大一班科学领域反思表

大一班十二月份幼儿学习与发展反思记录表（科学）

《纲要》学习领域的目标 ·有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情； ·喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题； ·理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物； ·愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流； ·喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。 在探究中认识周围事物和现象 3-6岁儿童学习与发展指南 目 标 亲近自然，喜欢探究 具有初步的探究能力 典 型 表 现 ➢ 对自己感兴趣的问题总是刨根问底。 ➢ 能经常动手动脑寻找问题的答案。 ➢ 探索中有所发现时感到兴奋和满足。 ➢ 能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。 ➢ 能用一定的方法验证自己的猜测。 ➢ 在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。 观察到的幼儿现有表现 期望幼儿进一步的学习、发展 在游戏中能通过观察、比较与分析， 能独立制作自己的游戏计划，发现材料的不同，并能运用这些材料并在游戏中按计划执行。与孩进行多样探索。但是在在探索中连续性上较差，制定的计划不清晰，不能按时按计划执行。 子讨论“什么是计划？”提醒幼儿重视自己的计划。 ➢ 能用数字、图画、图表或其他符号记 录。 ➢ 探究中能与他人合作与交流。 ➢ 能察觉到动植物的外形特征、习性与 生存环境的适应关系。 ➢ 能发现常见物体的结构与功能之间的关系。 ➢ 能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。 ➢ 感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。 ➢ 初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境。 初步感知生活中数学的有用和有趣 ➢ 能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。 ➢ 能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。 ➢ 初步理解量的相对性。 ➢ 借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。 ➢ 能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。 ➢ 能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。 感知形状与空间关系 ➢ 能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。 ➢ 能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。 ➢ 能辨别自己的左右。

感知和理解数、量及数量关系