家庭教育的心得体会范文400字

　　吃饭需要主动，想吃才会吃得香，吃得有营养。如果一个人不想吃饭，在别人的硬劝下勉强吃，其感觉一定味同嚼蜡。学习也需要主动，想学习的人才有学习的动力，学习效率才高。

　　吃饭不能偏食，偏食会营养不良。学习也不能偏科，偏科的人容易走极端。在不偏食的前提下，我们可以拥有自己喜爱的食物。学习在不偏科的前提下，也应该术业有专攻。不管做什么职业，知识杂一点，博一点，往往会生发曲径通幽的奇效。

　　饭要一口一口地吃，一日三餐，常年累月，人才能生龙活虎。学习也得持之以恒，每天十分钟胜过一天十小时。“贵有恒，何须三更灯火五更鸡;最无益，最忌一日曝晒十日寒。”

　　吃饭要有规律，定时定量，对身体才有益。学习也得有规律，规律产生效率。现代教育最大的贡献，就是制订详细的教学计划，然后规律执行。我们都有这样的经验，一旦放假，自己的生活就乱了套，该睡觉的时候不睡觉，该起床的时候不起床，同样是二十四小时的一天，却啥都干不了。这就是因为失去了规律。

　　吃饭不能暴饮暴食，学习同样也不能发力太猛。饭吃多了不能消化，学习的东西也有一个消化吸收的过程，一下子接受太多，也会累积成问题。

　　学习如同吃饭，怎样吃饭最佳，怎么学习就最佳。可是观照我们目下的教育，本应像吃饭一样需要主动吸纳的学习，越来越变味。刚开始，孩子不想吃饭，我们千方百计把饭菜做得香甜可口，色香俱佳，来吸引孩子。后来，孩子倦意再生，我们软硬兼施，或动之以情，或晓之以理，或霸王硬上弓，孩子勉强吃一点。渐渐地，孩子不吃这一套，于是我们就把饭端在孩子嘴边，一口一口地喂到嘴里。如果孩子不愿张嘴，我们捏着他的腮帮子，强行撬开;如果孩子不愿吞咽，我们把食物填进孩子的.嘴后，猛击孩子的下巴颌，强令孩子的嘴合拢。如果这样吃饭，任谁都能想像得出其后果是什么?

　　饥饿是最好的调料，孩子不吃饭，方法很简单，饿上一顿就可以了。胸有大志，是学习的最大动力。有志向，就会产生内驱力，从而产生无穷的动力。