五年级音乐下册教学计划
一、学生情况分析：
A、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。
B、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。
C、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。
D、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好。 E、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。 F、存在的问题：
a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情。 b、完成作业不及时，字迹较差。课本没好好爱护。 二、教学内容分析：
1、通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础。 2、通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。
3、本学期教材还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。 三、教学目标： （一）思想教育：
在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。 （二）音乐知识和技能训练：
1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；
2．指导学生掌握正确的练声方法；
3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；
4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；
5．通过集体舞教学，提高学生的综合素质。 四、主要教学措施：
1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。
2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。 3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。
5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。
6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。
7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。
8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9．以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 五、课时计划及安排：（见表） 单元及主题 一、编花篮 二、春天里 教学内容 编花篮（演唱） 湖北小调（听赏）， 溜溜山歌（歌表演） 小鸟，小鸟（演唱） 布谷鸟叫了（听赏） 课时 周次 1 2 1 1 一 二 三 三 三、鄂豫皖小曲 新疆之春（听赏与跟唱） 瑶族舞曲（听赏），吹竖笛（演奏） 1 2 1 四 四 五 五 六 六 吹起羌笛跳锅庄（演唱） 吹起羌笛跳锅庄（演唱） 四、让我们荡起双桨 坐上火车浪西宁（歌表演） 1 让我们荡起双桨（演唱） 1 篝火 少先队员的聚会（听赏） 1 渴望春天（演唱） 五、渴望春天 风雪中来，风雪中去（音乐家2 故事） 法国民谣变奏曲、土耳其进行七 曲（听赏） 模仿与创作（活动） 卢沟谣（演唱） 2 八 六、卢沟谣 松花江上（听赏） 长城谣（听赏） 3 九 七、天山风情 在葡萄架下（演唱） ，玛依拉（听赏活动） 掀起你的盖头来（演唱） 新疆舞曲（听赏） 红蜻蜓（演唱），即兴接唱（活动） 童年的回忆（听赏） 2 九 2 十 八、童年时光 1 十一 神奇的民间锣鼓“金橄榄”（演2 奏） 十一 九、彼得与狼 复习 彼得与狼（听赏表演） 2 2 十二 十三 十、灿烂的阳光 十一、音乐万花筒 七色光之歌（演唱）， 快乐的萨里哈（听赏） 2 1 十四 十五 十五 十六 十二、我们的音乐天地 让歌声更美好（综合活动） 1
复习.检测 2 2015年3月 桥头小学
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