幼儿园大班游戏活动教案《积木真好玩》教案(附教学反思)

幼儿园大班游戏活动教案《积木真好玩》教案(附教学反思)

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大班游戏活动《积木真好玩》教案(附教学反思)主要包含了活动

设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感知积木带来的乐趣，培养爱动脑、爱实践的好习惯，能发现积木的多种玩法并大胆尝试；激发幼儿想象力，创造力，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看《积木真好玩》教案吧。活动设计背景

幼儿经常在家玩积木，积木是幼儿生活中不可缺少的玩具，为了能让幼儿发现积木有多种玩法，并提供观察和探索的空间，创造动手、动脑的机会，便围绕积木设计此活动。

活动目标

1、感知积木带来的乐趣；培养爱动脑、爱实践的好习惯。2、能发现积木的多种玩法并大胆尝试，激发幼儿想象力，创造力。3、培养交往能力；能与伙伴合作游戏，体验合作的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点

重点：能发现积木的多种玩法并大胆实践。难点：能与伙伴合作探索积木的玩法。活动准备

许多积木分放在八个小筐中。活动过程

一、出示积木，引发兴趣

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师：今天老师带来许多积木，想请你们玩一玩，你想怎样玩呢？二、自由探索玩法1、个别尝试

师：谁能来试试你的玩法？谁有不一样的玩法？（教师适时引导启发，激发幼儿动脑思考）

师：你的玩法真好玩！积木的玩法多不多？2、幼儿自由探索实践

师：还可以怎样玩呢？大家都来玩一玩，看看谁的玩法多！（教师观察，幼儿遇阻或出现问题是参与或提示，鼓励幼儿探索多种玩法，利用幼儿的玩法进行互相启发，激发幼儿多思考多创造，并留意合作的幼儿。）

3、交流演示

师：你玩了几种玩法？谁来演示你的玩法？（教师请想法多样，玩法奇特的幼儿做教多的讲解和演示，激发幼儿大胆创造玩法。）

三、合作探索玩法1、合作演示，激发兴趣

师：刚才有谁和伙伴一起玩了？你们是怎样玩的？谁来演示一下？（如之前没有合作玩的幼儿，则教师找一幼儿合作演示，激发幼儿合作游戏的欲望。）他和伙伴合作玩的好吗？你想和伙伴怎样玩呢？

2、幼儿合作探索玩法

师：请你和伙伴一起去玩一玩，看看还有哪些新玩法好吗？快去和伙伴商量新玩法吧，然后一起玩一玩。（教师观察幼儿，适当帮助没有伙伴的幼儿，给游戏受阻的幼儿以帮助和启发；激发幼儿创造玩法，利用“典型”玩法帮助幼儿相互启发。）

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