第一课 彡部忄部 一、教学目标
1、掌握彡部忄部的形态特征和写法。
2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。
3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。 二、教学过程 (一)观察交流
书写指导 1、组合步骤
① 短撇②短撇③短撇 2、部件写法 排列均匀 。
右齐，且三条撇长度相近。 三条撇均向左下方行笔。
3、注意事项 形 左宽右窄，“彡”略高，三条撇大小不完全一样。 彫 左略低右略高，三条撇短而有力。 观察交流
书写指导 1、组合步骤
①左点②右点③垂露竖 2、部件写法
位置在竖中间偏上处。
右点起笔处比左点高，行笔方向为右下方。右点不宜过大。 3、注意事项
惕 右边部件上窄下宽，“勿”的后两撇基本平行。
惟 左右两部分基本等高，右边四条短横平行且间距接近一致。 练习实践
1、临写 2、比对调整 三、知识纵览 甲骨文
第二课 艹部小部 二、教学目标
1、掌握第 艹部小部的形态特征和写法。
2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。
3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。 二、教学过程 (一)观察交流
书写指导 1、组合步骤
①短竖②短横③短横④撇 2、部件写法 出头小
短竖与撇呈上开下合之势。
右侧的竖写成撇，起笔处略高于左侧的短竖。 3、注意事项
茅 整体窄长，末笔是弯钩面不是竖钩。 藉 “艹”高而窄。“来”的三横向右
上倾斜较大。 观察交流
书写指导 1、组合步骤
①短竖②点③短撇
2、部件写法 距离基本想等。 向下聚拢。
右侧短撇高于左侧的点。 3、注意事项
尚 “小”忌大，忌高;“口”在“小”竖笔的正下方。 光 短竖略呈撇势，横向右上倾斜，竖弯钩伸展。
练习实践 1、临写 2、比对调整 三、知识纵览
第三课 土部 三、教学目标
1、掌握第三课 土部的形态特征和写法。
2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。
3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。 二、教学过程 (一)观察交流
3、注意事项
峥 “山”位置较高，右边部件的竖钩下伸较长。 嵘 “山”位置较高，右边部件宜紧凑。 观察交流
书写指导 1、组合步骤
①短竖②竖折③短竖 2、部件写法 中间的竖最长。
竖与竖之间距离相等。 右边的竖稍向右侧倾斜。 3、注意事项 崇 中竖、“宀”的首点和“示”的竖钩基本在一条直线上。 岂 整体忌矮，忌宽。“山”倾斜，右边的竖变为短撇;“豆”末笔横长。
练习实践 1、临写 2、比对调整 三、知识纵览
第六课 犭部弓部 六、教学目标
1、掌握 犭部弓部的形态特征和写法。
2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。
3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。 二、教学过程 察交流
书写指导 1、组合步骤
①短撇②弯钩③撇 2、部件写法
(一)观 “山”的 两撇的倾斜角度略有不同。 弯钩弧度不宜过大。 3、注意事项
犹 左窄右宽，左低右略高；“犭”的两撇形态不同。 猛 “犭”窄长，弯钩要细一点;“孟”笔画紧凑。 观察交流
书写指导 1、组合步骤
①横折②横折③横折钩 2、部件写法
大致等距 基本右齐 3、注意事项
引 左右两部分距离较远，左斜右正，上下基本平齐。 弱 左略窄，右略宽，两部分末两笔的写法不同。 练习实践 1、临写 2、比对调整 三、知识纵览 毛公鼎
第七课尸部儿部 七、教学目标
1、掌握尸部儿部的形态特征和写法。
2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。
3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。 二、教学过程 (一)观察交流
书写指导 1、组合步骤
①横折②短横③长撇 2、部件写法
平行，略向右上方倾斜。 长撇舒展。 3、注意事项
属 “尸”不要写得太宽，长撇应写得细一点；下面的部件不要被“尸”完全覆盖住。 屡 “尸”位置偏上，撇不宜过长；各横基本平行且间距相等。整个字笔画较多，注意紧凑。 观察交流
书写指导 1、组合步骤 ①撇②竖弯钩 2、部件写法
撇与竖弯钩距离近。
竖弯钩起笔位置略高于撇。 3、注意事项
克 上窄下宽，各横均向右上倾斜。
充 上窄下宽，首笔横短，竖弯钩向右侧伸展拉长。 练习实践 1、临写 2、比对调整 三、知识纵览 小篆
第八课 女部 八、教学目标
1、掌握女部的形态特征和写法。
2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。
3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。 二、教学过程 (一)观察交流
书写指导 1、组合步骤 ①撇点②撇③提 2、部件写法 左边出头大。
右边出头小甚至不出头。 撇长，撇点中的撇和点短。 3、注意事项
始 左倚右靠，左宽右窄。
如 左斜右正，右边部分位置略偏下。 观察交流
书写指导 1、组合步骤
①撇点②撇③长横 2、部件写法 撇稍长。
倾斜不宜太大，稍平直。 撇点中的点较平、较长 3、注意事项
委 上半部分各笔画均不宜长，整体要小；下半部分要扁，横画长。“冖”不宜过长；“女”横长，撇点从“冖”上方起笔。 练习实践 比对调整
三、知识纵览 制作手抄报
第九课 礻部丬部 九、教学目标
1、掌握礻部丬部的形态特征和写法。
2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。
安 “宀”变为1、临写 2、 3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。 二、教学过程 (一)观察交流
书写指导 1、组合步骤
①右点②短横③撇④垂露竖⑤右点 2、部件写法
第一个右点与竖冲齐。 撇要舒展。 基本右齐。
垂露竖不宜过长。 3、注意事项
祉 左窄右宽，左右基本上齐。 祥 左右基本上齐。“羊”的竖下长，挺拔有力，三横宜紧凑。 观察交流
书写指导 1、组合步骤
①点②短提③竖钩 2、部件写法
点与提聚拢，且点稍平。
竖写成竖钩。竖钩不宜过长，出钩小。 3、注意事项
将 左窄右宽，各点写法均不同。 壮 两部分左低右高，竖挺拔有力。 练习实践 1、临写 2、比对调整 三、知识纵览 泰山刻石
第十课 木部 十、教学目标
1、掌握木部的形态特征和写法。
2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。
3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。 二、教学过程 (一)观察交流
书写指导 1、组合步骤
①短横②竖钩③撇④右点 2、部件写法 出头大。 撇长点短。
短横与右点基本右齐。 竖写成竖钩，出钩较小。 3、注意事项 杖 “木”横稍长，“丈”横稍短；“丈”的捺粗壮有力。
榭 左、中、右三个部件的竖钩略有不同。中间的部件最窄。 观察交流
书写指导 1、组合步骤
①横②竖钩③左点④右点 2、部件写法 出头小。 竖写成竖钩。
撇、捺写成左、右两点，两点的高度不一致，大小也不一样。 3、注意事项
案 “女”的横要长，“木”的横应短一点，“冖”不宜太宽。 渠 “木”的横长，竖钩略短；上面的部件不要太宽。
练习实践 1、临写 2、比对调整 三、知识纵览 隶书
第十一课欠部 攵部 十一、 教学目标
1、掌握欠部 攵部的形态特征和写法。
2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。
3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。 二、教学过程 (一)观察交流
书写指导 1、组合步骤
①兰叶撇②横钩③撇④捺 2、部件写法 平行。
撇斜度不宜大，稍竖直。
横钩距兰叶撇不要过远，也不要紧贴。 撇、捺下端基本在同一水平线上。
3、注意事项
厥 “厂”中横短撇长，“欠”的捺要舒展。 饮 “欠”的两撇写法略有不同，捺为反捺。 观察交流
书写指导 1、组合步骤
①短撇②短横③撇④斜捺 2、部件写法
短横向右上倾斜。 撇短捺长。
撇不贴横，有空隙。 3、注意事项
改 左小右大，左斜右正。“攵”的两撇方向差别较大。 敢 左窄右宽，左右基本上齐。“攵”的捺画伸展。 练习实践 1、临写 2、比对调整 三、知识纵览
乙瑛碑
第十二课 王部 十二、 教学目标
1、掌握王部的形态特征和写法。
2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。
3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。 二、教学过程 (一)观察交流
书写指导 1、组合步骤
①短横②短横③竖④提
2、部件写法 基本等距。 基本右齐。 3、注意事项 理 “王”要窄，“里”的各横间距基本相等。 琛 注意“穴”的特定写法，“木”最后一笔写为反捺。 观察交流
书写指导 1、组合步骤
①短横②短横③竖④长横 2、部件写法 竖写得较粗。
横基本等距，都略向右上倾斜。第一、二条横基本等长。 3、注意事项
皇 上窄下宽。“王”的三横两短一长，各横间距相等。 圣 笔画紧凑。“王”的末横略长，“口”位置靠下。 练习实践 1、临写 2、比对调整 三、知识纵览
名作欣赏____礼器碑
第十三课灬部心部 十三、 教学目标
1、掌握灬部心部的形态特征和写法。
2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。
3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。 二、教学过程 (一)观察交流
书写指导 1、组合步骤
①左点②左点③左点④右点 2、部件写法 距离基本相等。 3、注意事项
无 注意“灬”的形态和位置，外侧两点较重，内侧两点略轻。“卌”的竖画不宜过重，它们之间的距离大致相等。 照 “日”宜窄，“灬”比上面的部件略宽。 观察交
流
书写指导 1、组合步骤
①左点②卧钩③右点④右点 2、部件写法
三点形成一条弧线。 卧钩自然圆转。
中间右点与卧钩出钩方向相对。 3、注意事项
应 笔画较多，均不宜粗。上面部件略偏左，“心”位置略偏右。 练习实践 1、临写 2、比对调整 三、知识纵览
名作欣赏——史晨碑
第十四课 日部 十四、 教学目标
1、掌握 日部 的形态特征和写法。
2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。
3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。 二、教学过程 (一)观察交流
书写指导 1、组合步骤
①竖②横折③短横④提 2、部件写法 竖与横折相连。 基本等距。 留空隙。 短横变为提。 横折中的竖略长。 3、注意事项
晖 “日”位置偏上，“军”的长竖为垂露竖。 暎 左窄右宽。“英”笔画紧凑。 观察交流
书写指导 1、组合步骤
①竖②横折③短横④短横 2、部件写法 基本等距。
竖向笔画较直，不倾斜。 出头。
3、注意事项
昔 上宽下窄。中间的横要长，向右上倾斜。 者 “土”的下横要长，“日”的左竖与“土”的竖基本在一条线上。 练习实践 1、临写 2、比对调整 三、知识纵览
草书------《书谱》
第十五课牛部 十五、 教学目标
1、掌握牛部的形态特征和写法。
2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。
3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。 二、教学过程 (一)观
察交流
书写指导 1、组合步骤
①撇②横③竖钩④提
2、部件写法 出头大。 左边出头大。
右边出头小，甚至不出头。竖写成竖钩，出钩较小。 3、注意事项
牧 左倚右靠，右边位置略偏上。右侧部件左对齐，捺要舒展。 物 左边窄右边宽，竖钩出钩小。“勿”的位置上下居中，要注意撇的趋势。 观察交流
书写指导 1、组合步骤
①平撇②横③垂露竖④短撇⑤右点 2、部件写法 横左侧长。
平撇、横、右点基本右齐。
垂露竖也可写为竖钩。 3、注意事项
和 “禾”不要太高，平撇要短，横向右上倾斜；“口”居“禾”中间位置。 利 注意左右两个竖钩写法有所不同。 练习实践 1、临写 2、比对调整 三、知识纵览
名作欣赏-----真草千字文
第十六课 写春联 一、教学目标：
在中国，逢新春佳节，家家户户都喜欢写春联、贴春联，为节日增加欢乐祥和的喜庆气氛。春节快到了，今天我们也来试着写写春联吧。 二、活动准备：
红纸三张，其中20厘米×100厘米的一张。 三、知识链接：
春联讲究对仗，语言鲜明凝练，结构完整统一，或描绘时代背景，或抒发美好愿望，读起来抑扬顿挫。春联通常有两幅直联、一幅横批，两幅直联右为上联，左为下联。
四、书写指导：
春联应该用大红色的纸书写，尺寸大小要与自家的门户相协调。普通城市居民家的门户贴15—20厘米宽的春联较合适，而农户、商家、店铺根据门户的宽窄，可以贴宽一些的春联，以显得协调、大方。
注意事项：
上下联的字要在相同的位置一一对应。 天头、地脚要留足，这样才大气。 先用报纸试写，再用红纸正式书写。 书写时注意保持整洁。 五、成果展示：
第一课 彡部忄部 一、教学目标
1、掌握彡部忄部的形态特征和写法。
2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。
3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。 二、教学过程 (一)观察交流
书写指导 1、组合步骤
① 短撇②短撇③短撇 2、部件写法 排列均匀 。
右齐，且三条撇长度相近。 三条撇均向左下方行笔。
3、注意事项 形 左宽右窄，“彡”略高，三条撇大小不完全一样。 彫 左略低右略高，三条撇短而有力。 观察交流
书写指导 1、组合步骤
①左点②右点③垂露竖 2、部件写法
位置在竖中间偏上处。
右点起笔处比左点高，行笔方向为右下方。右点不宜过大。 3、注意事项
惕 右边部件上窄下宽，“勿”的后两撇基本平行。
惟 左右两部分基本等高，右边四条短横平行且间距接近一致。 练习实践
1、临写 2、比对调整 三、知识纵览 甲骨文
第二课 艹部小部 二、教学目标
1、掌握第 艹部小部的形态特征和写法。
2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。
3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。 二、教学过程 (一)观察交流
书写指导 1、组合步骤
①短竖②短横③短横④撇 2、部件写法 出头小
短竖与撇呈上开下合之势。
右侧的竖写成撇，起笔处略高于左侧的短竖。 3、注意事项
茅 整体窄长，末笔是弯钩面不是竖钩。 藉 “艹”高而窄。“来”的三横向右上倾斜较大。 观察交流
书写指导 1、组合步骤
①短竖②点③短撇
2、部件写法 距离基本想等。 向下聚拢。
右侧短撇高于左侧的点。 3、注意事项
尚 “小”忌大，忌高;“口”在“小”竖笔的正下方。 光 短竖略呈撇势，横向右上倾斜，竖弯钩伸展。
练习实践 1、临写 2、比对调整 三、知识纵览
第三课 土部 三、教学目标
1、掌握第三课 土部的形态特征和写法。
2、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。
3、体验书写的乐趣，激发学生热爱祖国文字的思想感情。察交流
二、教学过程 一)观 (
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