幼儿日记记录法案例

一、幼儿的记录方法

1．表格记录法即通过在已有的表格上标记来进行记录的方法。这种方法常用来反映某一事物在一定期间的变化情况。表格记录法并不等同于观察记录表。

幼儿园常见的有“温度记录表”，通过找到正确的温度进行涂色来记录，从而找到一定时间内的温度变化情况。

2．符号记录法即运用各种数字符号或图形符号在表格或标签上进行记录的方法。符号要根据观察者的能力水平来选择。

如小班幼儿能力较差，可以选择“·”；中大班幼儿则可以选择简单的数字或图形。如“植物浇水记录表”，给浇过水的植物打“√”；科学区的“磁铁能吸几个?”用数字进行实验记录等。

3．图画记录法即通过绘制图画的方式进行观察记录的方法。它需要幼儿有一定能力的绘画水平。在幼儿园的自然角里，这种方法比较常见，用来记录植物和小动物的生长变化。如“蚕宝宝日记”“黄豆成长记”等。

4．语言记录法即通过创编故事、儿歌的形式将事情的变化表述出来。它适合于语言表达能力较强的幼儿。

如春游回来，就可以用这种方法将看到的事情进行记录。教师需要用笔录或录音的形式给以帮助。

5．照片记录法即用照片的形式将事物记录下来。它属于一种工

具记录法，在幼儿园的日常活动中应用普遍。照片记录法能够客观真实的反映事实，方便快捷。但这种方法需要教师的配合。 6．自制图书记录法这种方法是记录的高级阶段，是将多种记录方法的结果以自制图书的方式呈现出来。

如前面提到的自然角中的“黄豆成长记”，它结合了照片记录法、符号记录法、图画记录法、语言记录法等形式，以故事的形式展示在图书上。这需要教师与幼儿共同完成。 以上是几种常见的记录方法。 二、案例 案例1.

昨天刚到成都今天就可以出去玩儿了。而昨天我们就做出了选择——那就是去漫花山庄园。今早听我那俩侄子在那里说漫花山庄园是十分的好玩儿，有十分多的游乐设施。听得我简直是心痒痒，在车上坐立不安。

终于下车了，我们买了门票就进景区了，哇!这里简直就是人间天堂，这里的花开得姹紫嫣红，花团锦簇，我们一路闻一闻这的花，和哪的花，这就是人间天堂没错，没找错我们今天玩儿的地方——这真是闲假时去玩儿的地方。 案例2.

今天5点钟我就醒了，为什么呢？因为爸爸答应我今天早晨5点半去河边钓鱼。考完试以后爸爸一直都在干活，没时间陪我出去玩儿。

今天爸爸七点钟还得干活去，所以只能早起陪我一会儿了。 到了河边，我先往河里撒了点蚯蚓，然后就把杆子弄好挂上了一条蚯蚓，往河里一抛，5分钟、10分钟都过去了，鱼漂连动都不带动一下，等了一个多小时就钓到一条空格键那么大小的鱼（电脑键盘上的），也不能吃，就给放生了。实在没耐心也没时间等了，我跑去看一看别人钓没钓到鱼，我发现，不是诱饵不好，而是这里就没多少鱼，所以都钓不到。