踏，刈野草，热风奔流，一生； 痛，叹而已，十月噩耗，万众。
A.毁灭彷徨莽原呐喊 B.莽原呐喊毁灭彷徨 C.莽原彷徨毁灭呐喊 D.毁灭呐喊莽原彷徨
提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作），《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。 4.（2分）B
（2015·福建龙岩）3.综合性学习。（9分）
今年“五一”期间，央视播出特别节目《大国工匠》，引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。
【品对联】（2）某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。请结合材料三分析这副对联的妙处。（答．．．出两点即可）（3分）
3.（2）（3分）①化用古诗“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
②巧妙将工匠的名字“剑锋”和他所创作的国礼的名称“和美”嵌入（写入）对联。 ③蕴含着对孟剑锋大国工匠精神（吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍）的赞美。 （答到1点给2分，答到2点给3分。） （2015·福建莆田）三、综合性学习（8分）
18.学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联，使之与上联构成对偶。（2分）
上联：学习成就人生路 下联：阅读
18.（2分）示例：助推中国梦（或：铸造正气魂……）（能与上联构成对偶，意思连贯即可。）
（2015·广东汕尾）5.中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与倒句组成排比句。
（注意节日的先后顺序）（6分）
例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意； ，； ，。
5.示例：清明上坟墓拜祖先，缅怀先辈恩德激励后人；中秋吃月饼赏明月；祝福家人平安团圆幸福。
（2015·广东省卷）5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）
浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1）＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿；（2）＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。 5.（每个句子2分）
示例：美在戏曲（1分）生旦净丑演绎悲欢人生（1分） 美在文学（1分）诗词曲赋抒写灿烂文化（1分） 美在汉字（1分）点横撇捺记载悠久文明（1分） 美在建筑（1分）亭台轩榭尽显精巧布局（1分） （2015·广西南宁）五、综合题（共10分）
21.5月18日，一个9岁男孩因写了几首“神奇”小诗，一夜爆红网络，随后，媒体的过度关注与热捧，给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼，“小诗人”说：“我再也不写诗了，”有关“小神童”的成长问题，再次走入人们的视野。
为此，班里开展主题为“拒绝烦恼，健康成长”的综合性学习活动，请按要求完成下面
的活动。
（3）【对联征集】结合两则材料，选择下面的一副对联，续写完整。（1分） ①上联：少壮不经勤学苦 下联： ②上联：贤才何须蝇蝇小利 下联：
21.（3）示例：①老大方悔读书迟 ②神童不必鼎鼎大名
（2015·贵州遵义）6.语言运用——仿照划线句续写两个句子。（4分）
冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧； ， ； ， 。
6.（4分）示例：群星，就交给淘气的萤火虫去点亮吧；天空，就交给孤傲的雄鹰去丈量吧。（每句2分）
（2015·海南省卷）6.仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。（2分）
大自然给予我们许多的人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土里静卧，是为了积蓄成长的力量：，。
6．（2分）示例1：雄鹰在蓝天翱翔，为了探寻奋斗的目标。
示例2：落叶在空中飞舞，是为了展示曼妙的舞姿。
【评分标准：符合句式“……在……，是为了……”给1分；表意正确，给1分】 （2015·黑龙江江东地区）1.阅读下面文字，按要求答题。（6分）
生活像五彩缤纷的万花筒：有时是瑰丽多姿的山峰，有时是雪浪飞jiàn的江河，有时是，有时是。生活有阳关大道，也有羊肠小径；水路有九道弯，山道有十八盘。生活--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！ ，既有顺境，又有逆境，但对于奋斗者而言，生活总是美好的。 （3）依照画线句子仿写。（2分） 有时是，有时是。
1.【答案】3）示例：有时是泥泞没胫的沼泽，有时是百花盛开的原野。 评分标准：（2分）语意相关，句式相同即可。
（2015·黑龙江牡丹江）5.请结合语境，再仿写一句话。 深夜，我们渴望黎明；孤独，我们渴望陪伴；，。 5.示例一：伤心，我们渴望安慰。 示例二：失败，我们渴望成功。
评分标准：（2分）符合语境1分，句式一致、语言通顺1分。 （2015·黑龙江齐齐哈尔）2.阅读下面文字，按要求答题。
不要叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路□ 若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。开拓一条怎样的路，装订一本怎样的书，这是一个人生命．价值与内含的体现。有的人的足迹云烟一样消散无痕，有的人却是一本耐读的厚书，被历史的清风轻轻翻动着，给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的zhāo（）示。 （4）请仿照画线句，续写一个句子。
1．评分说明：（2分）用楷体准确、规范地书写，符合要求得2分。涂抹和字错不得分。 2．(1)dìng 昭评分说明:（2分）注音、按拼音写字正确各得1分。
(2)“含”改为“涵” “销”改为“消”评分说明；（2分）每一组为1分，只找出未改正不得分。 (3)（1分）：
(4)示例；若把人一生的快乐编织起来，也是一首甜甜的歌。评分说明：（2分）要求仿出原句的修辞与句式特点。
（2015·湖北恩施）五、综合性学习（6分，每小题2分）
25.近年来，我州交通事业飞速发展给各行各业、千家万户带来了勃勃生机。为此，某中学901班围绕“关注家乡交通事业发展”这一主题开展综合性学习活动，搜集到以下三则材料。请你阅读后完成（1）～（3）题。
材料一：2014年7月1日，首趟动车经过清江特大桥，结束了恩施无动车的历史。 材料二：2014年12月26日下午4时，历经40个月建设的恩来、恩黔高速，提前8个月正式通车试运营。这标志着我州新添了
两条“通湘达渝、兴州富民”的高速大通道，宣恩、咸丰和来凤3个县从此结束了不通高速公路的历史。
材料三：恩施市“村村通客车”试点工作有序推进。截止2015年3月，17个乡（镇、办事处）新开通乡村客运班线19条，恢复稳定往年停运线路8条，148个行政村通客车，通车率从试点前的66%提高至86%。
（2）某同学读了这三则材料，心潮澎湃，不觉吟出上联“龙腾群山贯通衢”，请你对出下联。
上联：龙腾群山贯通衢 下联：
（3）假设你是本次活动的小记者，计划围绕“家乡交通事业发展”主题采访恩施州交通局长，请设计一个你最想了解的问题。
25．（2）（2分）示例一：客涌硒都访仙居。示例二：物出万壑变黄金。示例三：民逢盛世谱华章。示例四：凤舞林海展新姿。
评分说明：字数相等、词性相对、意义相关、宽对即可。 （2015·湖北黄冈）17.语文实践活动。（6分）
（3）请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。（2分）
人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。
读_______，我__________；读______，我__________。
17.（3）（2分）示例：读冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔，我体会了透彻深邃的哲理；读傅雷的家书，我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说，我拥有了战胜坎坷命运的力量；读鲁迅的诗集，我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词，我树立了忠诚爱国、抗敌立功的志向。（任选两句） （2015·湖北荆门）综合性学习（11分）
20.2014年3月的“两会”上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“倡导全民阅读”。“全民阅读”首次被列入国家层面的政府工作报告，提到了前所未有的国家高度。
（3）请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。（4分）
人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。
读_______，我__________；读_______，我__________。
（3）读冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔，我体会到了透彻深邃的哲理：读傅雷的家书，我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理，读高尔基的小说，我拥有了战胜坎坷命运的力量；读鲁迅的诗集，我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词，我树立了忠诚爱国、抗敌立功的志向。 （2015·湖北十堰）8.综合性学习
过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一 种传承。请你按照要求完成下列题目。
（1）请任选一种中华传统节日（不重复例句），仿照例句的结构和内容，写一个句子。
例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。 仿句：,
8.①（2分）示例1：月圆中秋，家家团聚吃月饼 示例2：绿满清明，户户扫墓祭先人 （2015·湖北随州）9.结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比句。（2分）
青春如花似火，热情奔放。浸润在书页墨香中的青春更美丽动人：如果说青春是一道亮丽的风景，书便是风景中最美的一缕光，它使青春的世界充满光明和希望；，，；如果说青春是一叶轻捷的扁舟，书便是扁舟中导航的一支橹，它让青春的航线变得清晰和明确。 9.（2分） 示例：青春是一棵挺立的大树，书是大树上最美的一朵花，它使青春的气质变得芬芳而儒雅。
（2015·湖北咸宁）22.2014年4月18日，一台以传统文化为核心资源的原创节目——《中国成语大会》在中央电视台开播。成语是中国独有的语言资源，堪称中华文化的“活化石”。请你参加以“我爱成语”为主题的综合性学习活动，按要求完成下列任务。（3分）
①请你为此次主题活动设计一条标语（至少要用到一个成语）。（1分） ②仿照下面划线句子，再写一句。（2分）
成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像，。 22.（1分）①示例一：品读成语，感受中华文化的博大精深！ 示例二：走进成语，就是走进了万紫千红的文化园地！ （2分）②使用比喻句，且句式一致，意思相关即可。 （2015·湖北孝感）7.综合性学习（7分）
③按照语境续写句子。（2分） 人各有名，名如其人；地有所出，各传其名。我们的“孝感”就是一个独具魅力的地名，她有着丰厚的文化底蕴，有着秀丽的山水风景，有着丰饶的物产资源，她是我们心目中的最美地名。我爱孝感，爱那槐荫树下，孝感动天、喜结连理的动人故事；爱那双峰山上，峻岭横屏、晓雾渐开的美丽风景；爱那，。
③（2分）示例：孝感城里，薄如蝉翼、香甜酥脆的美味麻糖。
（2015·湖北宜昌）3.对联是传统文化中很有趣味的语言形式，讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。成语也可以对对联，如：雪中送炭—锦上添花，井然有序—杂乱无章。你也对一对。（2分）
①山清水秀—（ ）②粗茶淡饭—（ ）
3.（2分）①花好月圆（花红柳绿、月明风清等）②山珍海味（山肴野蔌、玉盘珍馐等） （2015·湖南郴州）7.综合性学习（6分）
学校联手社区（村）开展“传统文化进社区（村）”的综合性学习活动，请你结合相关材料，完成下列任务。
（1）在学校与社区（村）联办的“传统文化知多少”游艺活动中，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。（2分）
上联：端午祭屈原 下联：中秋赏月
7.（1）赛舟庆团圆（2分）
（2015·湖南娄底）9．完成下面两道综合性学习题。（6分）
（1）九年级一班将举行一场“我永远的初中”毕业聚会活动，其中有一个“感恩老师”的
环节，准备张贴一幅赞美老师的对联，已经给出上联，请你填写下联。（2分） 上联：三尺讲台育桃李 下联：
9．（1）符合对联的基本要求即可。如：“两袖清风铸师魂”“一腔热血显精神”“一生心
血哺新人”“一片丹心付杏坛”。
（2015·湖南邵阳）17.综合性学习。
2015年端午节即将来临，班委会决定举行一次“趣味语文”活动。请你参加本次活动，完成下列任务。
（1）请你为本次活动拟写一个富有文采的主题。（2分） （2）调动思维，趣味竞猜。（1分）
忠言逆耳原辞楚，事不由人屈问天。（打一古代诗人名字） （3）名联补缺。（1分）
一门父子三词客，。
（4）走进对联。下面是一份《“对联”问卷调查表》，请用一句简洁的话表述你所读到
的信息。（2分） 年龄段 12-25岁（100人） 30-45岁（100人） 45岁以上（100人） 喜爱对联的人数比 18% 40% 65% 17.（1）（2分）“语“文天地广拾遗，百花园林趣味多”或“语文大观园，市井百趣生”或“语文苑秀美趣多”（2）（1分）屈原（3）（1分）示例：千古文章四大家（4）（2分）示例：随着年龄的增长，喜爱对联的人数越来越多。或：中老年人喜爱对联的人数比青少年多。 （2015·湖南益阳）6.在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。（注意书写工整、规范）（3分）
给予是一种幸福。溪水的幸福，是能让鱼儿自由来去； ， ；天空的幸福，是能让鸟儿展翅翱翔。
6.示例：①露珠的幸福，是能让花儿获得营养。 ②渔火的幸福，是能让船夫在黑暗中辨别方向。 ③浓荫的幸福，是能让人们感受阴凉。 ④大地的幸福，是能让万物茁壮成长
（2015·吉林省卷）8.经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。请根据你的积累，对出下联。 上联：子 瞻 闲 赏 庭 前 月 下联： □□□□□□□
8.宽对即可。（共2分，内容、形式各1分）
示例：（1）茂叔独爱池中莲 （2）青莲豪饮樽中醇 （3）渊明独采篱下菊 （2015·吉林长春）
（2015·江苏连云港）4.阅读下面一段文字，完成题目。（4分）
2015年5月，《西游记》特种邮票在连云港首发。自1979年以来，《西游记》系列邮票一直深受国内外广大集邮爱好者的青睐和好评。每一张邮票，都讲述一个脍灸人口、扣人心弦的故事，带我们重温那些经典的艺术形象：矢志不yú（）的唐三藏，明察秋豪的孙悟空，憨态可jū（）的猪八戒，任劳任怨的沙和尚……此次发行的《西游记》特种邮票图案内容分别为自封齐天大圣、佛祖收孙悟空、发愿取真经、悟空收心，小型张图案为大闹天宫。邮票按照小说的故事情节进行lín（）选，再现了《西游记》的精彩内容。首发式上，一位资深邮票藏友当场写下一副对联，上联是：弘扬佛法师徒历经磨难，下联是： 。 （3）根据所给上联，补出下联。（2分）
形式。你认为《西游记》的题材广受欢迎的原因是什么？（3分）
4.（3）示例一：再现经典邮票首发港城 示例二：普度众生三藏原取真经
（2015·江苏苏州）5.下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。（3分）
①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山
[答]（1）上联： ① ；下联：； （2）上联：；下联： 。 5.（3分）（1）⑤（2）④②
（2015·山东济宁）6.参考下面的例子，从“海、路、思、记、忘”中任选一字，根据其字形特点写一两句有意蕴的话。（3分）
示例：灯——黑暗中一丁点儿的火星，也可以点燃希望的明灯。 ．．．出——努力翻过一座山又一座山，就会找到出路。 ．．．6.【答案示例】海——接纳每一滴水，成就了大海的辽阔。∥路——人生之路，在我们各自．．．．．的脚下。∥思——思想，心田上开出的智慧之花。∥记——记住自己说过的话，做一个守信．．．．．．．．的人。∥忘——连心都死亡了，那是真正的遗忘。【评分标准】3分。 ．．．（2015·山东临沂）9.参照例句，以“信念”开头仿写三句话。（3分）
例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。
信念，，。
9.示例：信念是曹操“老骥伏枥，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的誓言。（3分，每句1分，句子结构、修辞手法与例句一致，人物与诗句对应，诗句意思与信念对应即可。） （2015·山东潍坊）
学校积极参加“书香校园”系列活动。下面是“经典阅读”活动倡议书，请阅读后完成9-11题。
①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。②与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。③今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动。
本期“经典阅读”活动推荐的名著是：《童年》（高尔基）、《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）、《名人传》（罗曼·罗兰）、《假如给我三天光明》（海伦·凯勒）。
阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵；。 10.仿照画线部分，在横线处补写语句。要求：语意连贯，结构基本相同，修辞手法一致；字数可略有增减。（2分）
10.示例1：会像阳光一样，照亮你前行的征途，融化你航程的坚冰。 示例2：会像弯月一样，点亮你夜行的灯盏，停泊你漂泊的心灵。
（评分：2分。比喻贴切1分，句式基本一致1分。语意不连贯扣1分）
（2015·四川眉山）24.读万卷书，行万里路。请以“书籍”开头，仿照最近流行的网络语言写一句话。（2分）
网络语言： 世界那么大， 我想去看看。
仿写：
24.(2分)示例：①书籍那么多，我想去读读。②书籍那么美，我想去品品。 （最后没有用叠词，扣1分，不能再用“看看”，2分）
（2015·天津卷）某班开展了“爱我天津”综合性学习活动，请你按照要求，回答20-21题。
21.请你仿照加点部分的句式，将后面的句子补充完整。（2分）
天津，我可爱的家乡，怎样才能表达对你的深情呢？如果我是摄影师，我一定用多情的．．．．．．．．．．．．．．．镜头拍下你迷人的倩影；____________________，___________________________________。 ．．．．．．．．．．
21.示例一：如果我是诗人，我一定用动人的诗句吟咏你细腻的柔情。 示例二：如果我是画家，我一定用多彩的画笔描摹你曼妙的身姿。
示例三：如果我是歌唱家，我一定用婉转的歌喉歌咏你博大的胸怀。（2分）
（2015·重庆A卷）6.有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。 示例：风雨：昨夜一场风雨后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静了下来；人生本多风雨，．．．．只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。 备选词语：果实、沉淀、灿烂 选词： 造句：
6.(4分)示例一：果实：芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自己的见证，做人何尝不是这样？不经努力奋斗，怎能有甘美的果实？ 示例二：沉淀：时间可以让浑浊的河水沉淀成一泓清泉，可以让浮躁的心灵沉淀得宁静淡然。 示例三：灿烂：宁静的夜，星光灿烂，我悄悄地把给妈妈的礼物放在床头，期待明天一早看到她灿烂的笑容。（本义使用正确1分，比喻义使用正确1分，句意明确、句子通顺2分） （2015·重庆B卷）5.花香鸟语、草长莺飞……这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。请从声音、形态、气味三个角度中选择一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。（4分）
示例：
大自然的色彩语言：金黄色的阳光下，一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延，让人感受到春天的蓬勃与活力。
大自然的语言： 。
5.(4分）示例一：形态大雁在蓝天上一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，似乎在邀我共舞。示例二：声音聒噪的秋蝉，萧萧的落木，瑟瑟的秋风，诉说着秋的悲凉。示例三：气味冬日梅花沁人心脾的幽香是她的絮语——走过寒冷，自有灿烂。（所写内容与所选角度一致1分，描写具体形象2分，感受1分）
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