻的、难以忘怀的印象,对你有着深刻的影响,请你以“我不能忘记他(她)的”为题写一篇文章。 要求：①请先将题目补充完整,再下笔作文；
②字数400字左右；③除诗歌外文体不限,不能出现考生姓名和学校名称。
请以上面的材料为此作文写一个开头段，注意要内容或形式与下文有衔接。（要写题目）
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十九、与读者交谈式开头
即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法，或向读者提出问题，以拉近读者的心理，引起读者的阅读兴趣。如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。（选自《没有四肢的书法家》）
课后作业
【作文开头技巧训练】
请用本讲所学的开头写作技巧，写出下列作文的开头一段。
1、（20170218荔湾广雅MK）三、作文（1小题，共40分）
题目：我眼中的__________
提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事、千奇百怪的景和物、一本本好书、一部部精彩的电影等。请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受，文体不限，不少于400字。
请以上面的材料为此作文写一个开头段，注意要内容或形式与下文有衔接。（要写题目）
2、（20170317白云广雅MK）作文（1小题，共20分）
在你成长的过程中，一定有一些书给你留下深刻的印象，它们增长我们的智慧，给予我们成长的启示„„
请以“我最爱的一本书”为题目写一篇文章，确定一个中心，写出真情实感。
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要求：1、字数400字左右。2、除诗歌外文体不限，不能出现考生姓名和学校名称。 请以上面的材料为此作文写一个开头段，注意要内容或形式与下文有衔接。（要写题目）
3、（2015天河省实六年级MK)(40分)写作与表达题目：《别样的周末》 要求：①内容具体；②要恰当地运用叙述、描写等表达方式；③300字以上。
请以上面的材料为此作文写一个开头段，注意要内容或形式与下文有衔接。（要写题目）
附：【写妈妈的歌词积累】
《烛光里的妈妈》 妈 我想对您说 话到嘴边又咽下 妈 我想对您笑 眼里却点点泪花 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的黑发泛起了霜花 噢妈妈 烛光里的妈妈 您的脸颊印着这多牵挂 „„
《听妈妈讲那过去的事情》 月亮在白莲花般的云朵里穿行
晚风吹来一阵阵快乐的歌声 我们坐在高高的谷堆旁边 听妈妈讲那过去的事情 我们坐在高高的谷堆旁边 听妈妈讲那过去的事情 „„
《献给妈妈的歌》 遥望夜空的明月 想起了久别的故乡 飘泊异乡的游子 牵念着妈妈 明月啊明月
请你等等 请你等等我 我想把思念捎给你
送给我的妈妈 „„
《母亲》--阎维文
你入学的新书包有人给你拿 你雨中的花折伞有人给你打 你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包
你委屈的泪花有人给你擦
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啊,这个人就是娘 啊,这个人就是妈 „„
《懂你》---满文军 你静静地离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你
告诉你我心里多么地爱你 花静静地绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你
其实你一直都是我的奇迹 „„ 《鲁冰花》 夜夜想起妈妈的话 闪闪的泪光 鲁冰花 天上的星星不说话 地上的娃娃想妈妈 天上的眼睛眨呀眨 妈妈的心啊鲁冰花 家乡的茶园开满花 妈妈的心肝在天涯 夜夜想起妈妈的话 闪闪的泪光 鲁冰花 „„ 《白发亲娘》
你可是又在村口把我张望 你可是又在窗前把我默想 你的那一根啊老拐杖 是否又把你带到我离去的地方 娘啊，娘啊，白发亲娘 „„ 《游子吟》 慈母手中线
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2 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 „„
《妈妈的眼睛》 我在你的眼中一步步长大 彷徨时给了我最坚定的回答在你的海洋里快乐地遨游 看到了我的笑容 你闪动着幸福的泪花 „„
《想起老妈妈》 想起老妈妈 如今她在乡下 一年四季从春到冬 霜染了她的鬓发 劝她外出走一走啊 她说老眼昏花 催她四处转一转 她说活儿多放不下 „„
《最美的女人是妈妈》 每一声呼唤都是诗 每一缕皱纹都是画 啊，妈妈„„ 有妈的地方就有爱 有妈的地方就是家 „„
《为母亲唱首歌》 你把苍老留给自己 把青春给了我 你把眼泪留给了自己
把笑容留给我 你把冬天留给了自己 把温暖给了我 你把奉献留给自己 把一切给了我 母亲啊 让我为你唱首歌 这个世界上再没有一种爱 能把母爱胜过 „„ 《妈妈》 是你给了我生命 我却远行走天涯 是你教会我走路 我却舍你离开家 是你抚养我长大 我却千里守边卡 是你为我操碎了心 我却不能侍奉报达 „„
《听妈妈讲那过去的事情》 月亮在白莲花般的云朵里穿行 晚风吹来一阵阵快乐的歌声 我们坐在高高的谷堆旁边 听妈妈讲那过去的事情 我们坐在高高的谷堆旁边 听妈妈讲那过去的事情 „„
《妈妈的吻》
在那遥远的小山村 小呀小山村我那亲爱的妈妈已白发鬓鬓 过去的时光难忘怀 难忘怀
妈妈曾给我多少吻 多少吻 吻干我脸上的泪花 温暖我那幼小的心 《懂你》 你静静地离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你
告诉你我心里多么地爱你 花静静地绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你
其实你一直都是我的奇迹 „„
《妈妈的歌》 记得小时侯 妈妈教我唱歌 唱一首短歌 啦......
没有美丽的旋律 也没有跳动的音符 却有妈妈的爱心和关怀 我把它藏在心窝 直到永远永远 „„
《想妈的日子》 想回到妈妈妈妈身边 想喝咱妈熬的小米粥
想吃咱妈煮的咸鸭蛋 想陪咱妈上街走一走 想陪咱妈公园转一转 想妈的日子里做梦也香甜 „„
《慈祥的母亲》 啊噢 妈妈 慈祥的母亲 我是你用生命 生命写下的历史 噢 慈祥的母亲 是儿女们的太阳
噢 为了我们燃尽青春之光 她头顶堆满白雪 腰弯成一道山梁罗 „„
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