春天诗歌朗诵活动总结

靖宇三中王少杰

为配合学校的读书活动，提高学生的审美情趣，进一步丰富校园文化生活，唤起学生诵读经典的兴趣，展现学生的个性风采和精神面貌，结合八年级语文下册第二单元语文综合实践活动《寻找春天的足迹》，八年一、二班在4月12日开展了“约会春天”配乐朗诵会。

本次朗诵会得到两个班级学生的高度重视，各组组长比赛前针对本班具体情况一一做周密策划。十五个参赛组组长花时间，花精力，花心思，精心排练，积极准备。一班蒋浩文组和二班的王鑫组设计的框题分别是“我眼中的春天”和“春与古诗词”。选材针对性强，又采用了利用幻灯片画面配合朗诵，轻柔的音乐，与朗诵内容相得益彰的精美画面，具有很强的感染力。黄欣组精心选择的春天的图片，也给同学们带来视觉的享受。秦佳组《你是人间四月天》的朗诵很是下了番功夫，朗诵很有韵味。王香琳组和刘威葳组活动环节紧凑，王香琳把本组的组员的头像做到幻灯片中，很有创意的与本次活动结合起来，既显示小组成员之间的凝聚力，又使朗诵画面饶有趣味；刘威葳组则在朗诵环节上下了功夫，个人单独朗诵，小组成员齐诵，活动设计节奏感很强。朱世鑫组和刘馨婷组选用那英的歌曲《春暖花开》做背景音乐，配上精美的春景图片，视听都美。可以说，这次活动达到了预期的目的。

1、幻灯片精美，学生独立创作能力强。所有的背景画面都是以幻灯片的形式呈现，且都是学生独立操作，充分锻炼学生的动手能力。

2、朗诵内容丰富多彩。本次朗诵会内容有精美散文，有古典诗歌，有经典现代诗歌，还有歌词，对一篇篇优美的文章含英咀华，浸润其中，受益良多。

3、演员多，面向全体。本次朗诵会为突出读书主题，突显人人参与的原则，全班学生均上台表演，无一遗漏。

4、主持人多。为了多多锻炼学生，每组自带主持人，十五组，十五个主持人。从开场词到环节衔接，充分锻炼了学生的胆识和应变能力。

5、部门齐全，充分挖掘学生潜力。此次活动还成立了摄像组，计时组，负责这些部门的学生很认真，活动过程中他们也收获了宝贵的经验。

存在不足：

1、朗诵能力还有待提高。结合文本，用声音传达内涵对于两个班的学生来说还是有很大距离的。

2、场面设计有待完善，小组队形欠缺考虑，稍嫌凌乱，学生朗诵位置站偏或站得过远，与幻灯片背景配合不足。这对小组长也是一个考验，同时也给语文教师的我一个提醒，指导组长时还应该更细些。

3、设备不足，个人朗诵时，声音小，表演效果大大下降。

经历是一种财富，全体学生在经历了本次朗诵会后，很多学生热爱上了朗诵，对生活也有更多领悟。朗诵会成功落幕也让我们有了更多的收获与经验，带着这些收获，充实我们的人生。