专项部分 句子
一、判断下面句子是否完整．是完整的句子就在后面括号里打“√”。 1、来观赏桂林的山水。 ( ) 2、宋庆龄特别高兴。 ( ) 3、《闻鸡起舞》好文章。 ( ) 4、我们去高山上滑雪。 ( ) 5、他分外爱惜。 ( ) 6、观礼台上有外宾。 ( ) 7、广场成丁字形。 ( )
二、把下面的词语整理成一个完整的句子，并加上合适的标点符号。 1.为旅客 小站的 精神 服务的 工作人员 可佳 全心全意
______________________________________________________________ ______________________________________________ 2.吸着烟 渔人 悠然地 船上的 船尾 坐在
3、热烈鼓掌 为 而 他的 大家 精彩表演 不约而同地
_________________________________________________________________
4.一贯 教导 总理 人们 无私的 一个 去做 春蚕 __________________________________________________________________
三、判断下面句子属于哪种句式，把答案填在括号内。 陈述句 感叹句 疑问句
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1.这棵小树已经长大了。 ( ) 2.桂林的山水真美啊! ( ) 3.你哪儿不舒服? ( ) 4.我是中国人，我爱中国! ( ) 5.达尔文是著名的生物学家。 ( ) 四、扩句。
1、海鸥飞过海面。
2、小马驹瞪着眼睛。
3、老师的话印在心上。
4、同学们做作业。
5、海龟（ ）爬上岸来。
6、猴子（ ）表演了（ ）的节目。
7、（ ）战士（ ）注视（ ）海面。
8、同学们在（ ）打扫（ ）教室。
9、（ ）蓝天上飘着（ ）的云。
10、我（ ）看望（ ）奶奶。
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11、（ ）登山健儿们（ ）登上了世界第一峰。
12、一群群（ ）海鸥在（ ）大海上飞翔。
五、读下面的句子，再仿照例句写一个句子。
1、各种各样的珊瑚像绽开的花朵。
2、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
3、草地上盛开着各种各样的野花，真像个美丽的大花坛。 六、仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句。
书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
1、
2、 3、 七、把“被”字句改成“把”字句。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2、小菲的衣服被雨水淋湿了。
3、我被这动人的情景吸引住了。
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4、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
5、木匣被科利亚找到了。
八、把“把”字句改成“被”字句。
1、敲门的声音总把哥什提亚和娃丽吵醒。
2、蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。
3、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
4、船里装载的新米把船身压得很低。
5、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
6、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。
九、按照要求写句子。 1、把陈述句改成比喻句。
（1）长城穿行在大地，连绵起伏。 （2）秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。 （3）京杭大运河银光闪闪，伸向天边。
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2、把陈述句改成拟人句。 （1）蝴蝶在花丛中飞来飞去。 （2）鸟在枝头鸣叫。
（3）海底的动物常常发出声音。
十、先圈出下列句子中的错别字，再在括号里改正。 1、同学们向高高漂杨的国旗敬礼。( ) ( ) 2、古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。( ) ( )
3、我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。( ) ( ) ( 4、劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。( ) ( ) 5、高尔基赶紧站起来，小男孩已经题着照像机跑出去了。( )
6、坦克把盾的自卫，矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。( 7、“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。( ) ( 8、娃丽睁大眼晴望着爸爸，说：“大既……大既是给我的。” ( 十一、给下列加点字选择正确的解释。 1、过：A.经过 B.过错 C.传 (1)现在的日子越过．
越好。( ) (2)小明经老师一翻教育后，认清了自己的过．错。( ) (3)他从小红手上拿过．语文书。( ) 2、间：A.中间 B.量词
(1)今年，家里盖了三间．大瓦房。( ) (2)爸爸还在田间．辛勤地劳作。( ) 3、结：A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了
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) ) ) ) ( ) ) ( WORD格式-专业学习资料-可编辑
(1)这样的结局，谁也没想到。( ) ．
(2)节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了。( ) ．(3)爸爸将鱼装进口袋，并挽个活结。( ) ．
4、冷：A.温度低，跟热相反 B.不热情 C.乘人不备的 (1)冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。( ) ．
(2)一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。( ) ．(3)下了大雨，好冷啊! ( ) ．
十二、给下面的句子加上适当的标点。
1、小男孩摆弄了很久很久 说 一切准备停当 2、 一定会飞回来 男孩肯定地说
3、 是的 小男孩站了起来 鞠了个躬 请让我进去吧 4、我们都喜欢看 安徒生的童话 这本书
5、电子计算机与多媒体 这篇课文向我们介绍了什么 你读懂了吗 老师问我
6、你给我出来 妈妈说 这到底是怎么一回事
7、草地上盛开着各种各样的鲜花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛
8、乐队奏起了中华人民共和国国歌 义勇军进行曲
十三、指出下面的句子应该读出怎样的语气，在句子后面的括号里选择恰当的选项打上
“√”。
1、香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。（惊喜、赞美、兴奋、愉快） 2、“你怎么了？”高尔基不知道出了什么事。（惊喜、赞叹、兴奋、疑惑） 3、“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。（自豪、坚定、沉着、果断） 十四、修改下列病句。
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1、爸爸多次反复教育我们要好好学习。
2、爷爷经常想起许多过去的往事。
3、《望天门山》这首古诗的作者是李白写的。
4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。
5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。
6、参加会议的同学基本上都到齐了。
7、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。
8、我国人口是世界上最多的国家。
9、我肯定今天可能会下雨。
10、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
11、在会上，纷纷发表自己的意见。
12、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
13、中国是世界四大文明古国。
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14、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。
15、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
十五、将句子补充完整。
1、春雨像（ ）一样细。（比喻句） 2、月亮（ ）躲进云朵里。（拟人） 3、蓝天、白云构成（ ）。（比喻句） 4、高梁（ ）脸、稻子（ ）腰。（拟人句）
十六、判断下列句子是否运用了一定的修辞手法，如果运用了，在括号里注明类型；没
有运用的则在括号里划“×”。
1、张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。（ ） 2、人群在欢跃，小草也从地下伸出头来向人们微笑。（ ） 3、我好像在哪儿见过你。（ ）
4、香港，真是我国南海之滨一颗璀璨的明珠。（ ）
5、红红的树叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，飘来了秋天的凉爽。（ ） 十七、把下面的格言、谚语补充完整。
1、聪明在于学习，( )。 2、一寸光阴一寸金，( )。 3、书山有路勤为径，( )。 4、世上无难事，( )。 5、( )，下笔如有神。 6、（ ），不亦说乎。
7、（ ），十月萝卜上杆秤。
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8、（ ），腊月蒜苗正泛青。 十八、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（一）
（ ）河水绕着村子缓缓地流着。
（ ）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。
（ ）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小 桥。
（ ）我的家乡在月亮湾。
（ ）岸上栽着许多桃树，树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。
（ ）前面有一条河，河上还有一座小桥。
（二）
( )掰开桔皮，有鱼网似的桔络小心翼翼地网着桔瓣。十瓣左右的桔瓣，都裹
着一层柔软的薄膜。
( )它那金灿灿的表皮，颜色鲜，光泽好，气味香。
( )剥开薄膜，桔瓤里排满着琥珀一样晶莹透亮的小粒，里边全是美味的果肉。 ( )成熟的黄岩蜜桔，简直是大自然和人类共同创造出来的艺术品。 ( )那比绿豆稍大一点的桔核，像珍珠一样稀疏地嵌在桔瓤中间。 ( )桔皮里面是白色的。它不像表皮那样光滑，却像牛、羊的“百叶胃”。
（三）
（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （ ）他看见地上有一团白白的东西。
（ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （ ）下课了，张良在操场上玩。
（ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
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（ ）想着，他就若无其事地走开了。 （ ）走近一看，原来是一团废纸。 十九、写出下面的句子用了哪种修辞方法。
1、对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵又挡，还是难以招架。( ) 2、昙花向人们展示美丽的笑脸。 ( )
3、黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。( 4、正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。( 5、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（ ） 6、 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。( ）
参考答案
一、2、（√） 4、（√ ） 6、（ √ ） 7、（ √ ） 五、1、写比喻句即可； 2、写拟人句即可； 3、写比喻句即可。 六、1、书犹药也，善读可以医愚。 2、书是乳汁，哺育人们成长。
3、书是最好的伙伴，和我们共同度过美好人生。 九、1、
（1）长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏。
（2）秋风阵阵地吹，树叶像一只只黄色的蝴蝶飞落下来。 （3）京杭大运河像一架银色的天桥，伸向天边。 2、
（1）蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 （2）鸟在枝头快乐地歌唱。 （3）海底的动物常常窃窃私语。 十、 1、漂杨——飘扬 2、再——在 状——壮
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3、查——察 辫——瓣 扰——拢 4、代——带 密——蜜 5、题——提
6、盒——合 杨——场 7、赶——敢 辫——辩 8、晴——睛 既——概 十一、1、(1) A(2) B(3) C 2、(1) B(2) A 3、(1) C(2) A(3) B 4、(1) C (2) B (3) A
十二、 1、 ， ： “ 。” 2、 “ ！ ” 。 3、 “ ！ ” 4、 《 》 。 5、 “《 》 ，？” 。 ，“ ？” 7、 ， 、 、 、 ， 。 9、 ——《 》十三、1、赞美 2、疑惑 3、果断 十四、1、“多次、反复”去掉一个即可。 2、“过去的、往” 去掉一个即可。 3、去掉“的作者”或“写的”。
4、去掉“水平”或把“改善”改为“提高”。 5、去掉“西瓜”。
6、“基本上、都”去掉一个即可。 7、把“春天”改为“秋天”即可。
8、去掉“国家”或改为：我国是世界上人口最多的国家。 9、把“肯定”改为“猜测”。
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。” ，、 “ ！
“ ， 6 ” 。WORD格式-专业学习资料-可编辑
10、改为：我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。 11、改为：在会上，大家纷纷发表自己的意见。 12、把“和疾病”去掉。 13、句末加“之一”。
14、“不禁、忍不住”去掉一个。 15、把“两个”与“新旧”换位置。
十六、1（×） 2（拟人） 3、( × ) 4（比喻）十八、（一）、3 6 4 1 5 2 （二）、3 2 5 1 6 4 4、2、6、1、7、5、3 十九、1、比喻 2、拟人 3、比喻 拟人 4、夸张 5、比喻 6、拟人
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（比喻）
三）、
5（
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