电子琴选修课计划

电子琴选修课计划

第一课：复习上学期所学内容；回顾音符位置、C大调音阶等。

第二课：1、乐理：半音与全音、F大调音阶；2、练习：P5《在花园里》、《竹马》、P6《捷克民歌》。

第三课：1、回课；2、练习：《C大调圆舞曲》、P6《练习曲》、P7《北风吹》。 第四课：1、回课；2、乐理：G大调音阶；3、练习：《小雪花》、P7《嘎达梅林》、P8《练习曲》。

第五课：1、回课；2、乐理：跳音、半跳音；3、练习：P8《乌克兰民歌》、P9《练习曲》。

第六课：1、回课；2、练习：《铃儿响叮当》、P10《五月》。

第七课：1、回课；2、乐理：双音、高八度记号；3、练习：《扬基歌》、P11《双音练习》、《气球》、P12《西藏民歌》。

第八课：1、回课；2、练习：《小星星》、P12《森林里有一棵树》、P13《星星歌谣》。

第九课：1、回课；2、乐理；3、练习：《划船歌》、P14《妈妈您听我说》、P16《小曲》。

第十课：1、回课；2、练习：《生日歌》、P17《香槟》、《信天游》。

第十一课：1、回课；2、乐理：和弦；3、练习：《红河谷》、P18《练习曲》。 第十二课：1、回课；2、练习：《波尔卡》、P19《齐步行进》、哈农《练习曲3》。

第十三课：1、回课；2、乐理：玛祖卡；3、练习：《四季歌》、《雪绒花》、P20《练习曲》、《玛祖卡舞曲》。

第十四课：1、回课；2、乐理：D大调音阶；3、练习：《故乡的亲人》、《七色光》、P21《练习曲》、《花灯》、P22《练习曲》。 第十五、十六课：学员习奏会。

电子琴选修课教案

第一课：

教学内容：复习上学期所学内容；回顾音符位置、C大调音阶等。 教学目的：对学生上学期所学习的内容做一个回顾，由于经历了一个时期未练习，容易出现错误，因此，在本堂课及时发现并纠正遗留下的错误，为本学期的学习奠定一个良好的基础。

教学重难点：重点：找到每个学员的遗留错误，有的放矢地进行纠正。 教学过程：以提问、上台演示等方法让同学们回顾音符位置、C大调音阶等知识。 从中找到没有巩固好的知识并予以纠正。

第二课：

教学内容：1、乐理：半音与全音、F大调音阶；2、练习：《在花园里》、P5《竹马》、P6《捷克民歌》。

教学目的：了解半音与全音、F大调音阶，在演奏中注意降号。 教学重难点：重点：降7音。

教学过程：1、乐理：半音与全音、F大调音阶；

钢琴上相临最近的两个音是半音，两个半音构成全音。

F大调音阶：在五线谱板上写出音阶并进行分析，注意7音降半音。

2、P5《竹马》、P6《捷克民歌》。 教师示范。

3、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。

第三课：

教学内容：1、回课；2、练习：《C大调圆舞曲》、P6《练习曲》、P7《北风吹》。 教学目的：对上节课的内容复习巩固，并学习柔和地演奏。 教学重难点：音乐的柔和性。 教学过程：1、回课。

2、P6《练习曲》、P7《北风吹》。

注意本曲声音连贯、弹出歌唱性。

第一小节相同的两个G音4指换成5指时注意句子的连贯。 教师示范。

3、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。

第四课：

教学内容：1、回课；2、乐理：G大调音阶；3、练习：《小雪花》、P7《嘎达梅林》、P8《练习曲》。

教学目的：认识G大调音阶，为今后学习其他调式打好基础。 教学重难点：掌握音阶排列规律。 教学过程：1、回课。

2、认识G大调音阶。注意升4音。 3、P7《嘎达梅林》、P8《练习曲》。

为使乐句连贯与指法方便，手的位置在此曲中经常要移动。 第四小节3-5指的跨度是四度，弹奏时要保持音的连贯。 教师示范。

4、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。

第五课：

教学内容：1、回课；2、乐理：跳音、半跳音；3、练习：P8《乌克兰民歌》、P9《练习曲》。

教学目的：认识并练好跳音、半跳音。 教学重难点：音的弹跳性。 教学过程：1、回课。 2、认识跳音、半跳音。

要求在弹奏时注意指尖富有弹性，手腕灵活。

3、《铃儿响叮当》、P8《乌克兰民歌》、P9《练习曲》。 注意休止半拍与跳音的区别，同时要弹出乐句的连贯感。

教师示范。

4、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。

第六课：

教学内容： 1、回课；2、练习：P10《五月》、哈农《练习曲1、2》。 教学目的：在小曲子的弹奏中把握乐感，弹出歌唱性。 教学重难点：如何在演奏中把握歌唱性。 教学过程：1、回课。

2 、《扬基歌》、P10《五月》

《五月》中要注意乐句的歌唱性以及节拍的准确。

教师示范。

3、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。

第七课：

教学内容： 1、回课；2、乐理：双音、高八度记号；3、练习：《小星星》、P11《双音练习》、《气球》、P12《西藏民歌》。 教学目的：认识双音，掌握练习的基本要领。 教学重难点：两个音如何同时站稳。

教学过程：1、回课。

2、认识双音、高八度记号。

3、P11《双音练习》、《气球》、P12《西藏民歌》。 双音练习中第一、二条可用1-3、3-5指练习。 《气球》注意大指触键位置和保持良好手型，注意大指的动作从掌关节起独立上下运动。

教师示范，并请个别同学演示，指出不足的地方。 4、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。

第八课：

教学内容：1、回课；2、练习：《划船歌》、P12《森林里有一棵树》、P13《星星歌谣》。

教学目的：在练习中巩固双音。 教学重难点：左手双音的弹奏。 教学过程：1、回课。

2、P12《森林里有一棵树》、P13《星星歌谣》。

注意左手与右手的演奏技巧一样，并注意左手和声音程变化时的指法。 《星星歌谣》注意分手练习。 教师示范。

3、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。

第九课：

教学内容：1、回课；2、乐理；3、练习：《生日歌》、P14《妈妈您听我说》、P16《小曲》。

教学目的：学习几首小乐曲。

教学重难点：在弹奏中做到稳定。 教学过程：1、回课。 2、乐理学习。

3、P14《妈妈您听我说》、P16《小曲》。 介绍车尔尼。

注意跳音、反复记号、乐句的划分。 教师示范。

3、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。

第十课：

教学内容：1、回课；2、练习：《红河谷》、P17《香槟》、《信天游》。 教学目的：学习《香槟》、《信天游》并生动演奏。 教学重难点：弹出乐感。

教学过程：1、回课。

2、P17《香槟》、《信天游》。

介绍莫扎特。《香槟》的情绪热烈愉快，要弹出韵味。注意有小连线的音符和半跳音的弹奏。 教师示范。

3、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。

第十一课：

教学内容：1、回课；2、乐理：和弦；3、练习：《波尔卡》、《四季歌》、P18《练习曲》。

教学目的：学习和弦的弹奏技巧。

教学重难点：稳定地弹奏和弦并保持音色的柔和。 教学过程：1、回课。 2、和弦的演奏。

类似于音程，要求手臂、手腕不要僵硬，三个手指同时下键，并在琴键上站稳。 3、P18《练习曲》。 教师示范。

4、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。

第十二课：

教学内容： 1、回课；2、练习：《雪绒花》、P19《齐步行进》。 教学目的：在练习中巩固和弦的演奏方法。 教学重难点：左手和弦的弹奏。 教学过程：1、回课。

2、P19《齐步行进》、哈农《练习曲3》。 《齐步行进》注意左手的和弦及右手的连句。 教师示范。

3、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。

第十三课：

教学内容： 1、回课；2、乐理：玛祖卡；3、练习：《故乡的亲人》、P20《练习曲》、《玛祖卡舞曲》。

教学目的：了解玛祖卡并在演奏中弹出其风格。 教学重难点：曲中变化音的弹奏。 教学过程：1、回课。

2、玛祖卡的介绍：波兰的一种三拍子民间舞曲，强拍常在第二或第三拍上，节奏灵活多变。

3、P20《练习曲》、《玛祖卡舞曲》。

这首玛祖卡的强拍基本在第二拍上，注意把握。

教师示范。

4、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。

第十四课：

教学内容： 1、回课；2、乐理：D大调音阶；3、练习：《七色光》、P21《练习曲》、《花灯》、P22《练习曲》。 教学目的：了解D大调音阶。

教学重难点：在弹奏中同时顾及到两个升号。 教学过程：1、回课。 2、D大调音阶。

3、P21《练习曲》、《花灯》、P22《练习曲》。

左右手都是双音及跳音，注意演奏时轻巧、跳跃，不要有厚重的感觉。 教师示范。

4、学生进行练习，教师逐个进行有针对性的指导。

5、作业：将学过的曲子练熟，下节课根据自己的程度自由选曲展示。

第十五、十六课：

教学内容：学员习奏会。

教学目的：通过习奏会，检验学生在一个学期中的学习情况；同时，在别人演奏时取长补短；也是练习胆量、树立自信心的一个好机会。

教学过程：1、学生根据自己的程度自由选曲展示，要求要弹出乐感。 2、展示结束后学生根据别人的演奏提出自己的看法，大家进行交流。 3、教师总结。

4、布置作业：各人根据自己的不足补缺补漏，弹得不好的曲子继续练习。 P23-31的曲目。