影响未成年 人思 想道德建设的各种因素及对策研究 杜登高 （定西市安定区周家庄学校，甘肃定西对未成年人的培养和教育，决定着国家的未来和民族的 ７４３０００） 希望 青少年时期是实施培养和教育的黄金阶段，未成年人可 塑性强．世界观、人生观和价值观正在形成，加强对未成年人 的思想道德教育，培养他们的爱国主义感情，确立远大的志向 抱负，养成良好的生活习惯，提高思想道德素质，无论对国家、 社会还是对他们的一生都十分重要。鉴于此，结合自己的工作 实际．谈谈日前未成年人思想道德建设中存在的问题和解决 的对策。 未成年人思想道德建设中存在的主要问题 目前在未成年人思想道德建设方面还有许多不尽如人意的 方面．直接影响未成年人的身心健康和成长成才，主要表现在： （一）轻“德”观念严重。古人强调对青少年的教育要“习与 智长、化与心成”，而现在一些家长和学校却只抓智育，忽视德 育：只重视书本知识的学习，忽视生活常识的学习；只重视知 识的学习。忽视能力的培养；只重视特长的培养和训练，忽视 全面发展：只重视身体健康，忽视心理健康。 （二）教育网络存在缺失。学校、家庭、社会三方面的教育 相脱节，教育１２１径矛盾不统一，教育责任不清，工作机制不完 善。学校重视文化知识教育，忽视思想品德教育课，顾不上管； 家长力不从心、盲目随意，甚至束手无策、思想道德素质不高， 不会管；社会重视不够、未形成合力，缺人管，教育网络得不到 健全。 （三）社会环境有待优化。随着互联网、影视文化等大众媒 体的普及传播，各种文化思潮使身心不成熟的未成年人难以 抉择。各种违法违纪经营的网吧、电子游戏厅、歌舞娱乐场所 及互联网上的有害信息、色情口袋书等，成为腐蚀未成年人心 灵的一大社会公害。一些不健康的传媒宣扬享乐主义，渲染暴 力凶杀色情等信息。严重误导青少年的人生观、价值观和道德 观．侵蚀青少年的身心健康。 二、未成年人思想道德建设存在问题的主要原因 未成年人思想道德建设存在的诸多问题，将直接影响社 会的进步和未成年人的健康成长，必须从未来发展的长远战 略出发，冷静正视现实，本着实事求是的态度，客观地、历史 地、科学地分析这些问题的成因，才能全面把握问题，并最终 解决问题。 （一）从国际环境看，改革开放让国外的先进文化与腐朽 思潮一齐涌入国门，“苍蝇”的涌人是不争的事实．加之西方发 达资本主义国家图谋颠覆中国，把和平演变的希望寄托在中 国第三代、第四代人身上，以吃、穿、住、行、说各种文化和物质 为载体、信息，无孑Ｌ不入地渗透西方文化和刻意输送给中国腐 朽文化思潮。使得包括未成年人在内的国人眼花缭乱。甚至盲 目追求和争相效仿。庸俗低级的腐朽文化，对分辨能力极低的 未成年人构成严重腐蚀。 （二）从传统观念看，沿袭几千年的中国传统文化观念仍 然束缚着人们的思想。“读书做官论”、“万般皆下品，唯有读书 一、高”、“满朝文武贵，都是读书人”等观念一直根深蒂固地影响 至今，这种历史文化的传承一直是未成年人为之奋斗的重要 价值取向，引导未成年人“一心只读圣贤书”，不管东西南北 事，缺乏“条条大路通罗马”的成才意识。在这种思想的影响 下．不论是成年人还是未成年人，普遍形成重“智”轻“德”的错 误思想，从而削弱“德育”教育的实效性。 （三）从社会现实看，各级对未成年人成长环境营造、管理 不到位，对违法违规经营的网吧、图书、音像市场的打击治理 不利，在管理上混同于对成年人的管理。一些公益化场所对未 成年人开放不够，缺乏适合未成年人个性成长的人文关怀和 特殊关爱；文化产品不够丰富，高质量的适合未成年人的读物 匮乏，真正适合未成年人阅读的文化精品很少。 三、解决未成年人思想道德建设存在问题的对策 未成年人思想道德建设存在的问题需要全党全社会高 度重视，需要整合全社会的教育资源，并采取切实有效的措 施，在宏观上重视，在微观上引导，在实践中落实，逐步见成 效。 （一）要始终坚持未成年人思想道德建设工作的正确方 向。坚持把培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的公民作为 根本目标，不断培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班 人；坚持树立正确的世界观、人生观、价值观，促进未成年人形 成正确的思想道德观念；坚持把教育与社会实践相结合作为 根本途径，提高未成年人思想道德建设成效。 （二）要建立健全促进未成年人健康成长的领导体制和工 作机制。加强对未成年人思想道德建设，必须加强领导．明确 各部门的责任与分工，实行谁主管谁负责的原则，层层制定部 门责任和岗位责任。要成立未成年人思想道德建设领导小组， 把加强和改进未成年人思想道德建设纳入议事日程。定期召 开工作例会，研究未成年人思想道德建设工作新情况和新问 题，明确分工，各负其责，建立起“市委统一领导、党政群齐抓 共管、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导体制和工 作机制，将加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落 到实处。 （三）要积极创造有利于未成年人成长的良好社会环境。 要加强爱国主义教育基地等活动场所的建设、使用和管理．对 未成年人活动场所进行认真清理和整顿，认真开展网吧专项 整治，严厉打击电子邮件、手机短信、声讯台等传播有害信息 及所有危害未成年人身心健康的违法行为 为未成年人成长 创造良好的社会环境，为未成年人成长提供优质的精神食粮． 营造适宜未成年人发展的社会和文化氛围。 总之，对未成年人的道德教育必须综合利用家庭、学校、 社会等各种教育资源，只有坚持贴近实际、贴近生活、贴近未 成年人开展＿Ｉ＝作，树立人人都成为未成年人道德榜样的思想． 未成年人的成长环境才能得到净化．未成年人思想道德建设 的社会氛围才能得到改善 习惯的有效途径。 常言道：教无定法，贵在得法；学无定法，贵在有法。转变 学生角色，变学生为老师，让学生登上教师的舞台，以学生的 教促进学生的学，既调动学生的积极性，圆满地完成学业．增 强学生自主学习能力，提高学生的语文素养。为学生的终身学 习及人格健全打下坚实的基础。 １６３ “全真体验”。选取鲁迅笔下祥林嫂的经典肖像片段．引导同学 们学以致．Ｉ．Ｈ：第四部分叫“感受自我”，这是本组成员个性化的 写作．用自己的生活展示细节描写的魅力。第五部分叫“我爱 思考”，是对本次备课学习过程的总结反思，也是最后的提醒。 这组学生不但教了，还教得特别广、特别细、特别形象。这就是 转换角色，以教带学的魅力之所在，这就是学生养成自主学习