五年级语文上册《桂花雨》教案

1. 知识与技能：学生能够掌握课文中的重点词汇和句型，了解作者对桂花雨的情感和童年生活的怀念。

2. 过程与方法：通过阅读、讨论、讲解等方式，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力、分析和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生感受作者对故乡的怀念和热爱，培养他们的思乡之情和对生活的热爱。 二、教学重点和难点

1. 重点：掌握课文中的重点词汇和句型，理解作者对桂花雨的情感和童年生活的怀念。

2. 难点：引导学生深入理解课文中作者的情感和思想，以及文章所传达的深层含义。 三、教学过程

1. 导入新课：通过展示一些桂花的图片和相关资料，引导学生进入《桂花雨》的主题，激发他们的学习兴趣。

2. 初步感知：让学生阅读课文，并回答一些有关课文内容的问题，帮助他们初步了解《桂花雨》的内容。

3. 深入分析：引导学生深入分析课文内容，从以下几个方面详细说明：

（1）桂花的特征和作者的描述方式。通过阅读课文，学生能够了解到桂花的形状、颜色、香气等特点，以及作者对桂花的喜爱之情。同

时，学生还能够了解到作者通过桂花的描写，表达了对童年生活的怀念和对故乡的热爱。

（2）作者对童年生活的描述和情感表达。通过阅读课文，学生能够了解到作者童年时期的生活环境和活动内容，如摇桂花、摘桂花等。同时，学生还能够了解到作者对童年生活的怀念和对故乡的热爱。 （3）文章所传达的深层含义。通过分析课文中的描写和表达方式，学生能够感受到文章所传达的深层含义。例如，作者通过桂花的描写和对童年生活的怀念，表达了对故乡的热爱和对生活的热爱。同时，作者还运用了比喻等修辞手法来形象地表达自己的情感。

4. 拓展延伸：通过展示一些与《桂花雨》相关的图片、音频和视频资料，引导学生了解更多的文学作品和文化背景，加深对课文的理解和认识。同时，可以布置相关主题的写作任务，巩固学生的语文能力。 5. 课堂活动：组织学生进行角色扮演、朗读等活动，增强对课文的理解和感受。

6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，并提醒学生注意课堂上的重点和难点。 四、教学方法和手段

1. 教学方法：讲解、问答、讨论、演示等。 2. 教学手段：PPT演示、音频播放、图片展示等。 3. 教学工具：投影仪、音响设备等。 五、课堂练习、作业与评价方式

1. 课堂练习：引导学生完成课堂练习题，检测学生对课堂知识的掌

握情况。

2. 作业：布置相关主题的阅读任务或写作任务，巩固学生的语文能力。同时，可以布置一些实践任务，让学生亲手摇桂花或制作桂花食品等，加深对课文的理解和认识。

3. 评价方式：通过学生的课堂表现、作业完成情况等多种方式进行评价。同时，鼓励学生进行自我评价和互相评价。可以采用综合性评价方式，将学生的知识掌握情况、能力发展情况、学习态度和情感价值观等方面都纳入评价范围。 六、辅助教学资源与工具

1. 教学资源：PPT课件、音频文件、图片库等。为了帮助学生更好地了解《桂花雨》及其文化背景和深层含义等，教师可以准备一些相关的资料和素材等辅助教学资源，以便学生在课堂上进行学习和了解。此外还可以寻找一些网络资源或书籍资料等作为参考和补充。