谈舞蹈与声乐的融合教学

谈舞蹈与声乐的融合教学

摘要：音乐与舞蹈是艺术领域里的姐妹花，二者传达了人类的共同情感，在教学中更应是相辅相成、情景交融。文章从结构表现和合内在原理进行了诠释。 关键词：舞蹈；声乐；结构表现 一、舞蹈与声乐的结构表现

我国《毛诗·大序》中所说：“诗言志，歌咏言。言之不足，故长言之；长言之不足，故咏歌之；咏歌之不足，故嗟叹之；差叹之不足，不觉手之舞之，足之蹈之”。这段话告诉了我们，歌曲唱的是语言，正是由于语言的叙说不能充分表达情感，才产生了诗歌，光有诗的吟诵仍然不能完美地抒发感情，才产生了歌唱，还不能表达激越的情感，才产生了嗟叹词，作为歌曲的衬托和补充，即使这样还不足以表达内心的兴奋、激动、快乐、悲衰、痛苦时，才产生了舞蹈。古人在美学方面的这些高度概括的论述，把歌与舞之间密不可分的关系阐述得如此清楚。作为舞蹈的特殊手段——人体动作具有鲜明而有力的艺术表现能力，所以，舞蹈是直接作用于人的视觉器官，活动于舞台空间的造型艺术，它是借助于人的手、足、头躯体的系列舞姿动作形成雕塑性的流动画面，以抒发情感的表演艺术。然而，声乐却是听觉艺术，它是直接通过清晰而美化的歌词来表达人们的生活感情的演唱与听众直接交流，起到内心的共鸣。初看上去，二者似乎风马牛不相及，在艺术个性上有很大的区别。但是，在我十几年的声乐舞蹈学习与教学中，我越来越发现它们在整

体技巧和感情组织上有着共同的地方，所以，我在声乐教学中尝试声乐与舞蹈融合教学法来对学生进行声乐训练，取得了良好的效果，达到一种新的联想意境，能使演唱者开拓视野，气息通、位置高、共鸣强、咬字清。尤其对内紧外松的技法起着很好的对比作用。 二、舞蹈与声乐的内紧外松原理

《列子》辑录中有一句话：“内不得于心，外不应于器”。这是最好的概括。唱歌更是如此，没有心理因素，哪有外部表现？没有内部的控制，哪有外部技巧？声乐的获得，就在于内外一致的和谐性。然而，大家知道，跳跃技巧为芭蕾舞中的重要内容之一，有人说过。“优美的跳跃技巧的确十分迷人，它升腾，展开，降落就像太阳一样升起又落下，落下又升起，有着持续的美，优美的跳跃技巧充满艺术魅力，它的升腾，展开，降落好似浮云的飘动，林涛的起伏，禽鸟的飞翔，树叶的摇曳，轻盈而且光彩熠熠……。这种十分迷人的跳跃技巧，是由于舞者经过长期的训练，也就是肌肉和关节都具有相当的能力，最主要是先有了内在的蹲伏和绷紧，才有外表的松弛和升腾，如，在生活中，我们随时都可以看到动物在上跳之前。先要蹲伏下去，蹲伏的越深，跳的就越高。还可以看到打篮球投篮之前，人们也总要先蹲伏一下，再猛地跳起，由此看来，蹲便是跳的主要动力了“欲跳先蹲。”

在平常声乐教学中，声乐教师们采用了许多发声指导上的日益扩大的行话，这些行话至今在声乐教师中一直坚持采用着，并取得很好的效果。诸如：“气息内部要绷紧，面部外要放松”，“支持那

个音”，“气息下沉至丹田”，“通过面罩到头顶去摘金”等等。以上说明了歌唱时，气息要保持一定的紧张度和一定的冲力，气的内部像吵架，后背像钢板。要唱歌，首先必须吸气，这叫“欲唱先吸”，也就像舞蹈中的跳跃，“欲跳先蹲”。只有把握好吸气，才能达到准确的共鸣位置，才能做到“内紧外松”，歌声才会像泉涌般地流淌出来，灌溉观众的心田，使人们在歌声的陶冶中获得艺术享受。 前面我已经阐明了，歌唱者主要是以歌声的感染力去征服听众的。然而，作为一个表演者出现在舞台上，你若有一个很好的体型，最佳的气质和恰如其分的表情、动作、再加上具备丰富的想象力，应该说你就成功了一半，因为，你把你的舞蹈感觉、联想、转化为歌唱表演，转化为演唱技巧和激情。

在歌唱中如何运用舞蹈感觉呢？如：歌曲《在希望的田野上》是一首歌唱家乡，赞美生活，满怀理想，憧憬未来的抒情曲，歌中写道：这段应该唱得轻巧些，富有轻盈的舞蹈跳跃感，应把舞蹈《在希望的田野上》的画面联想一一展示出来，使演唱者具有身临其境之感，更有歌随舞变幻的奇异效果。

这里衬托出一幅壮美的生活画卷，一群群美丽的农家少女，在背景：蓝色的天空，绿色的田野，金黄色的麦浪里舞蹈，这大跳、旋转、升腾、展开、落下。似浮云的飘动，似松涛的起伏，形成了闻歌起舞和歌声情景融合，内紧和外松的融合，这种融合烘托和增强了声音的感染力和爆发力。从而在更高层次上获得美好的享受，这时歌者对家乡对祖国的爱恋之情、对劳动对创造的自豪之情和憧

憬未来幸福生活的观乐之情。会表现的淋漓尽致。

罗丹说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”。由于任何一门艺术都有相通之处，舞蹈与声乐的融合教学方法是一种新的探索，新的尝试，是红花配绿叶，无论什么方法都应该不断地研究和探索。要掌握好舞蹈与声乐的融合教学方法，也应该不间断的练习声乐和舞蹈。人们常说：“台上三分钟，台下十年功”。我相信功到自然成。

（作者简介：王桂莲（1971-）女，副研究馆员，泰来县文化馆，主要从事群众文化研究。）