一、语文积累与运用。（28分）
1．加点字注音全对的一组是（ ）（2分）
A．颦蹙（cù） ．B．祈祷（qí） ．C．羁绊（jī） ．D．阴霾（mái） ．
重荷（hè） 戛然而止（jiá） 锋芒毕露（lòu） ．．．惩戒（chěng） 妇孺皆知（rú） 浑身解数（xiè） ．．．蛤蟆（ma） 叱咤风云（zhà） 九曲连环（qū） ．．．庇荫（yīn） ．
气冲斗牛（dǒu） ．
人头攒动（cuán） ．
2．用横线标出词语中书写有误的字并改正在下面的方格中。（2分）
A．怏怏不乐 尽态极妍 离合悲欢 篷荜生辉 B．语无伦次 进退维谷 人声顶沸 变幻多姿 C．一返既往 忘乎所以 铤而走险 杂乱无章 D．相得益彰 永往直前 迫不及待 眼花缭乱
A B C D 3．下列句子中，加点成语使用正确的一项是 （2分） （ ） A．面对梅里雪山扑朔迷离的天气，登山队员们进退两难。 B．她性格孤傲，常常妄自菲薄，同学们都认为他是一个自负的人。 C．老师几句点评让我茅塞顿开，啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。 D．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
4．选出下列句子说法错误的一项是（ ）（2分）
A.《童年》是高尔基的自传体小说，描写了阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。
B.《福楼拜家的星期天》是法国作家都德所写，主要通过肖像、语言、行动等描写，刻画了左拉等人的性格特点。
C.《共工怒触不周山》选自《淮南子》，《淮南子》是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。
D.《社戏》选自鲁迅的《呐喊》，描写“我”幼时一段看社戏的往事，表现对童年生活的回忆和留恋的心情。
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5．填空。（10分，一空格1分）
打开七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。普希金给了我们这样的叮咛：“假如生活欺骗了你， ， ！忧郁的日子里需要镇静： ② ， 。”我们与南朝诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟， ”的有趣生活；我们与李白在洛阳共度思乡之旅，耳畔是“ ，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫， ”，心头涌起的是对故土与亲人的深深怀念；我们也被赵翼：“江山代有人才出， ___”的殷切期盼所激励；我们也在“ ，青山独归远”的美丽画卷中目睹了一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的身影；我们与木兰一起征战沙场，感受千年古战场上“ ，寒光照铁衣。 ，壮士十年归”的激烈与悲壮；我们还在春潮急雨当中体会到“春潮带雨晚来急， ”的恬淡与静谧。 6．综合性学习。（6分）
父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露；父爱是一双手，搀扶我们走过春夏秋冬。
2014年6月15日是父亲节，为了感激父亲的养育之恩及父亲对家庭、社会的贡献,七年级一班开展“我终于读懂了父亲”的专题实践活动。请你参与以下活动。 活动一：请你为这次活动拟写一则宣传标语。（2分）
活动二：请你设计两个调查题，了解大家过“父亲节”的情况。（2分）
活动三：用上一种修辞方法给你父亲发一条短信，表示自己的感恩之情，不超过50字。（2分）
二、诗歌阅读 （4分）
峨眉山月歌 李白
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峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
7．这首诗是作者出蜀途中所作，首句点明了远游的时令是 ；次句中的“影”指的是 。（2分）
8．这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
二、文言文阅读，蒲松龄的《狼》选段，完成6-8题。（10分）
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 9．解释下列加点字的意思。（4分）
①一狼径去 去： ②其一犬坐于前 犬： ③一狼洞其中 洞：
④止露尻尾 止：
10．作者发表议论，点明故事主旨的句子是哪句?写在下面并对该句进行翻译。（4分） 主旨句： 翻译： 11．狼很狡猾，可最终自取灭亡，这是为什么?这个故事给了你哪些启示?（2分）
三、课内阅读文，《安塞腰鼓》选段，完成9-12题。（15分）
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它_____着你，_____着你，_____着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击! 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊! 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓！
12．文中横线上该填写的词语依次是：（ ）（ ）（ ）（3分） A．烧灼
B．威逼 C．震撼
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13．“那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放山那么奇伟磅礴的能量!”，“居然”一词用和不用有什么区别?（4分）
14．“好一个安塞腰鼓”在文中反复出现，从全文看它起什么作用?（4分）
15．安塞腰鼓具有鲜明的地方特色，它所蕴含的是什么?（4分）
四、课外阅读文，完成13—16题。（15分）
但愿有个梦
在我一生中，大概那一年是最值得怀念的了。
当院子里的柳树刚刚吐出新芽的时候，那间不大的院子里便传出了欢乐的笑声。 “姥姥，等我长大了，长好高好高，就到村旁的树上，摘一朵白云给你做衣裳!” “傻孩子，那白云咋能做衣服呢?”于是，欢乐的笑容，同时呈现在一老一少的脸上。春天，我最爱云，它像姥姥那银白色的头发在风中飘动；又像一团团棉花，要是铺在姥姥的床上，一定特别舒服……春天，是白云的季节。或许因为姥姥，我对白云有那样的感情；而因为白云，我对村头的小山、溪流有那样深刻的印象。
当炎热伴着烦人的蝉呜声降临的时候，在葡萄架下和姥姥一起编席子的我，却比任何时候都更感到时光的美好。姥姥灵巧的手指，把一缕缕稻草捆在席中，似乎也把我对她和她对我的爱一丝丝地卷了进去。于是，这草席也就变得非同寻常了。
夏夜，枕着木凳，睡着草席，望着月亮，听姥姥唱起那古老的歌谣。我闭上眼睛，似乎觉得月亮、星星、小草、树木都和我一起睡着了。
我最盼望的季节——秋天，终于来了。桑椹还青着的时候，我就站在高高的桑树下，舔着嘴唇发愣了。这时，面对这高高大大的树木，我忽然感到自己的渺小。等到桑椹像一串串宝石一样挂满全树的时候，瘦小的姥姥便拿着长长的竹竿到我身边，用枯干的手举着竹竿在树上轻轻敲打着，_______，被我捡进绿色的小碗。
当许多邻居的小孩馋得流口水的时候，姥姥便把他们叫来，挑最大最饱满的给他们吃。以后，我吃东西的时候，总记得给别人留一份。
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可谁能料到，这最美好的秋天后面还有一个寒冷的冬天。
那是一个白雪纷飞的日子，姥姥穿一身黑色的衣服，躺在一个黑色的棺材里，我总觉得她那身黑棉衣里，应该絮上我摘的白云……
天是白的，地是白的，树是白的，房子是白的，天地之间，似乎只有我面前这一片黑色。那黑色，一直铺到我心里去……
我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手，那双灵巧的、编过草席和打过桑椹的枯干的手，这时凉凉的，没有一丝血色。我把它放在我的心上，希望那双手再重新温暖起来。
我被人拉开了。这时，两行热泪，滑过我的脸，落在雪地上，砸出两个浅浅的小坑，我只看见，一团黑色，从我眼前缓缓地降下去了。
一眨眼，两年过去了。再去姥姥家，小山变成了盆地，桑树也被连根拔掉了。秋天，我爱靠在土墙旁，望着蓝蓝的天，舔着嘴唇，像幼时那样等待着，等待着那个瘦小的身影，从那扇小门走出来……
那段美好的时光，现在只能称作“回忆”了。我仍然期待着有一天，我能在梦中和姥姥一起重新享受过去的欢乐。
16．根据本文的行文顺序，用简洁的语言概括“我”与姥姥之间的几件难忘的往事。（4分） 17．为文中空白处选择最有表现力的句子，将它的字母填入括号内（ ）（3分） A．桑椹就一个个掉下来 C．桑椹就一个个落下来
B．桑椹就一个个跳下来 D．桑椹就一个个飘下来
18．“我”为什么能够做到“我吃东西的时候，总记得给别人留一份”?（4分）
19．“可谁能料到，这最美好的秋天后面还有一个寒冷的冬天。”请从内容和结构上分析其作 用。（4分）
三、作文。（50分）
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水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感觉，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。
请结合自身经历，以“不会变的是_____”为题目，写篇不少于500字的文章。注意：先将题目补充完整。
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语文七年级下册·期末模拟卷一 参考答案
一、（28分） 1．（2分）C
2．（2分）A蓬 B鼎 C反 D勇 3．(2分)C 4．（2分）B
5．（10分）①不要悲伤，不要心急 ②相信吧，快乐的日子将会来临 ③竹中窥落日 ④谁家玉笛暗飞声 ⑤双袖龙钟泪不干 ⑥各领风骚数百年 ⑦荷笠带斜阳 ⑧朔气传金柝 ⑨将军百战死 ⑩野渡无人舟自横
6．（1）示例：开展感恩活动，播撒爱心种子。（2分）
（2）比如：你知道父亲节吗？父亲节时，你陪父亲过节了吗？你怎样陪父亲度过这个特殊的节日的？等等（2分）
（3）示例：爸爸，是你使我拥有了更广阔的天空，是你给我注入无限的精神力量，是你让我看得更高更远。谢谢你，我永远感谢你！（2分）
二、古诗鉴赏（4分）
7．“秋天”；“月影”。（2分）
8．表达了诗人对家乡的依恋思念之情。2（2分） 三、文言文阅读（10分）
9．（4分）①离开 ②像狗一样 ③打洞 ④通“只”
10．（4分）句子：狼亦黠失，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳
翻译：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢'只给人们增加笑料罢了。
11．（2分）人有狼所投有的智慧、勇气和力量。启示：对像狼那样的阴险狡诈的恶势力，不能存在幻想、妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。（意思对即可）
四、课内阅读文《安塞腰鼓节选》（15分）
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12．（3分）C A B
13．（4分）“居然”有出人意料之意，表达了对高原农民虽然生活艰苦，但仍然有着蓬勃生命力的赞美，不用则语意平淡，不能有力地表达赞美之情。
14．（4分）“好一个安塞腰鼓”是文章的抒情线索，它反复出现，表达了作者对安塞腰鼓无限赞美的深情。
15．（4分）安塞腰鼓是人类生命力量的凝聚物，是一个表现生命之源和力量之源的象征体。 五、课外阅读文
16．（4分）①春天“我”与姥姥共同观赏白云 ②夏天“我与姥姥一起编席子 ③秋天姥姥为“我”摘桑葚 ④冬天姥姥离“我”而去。 17．（3分）B
18．（4分） 因为姥姥总把最大、最饱满的桑葚分给邻家的孩子，姥姥这种纯朴、善良之心给了“我”潜移默化的影响。
19．（4分）内容：“寒冷的冬天”既点名姥姥故去的时间，又形象地表现出我因姥姥离去而悲凉痛苦的心情。结构：承上启下的过渡作用。 三、作文（50分）
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