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幼儿园大班语言教案《昆虫》

2021-12-12 来源:客趣旅游网


幼儿教育:________

幼儿园大班语言教案《昆虫》

教师:______________________

学校:______________________

日期:______年_____月_____日

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幼儿园大班语言教案《昆虫》

幼儿园大班语言教案:昆虫

一、教学目标:

1、在学习儿歌的过程中,了解昆虫的主要特征。

2、仔细倾听科学童话,了解内容,并能从中获得一定的科学知识。

3、熟悉昆虫的定义,并能据此作出判断。

二、教学准备:

各类虫虫的玩具模型或图片:如蚂蚁、蜜蜂、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、蚕、螳螂等。

三、教学过程:

1、什么是昆虫(出示各类虫虫的玩具模型:如蜘蛛、蚂蚁、螳螂、蚕、知了、蝈蝈、蜈蚣等)“它们中那些是昆虫?”“你觉得长得怎样的虫虫才是昆虫?”

2、讲述《昆虫运动会》,使孩子了解昆虫的判断特征。1、昆虫运动会“昆虫要开运动会,会有哪些虫虫来参加呢?”(幼儿根据自己的经验回答)2、昆虫都来了(教师讲述故事,并注意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的图片。)引

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导幼儿讨论:“为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?”帮助幼儿回忆故事内容,了解昆虫的主要特征。(出示毛毛虫)“毛毛虫来了,它能参加运动会吗?为什么?”“为什么毛毛虫参加两个项目的比赛?”(再次完整欣赏故事,提示幼儿注意倾听故事中角色的对话)

3、通过儿歌进一步对昆虫特点加深印象:《昆虫运动会会歌》:运动会,真热闹,昆虫朋友来参加。头胸腹,分三段,首先先要看清楚。一二三,四五六,我们都有六条腿。不能多,不能少,千万不能数错了。

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幼儿园大班语言教案《月亮船》(二)

幼儿园大班语言教案:月亮船(二)

目标:

1、了解我国的一些名胜古迹,为自己是一个中国人而感到自豪。

2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。

准备:教学挂图、幼儿用书、故事录音。

过程:

1、激发幼儿阅读的兴趣:

*播放故事录音片段(蒲公英的哭声)。

*教师提问,幼儿回答:

——“是谁在哭啊?”

“蒲公英为什么哭啊?”

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2、阅读图书感受内容:

*幼儿阅读图书。

——“蒲公英被风吹到很远的地方,路上碰到了谁?”

“蒲公英的家到底在哪呢?”

3、阅读理解内容:

*幼儿自主阅读后发表自己的想法:

——“你们在图书里看到些什么?”

“世界上最大的海洋是哪一个?最高的山是什么山?”

“蒲公英的家到底在哪里?”

“是谁帮助它找到了家?”

4、完整欣赏:

*播放背景音乐,教师讲述故事。

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*幼儿自由结伴讨论:

——“你们的家在哪里?”

“那儿有些什么美丽的景物呢?”

*师生共同小结,共同感受热爱家乡的情感。

建议与提示:

可引导幼儿合作画一幅自己家乡的画,并尝试写一写自己家乡的故事。

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幼儿教育资料

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